この後の計算の仕方が分かりません。 両辺に10をかけて計算すれば答えが出るのでしょうか？

二 li いこ だ We まま 由 才 電 ま が の の を 本 開 生 本〇者 者失意 .還 本 再生 東 丈あWS本 革 守

縮図のやり方を忘れてしまいましたm(_ _)m 教えてもらえると嬉しいです！

し3 2族厩ACNXANILSKルUMCKにイ2トペテー にを使うと 細較を使って実際の長さを求められるね。 レレ たニーニーニーニーむ一 ーー ーー ノ の ンーン あ か し かいきょうおお はし 右の縮図で, 明石海峡大橋の 実際の長さを求めましょう。

四谷大塚算数小6下、入試実戦問題集有名校第2回基本問題、練習問題です。 きっと、普通の人なら簡単であろう問題です。 今日塾なので、早めにお願いします！！！！！！めっちゃ急いでます！！！ 入試実戦問題集を持っている方が居ましたら、回答のみ提示でも大丈夫なので、お願いします😭 ... Read More

私たちは10月に運動会があります。 私たちは組体操をします。 組体操では、色々な形を体で表現します。 英語で文を作らなければいけないそうで、上記の文をなるべく小6レベルの英語の表現 に訳して欲しいです。また、題目は運動会の組体操らしいのですが、この文に続く「we ... Read More

職業インタビューについてレポートを書かないといけないんですが、どんなふうに書けばいんですか？ ちなみに私は＂カウンセラー＂について書くのですが、、、 どんな構成で書けば良いんでしょうか？書いたことなくてわからないので教えてください‼️ あと、インタビューして聞いたこと... Read More

日本史の地頭、守護の意味を わかりやすく教えてください！

できるだけはやめに教えてほしいです！

あるクラスで條数の試験を しました。 問題 A。B の 2 間で両方ともできなかった人はいませんでいた。ムA ができた人は全体の B ができた人は全体の=です。もう一護同じ問題で計験をしたところ、い回昌にで きた問題は2回目も全員ができ, さらに両方ともできた人が13 人増えたため,Aだけできた人が全体のこに、 B だけできた人が全体の上になりました。 な44 (09 () このクラスは全員で何人ですか*。 (2) 最初に A だけでき た人は何人ですか。

なるべく早めに教えてください。

2| AB. Cはそれぞれいくらかお金を持ってい ます。A は自分の金額のを に, 14をCに渡 しました。 BBはAからもらったあと, 持ってい る金額の+生を C に渡しました。このとき3人 の持っている金額は同じになりました。次の問い に答えなさい。 (各2点X 3) (!) A の金額は初めに持っていた金額の何倍に W呈あしたがの。 (2) BロがCに渡した金額は!, Aが初めに持って いた金額の何倍てすか。 (3) C が科めに持ってい \た金額は. A が初めに持っ ていた金額の半分より 100 円少なかったそう す。A が初めに持っていた金額は価円てすか<

説明つきで至急お願いします

らないように同じ向きに しきつめて正方形 正方形の 1 辺の長さ を求めなるい。 (2) 編12cm。横21cm の長方形のタイルを, 重な を作る。 できるだけ小さい正方形を作るとき,

明日までに教えてほしいです！

袋の申に110までの数字が1つずつ書いてあるカードが10枚入っています。次の問いに答えなさい。 A君, B君 ンク p君叶E君の5人が順番に1枚ずつカードをふくろから取りました。A若, B若, D若, E は5, 2 7でした。 次にA君E君まで順番になくろの中の残りの5枚のカード で小さいり数字のカードを袋にもどしました。すると, A若,B基, りま した。 は じめにC若 の取ったカー ドの数字はい