緊急🏃どうやって書くか・どんな形になるかを知りたいです🙇🙇🙇

4 点0を対称の中心として, S 点対称な図形をかきましょう。 面 ó

この 線対称 のコンパスでの書き方がわかりません💦教えてください🙌🙇‍♀️

エー A ビー B

Q1 小野妹子ってどんな人物ですか ? 💦 Q2 遣唐使って何ですか? 💦 よろしくお願いします ﾍﾟｺﾘ(.. )

飛鳥時代 奈良時代 7世紀 700 8世 600 626 中大兄皇子 えのおう 671 614 >669 688 小野妹子 6~7世紀 668 574 重徳太子 701 622 II T I 「古事記」「日本書紀」がてきる )都を奈良に移す 大宝律令がてきる 七一〇 S n う リょう 1Ort ト2 6n 天皇中心の政治のしくみが整う」 る るS J2 大化の改新が始まる 遣唐使を送るようになる 六四五 土2 n し 六三〇 能 位 しょn AV い n コn じ 聖徳太子が法隆寺を建てる 小野妹子が遣障使として障にわたる 聖徳太子が十七条の憲法を定 66 Sもこ か bSし 六〇七 しn JV にS ) n Jnじう KO四 しn V たい 中 コ 五九三 聖徳太子が摂政となる 蘇我氏の勢力が強くなる

え　はなぜ点対称なんですか?なぜ線対称じゃないんですか？

古墳時代は何県に跡？があるんですか？ 早めにコメお願いします🙇⤵️

急いでいます。 4番と5番が、分かりません。 教えて下さい。

の理由として 次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう。 ア岩崎がホームに来な ィ 友達と別れたばかり ゥ 新しい土地での生涯 ェ 列車での一人旅が進 |線「勘違いす 岩崎は、どんなこ" えましょう。 何も考えることができなかった。ただみんなの顔が浮かんでは消一 えていった。岩崎の顔が浮かんだ時、彼はとうとう今日、ホームに一 姿 を見せなかったと思った。それが唯一の心残りだった。 五分ほどで次の駅に着いた。人影のないその駅から、一人だけ乗」 客があった。その乗客はゆっくりとぼくのそばに近ついてきた。 岩崎だった。あっけにとられて見つめているぼくを尻目に、岩崎 はそのまま何食わぬ顔で、ぼくの前の座席に腰を下ろした。 「勘違いすんなよ」 4 3 こr えて書きましょう。 岩崎がいつものようにぶっきらぼうな調子で言った。 「ちょうど用事があって、たまたま同じ列車に乗っただけだからな」 ってもうれしいよ、もう会えないのかなって思っていたとこだった」 この言葉から岩崎 ふさわしいものを次 ア「ぼく」に対して ィ 冷静に「ぼく」」 「ぼく」に対して ェ 誤解のないよう |線「うれし ぼくは岩崎に言った。 岩崎はしばらくの間、ぶすっとした顔で車窓から外の景色を眺め ていたけれど、突然、「何てだよ」とぼくを見ずに、つぶやくよう に言った。 「なんでこんなに早く行っちゃうんだよ。俺からピッチャーを取り 上げといてさ」」 (父さんが転動だから仕方がないんだ」 ぼくがそう言うと、岩崎はちぇっと小さく舌打ちをした。 「そんなことは、知ってるよ」 ぼくは岩崎が何を言うつもりなのかわからなかった。 「正直に言うと、俺、佐藤のことが気になりながらもちょっと憎ら rこ JR 口 より前の文章中の言華 ー線「なんで 獣いに答えましょう 「へ」 ているのですか しかった」 「俺がいくらくってかかっても、いつも悠然としてるってところが つ 「ぼく」は、岩 文章中の言葉を使一 「-た ぼくが、悠然としてるなんてことは全然ない。ぼくはぼくなりに いつも傷ついたり、イライラしたりしているのだ。でも、もしばく のことがそんな風に見えるなら、ぼくは転校を繰り返すうちに、自》 分の感情 を表に出すことがへたくそになっていたのだと思う。本一 当だよ、岩崎、ぼくは本当はそんなんじゃないんだ。ぼくは心の中 てそう繰り返した。 っても佐藤、なんてそんなに無理してるんだよ」 突然の岩崎の言葉業だった。ぼくは思わず岩崎を見た。 「なんでもっと怒らないんだよ。なんでもっと感情をむき出しにし G口 -線「岩崎はL てぼくを見た」とあ= 次の口口にあてはまる 佐藤から、自分も 言われておどろいたが ぼくは、少しの間何も言えずに岩崎の顔を見続けていた。 ぼくが自分の感情を押し殺しながら生きてきたことは確かだ。そ」 れが転校生として生きていく最善の方法のように思っていたからか出 もしれない。 「じゃあ、訊くけど、岩崎もけっこう無理してるだろ」 ぼくがそう言うと岩崎はえっという表情てぼくを見た。 「いつも、自分を過剰にカバーして」」 岩崎はしばらく黙っていたけれどすぐににやっと笑ってぼくを見5 た。そのうちそれがこらえきれないというような笑いに変わって いった 「何がおかしいのさ」 ぼくは少し 口調で言った 「なんか似てるかもな、俺たち」 岩崎は笑いをかみ殺すようにしながら言った。 ところがあるのかもし 口 つ選び、記号て答さ ア 怒ったような Jにあてはま ウ照れたような ロ この文章の場面の といものを次の中から ア 岩崎が、「ぼく」」 け、おたがいを理解 ィ引っこしてきた ているうちに、心を ウおたがいにいが「 きっかけに意気投合 ェいっしょに旅に出 (阪口正博「カントリー·ロード」より) 主張をゆじ 第2章 物語 第6課 あらすじ 場面 登場人物

解答の30×2/6の意味がわかりません。教えて下さい！　

(4) 右の図は面積が30cmの正六角形ABCDEFで、Pは辺BCの中 しゃせん 点である。斜線部分の面積を求めよ。 B P

合ってますか？

3 右の図を使って, 円周が直径の3倍よりも大きい ことを説明しましょう。 準備 正六角形の「辺の長さは, 円の 有径と 等しいから,正六角形のまわりの長さは, 円の 直径の2倍です。 円周は,正六角形のまわりの長さよりも長いので, 直径の 倍よりも大きくなります。

先日鎌倉に行って、その振り返りを作文にするという課題が出たのですが、どのように書いたらいいかわかりません。作文をかっこよく書くアドバイスをいただきたく思います

教えてください(>人<;)急いでます！

2 点Oが対称の中心になるように, 点対称な図形をかきましょう。 (かいた線は残しておきましょう。) 0