至急！！至急！急いでます！！ 教えてください！お願いします！！

/ た ち代 こま 司/ 江戸時代は町や商業の発展で、陸上交通が発展しました。 () 哲道はどの町を起上京にして広がっていますか。 ( ) ② 京都と江戸を結ぶ2本の街道の名前を書きま 馬ば: E ) ( にとた: ーー 海道 @中人 に 200m | 8千 ぐ叶和 ーーーユーー! | @B光和

作文を上手く書く方法ありますか？🐱

ポツダム宣言とはなんですか？分かりやすく説明お願いします。

戦国時代のことについて詳しく知りたいです！教えてください！

教えてください！！！

次の問いに答えましょう。 (7 暮眉秀吉の野党はふくらみ、 中 国 (明) を征服しようと、 2度にわ たって朝鮮に大軍を送りました。 朝鮮は右の地図のめ②とののどちらで ーー セム ( ) ②) 載いの結果はどうでしたか。 正しい方を てで間7 も。 日本が朝鮮を征服した 朝鮮の人々の拡抗があって引き上げた (3 この戦いでて、どんなえいきょうがありましたか。 正しいものに〇を つけまじょう。 ( ) 才鐘や中国 (明) が日本にせめてきた。 ( ) 竹れた計き物の技術が伝わり、有有田焼などが生まれた。 ( ) 日本が明の支配下におかれた。 っ <参・

この問題を、10月9日までに、できれば、お願いします。🙇

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写真に写っている空白の部分を教えていただきたいです... また、お時間ありましたら間違っている所も確認していただきたいです！

生物どうしの関わ 晴れた日に。 2つのホウセンカのはちア,イにそれぞれふく ろをかぶせ。 切り口から息を数回ふきこむ」 ⑥ふくろの中の酸素と二酸化上素の重を, 気体検和管で調べる。 ⑯一訪のはちは, そのまま ァ 日なたに置く。もう一方の はちは, 箱など して, 日なた ⑯ |時間後,ふくろの中の 酸素と二酸化炭素の量を | 池の水にすお小さな生物を,。 ァ けんび鐘で観察しました。 右の 、 図のア。イの生物の名前を )に書きなさい。 (Gi還藤p る8点N2 気体検知管で調べる。 物どうしの関わりを調べました。 mW衣 ーー に 5 隊 1 5れるものから食べるものに向けて, 矢印が書かれています。 _ @ | 12%<eu 上 <5u 1 アーオから選んで書きなさい。 35Ax4 @ _19%くらい 3 5 | 16%くらい | 5%くらい 3 ウ| |@ 了 (|) アの結果から, 日光が当たっているときに植物がとり入れる気体と出す気体は。 H7xwzr シマへビ 何だたとわかりますか。 9 とり入れる気体( 二 ) 気体 本 人 ) 四 (2) 酸素とニ酸化炭素の量がイのように変化したのは。 植物が何を 行ったからですか。 noa( 叶 張 ) (8) 動物が呼居をしたり。人がものを燃やしたりしても,酸来が空気中からなくなる ことはありません。その理由を, 実験結果をもとに説明しなさい。 0 |縮物 如呼2しpg保谷けり"4 9・ ] 水と生物の関わりについて, 正しいものを下のアーエから全て選びなさい。 108 (還-務 ⑯Z46 恨 ) 植物が根からとり入れた水は, 植物の体内から出ていかない。 動物は。 飲み水だけでなく, 食べものを通しても水をとり入れている。 きを保ったり, 成長したりするのに使われる。 ていくことができる。

教えてください

ジュースが4dgL, お茶が5dLあります。 る|5%( 23) ジュース お茶 ]) ジュースだお議の要の結あおSE o。Q) |: 5の比の値は | ymの 5て表すことが 0 てきるね。

どなたかといていただける方いませんか？？ 途中式もつけて頂けるとありがたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

ath-TTB ・ 〕 ) 0 <9<今, cosの= 人 のとき, 次の値を求めよ. G sinの G) sim (9@+そ)

1と2、どちらもわかりません。答えと理由を教えてほしいです。割と急ぎめです💦どなたか回答お願いします。

や/ 沈ん は5 植物の葉に 2編 日 光が当たるとでんぷんが できるかを調べるために, 右の 図のような実験を行いました。 そして, その結果から, oo | 考えよう 」 RE (Ss、。 saっ | Poo 植物の葉に の 日光が当たると, =ベ や でんぷんが ( 人 い できるんだね。 アルミニウムはくの おおいをする。 右のように考えました。` でん (1) けいさんの考えは, この 人 実験からわかることとして, 1 適切ですか。 また, そう 考えた理由を説明しましょう。 3 且口 (2) 右の実験に加えて, どのような実験をすれば, I 植物の葉に日光が当たるとで SSが 」 できるかを確かめることができますか。 mo でんぶんが あるか調べる。 あるか調べる< (1) 学ぶなかで, よいと思った友達の考えを, sa録をふり返って思い出し