この問題が全く分かりません。 どなたが教えて頂けませんか？

3 お兄さんが家と公園を往復しました。行きは分速70mで歩いて15分かかり,帰りは分速50m で歩きました。 (1) 家から公園までの道のりは何mですか。 (2) 行きと帰りで,かかった時間は何分ちがいますか。 (アシストシート 図書文化二

今すぐお願いします。 少しでいいですm(__)m

小学5年 算数 測定値の平均 チャレンジ問題 右の表は,先週の月曜日から金曜日までに, 6年生が図書 室から借りた本の冊数を表しています。 次の問いに答えなさ 曜日 月火水 番数 26 3428 1927 い。 (1) 先週の月曜曜日から金曜日までで, 1日に平均何冊借りたことになりますか。 (2) 20日間に, 6年生はおよそ何冊の本を借りると考えられますか。 (1)を利用して求めなさい。 1日に平均3.4km歩くと, 85km歩くのに何日かかりますか。 下の表は,青チームと赤チームのボール投げの記録を表しています。あとの問いに答えなさい。 青チーム 選手 A 記録 (m) 3640 38 37 35 赤チーム 選手 FGHI 記録(m) 4237 36 30 39 35 BCDEE JK (1) 青チーム, 赤チームの記録の平均をそれぞれ求めなさい。 青チーム 赤チーム (2) どちらのチームが, 遠くまで投げたといえますか

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小学5年 算数 測定値の平均 チャレンジ問題 右の表は,先週の月曜日から金曜日までに, 6年生が図書 室から借りた本の冊数を表しています。 次の問いに答えなさ 曜日 月火水 番数 26 3428 1927 い。 (1) 先週の月曜曜日から金曜日までで, 1日に平均何冊借りたことになりますか。 (2) 20日間に, 6年生はおよそ何冊の本を借りると考えられますか。 (1)を利用して求めなさい。 1日に平均3.4km歩くと, 85km歩くのに何日かかりますか。 下の表は,青チームと赤チームのボール投げの記録を表しています。あとの問いに答えなさい。 青チーム 選手 A 記録 (m) 3640 38 37 35 赤チーム 選手 FGHI 記録(m) 4237 36 30 39 35 BCDEE JK (1) 青チーム, 赤チームの記録の平均をそれぞれ求めなさい。 青チーム 赤チーム (2) どちらのチームが, 遠くまで投げたといえますか

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小学5年 算数 測定値の平均 チャレンジ問題 右の表は,先週の月曜日から金曜日までに, 6年生が図書 室から借りた本の冊数を表しています。 次の問いに答えなさ 曜日 月火水 番数 26 3428 1927 い。 (1) 先週の月曜曜日から金曜日までで, 1日に平均何冊借りたことになりますか。 (2) 20日間に, 6年生はおよそ何冊の本を借りると考えられますか。 (1)を利用して求めなさい。 1日に平均3.4km歩くと, 85km歩くのに何日かかりますか。 下の表は,青チームと赤チームのボール投げの記録を表しています。あとの問いに答えなさい。 青チーム 選手 A 記録 (m) 3640 38 37 35 赤チーム 選手 FGHI 記録(m) 4237 36 30 39 35 BCDEE JK (1) 青チーム, 赤チームの記録の平均をそれぞれ求めなさい。 青チーム 赤チーム (2) どちらのチームが, 遠くまで投げたといえますか

小5 漢字のプリントです！ どなたか丸つけお願いします🙇‍♀️🙏

0 の の 6 新 新 3 の の の 3 2 感 紀 き 「木林 れ 反 大見 ぎ 30 2の の の 月R 横 0 33 の 漢字を書きましょう。 -は、漢字と送りがなを書きましょう。) 手本をしめす ;い レベル2 |験を語る。 示す m府 人服 高近 な品物。@ カの加 人数をかぎる。 ( や |科に通う。@ 町の文化 口に C 返事にまよう ち ょ やマ 金箱 (n リ |代の市長。@ 平 k、点 H 果がある。 命をすくう。 る4う J ャマ がよい。 11A う O 員成する人。 会社の組 自然の法一 CK せい 息をころす。 く 合計の金 台風の カ。 o O J*° |行文| 米 まずしい心。 や -を Jへ せい |本を学ぶ。 生月密機械 TII する ②伝 |を守る。@ 石目ハしい -親の玉代 三角定 温度をたもつ。 無 になる。の 旅行の日| aH o (保っ きょう てい 梁の家。 Rい 心壱の変化。® 宿題の ョ正出。 客業時間 さくでかこむ。 H tt 主む はか 気田 S° だん ばん 歩道 本の出 ひとりじめを」 娘り きゅう て か ロS交代。 実験の みやく |をとる。 志 望校 紙があまる。 長る

重要文化財の熟語って何ですか???

ここの1番が分からないです 誰か教えてください！

3 資料を見て,貴族のくらしや文化について答えましょう。 月 日 * 新しい国づくりの様子や奈良時代に活やく した人物がわかる。 * 貴族のくらしやその当時の文化がわかる。 /100点 きぞく しょう。 安以字衣於 各10点(20) 阿伊 於 なが 長 二階 アイウエオ にかい うえお 子 けんぼう の憲法 各5点(15) )を (想像図) の 次の文の( )にあう言葉を から選んで書き, 関係のある資料の記号を口に書き る新し ましょう。 各5点(30) むらさきしき ぶ げん じ ものがたり 紫式部は,( )で書いた『源氏物語』という長編小説を あらわ 著した。 各5点(15) ● 貴族は,( )の大きなやしきにくらしていた。 ふじわらのみちなが むすめ ● 藤原道長は,自分の娘が( )のきさきになったときの思 いを歌によんだ。 やまと しんでんづくり てんのう 天皇 貴族 大和絵 寝殿造 ひな人形 かな文字 (20) ののことがらにあうものを1つ選んで, ( )に○をつけましょう。 )日本風の文化が生み出された。 )大陸との文化交流がさかんになった。 )貴族のくらしはまずしかった。 (6年,社会)50 6年 この世をば わが世とぞ思う |もち月の かけたることも なしと思えば一 ↓い ↓い 安→あ→あ

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点

すいません💦社会の宿題で分からへんとこあって、教えてください！ 最近、あなたが見たり聞いたりしたニュースや出来事で日本国憲法と関わりがあるとおもうものを1つあげましょう。 という問題です。答えてくれた方、フォロー&全投稿のコメント、いいねします✨もし、いややったら、言っ... Read More

弥生時代の事が知れる博物館とかありますか？