これはどう解いたらいんですか？

次の問いに答えなさい。 ;を1とみると、こにあたる重さは何gですか。 - 6 (2) 780円がにあたるとき, 1にあたる金額はいくらですか。 11 2 次の問いに答えなさい。 mのテープのを使いました。使ったテープの長さは何m ですか。 (2) 240ページある本の一を読みました。 読んだのは何ページですか。 20 (3) 袋に入っていたピーナッツを, そのニだけ食べました。食べた分量はニkg です。 初めに 入っていたピーナッツは何kgですか。 (4) のり子さんの学校の6年生のうち, むし歯のある生徒は81人います。これは,学年全体の にあたるそうです。 6年生の人数は何人ですか。 3 ふみお君の家では、 去年はみかんが5400 kg とれましたが、今年は去年のとれ高の一だ 1 減っていたそうです。 今年のとれ高は何 kgですか。 12 4 トンネルを掘る工事をしています。 いままでに全体のを掘りましたが、まだ残りが160 3 7 あります。このトンネルの長さは何mになりますか。 |N

小学5年生までの知識で解いて解き方教えてくださいちなみに答えは7.2だそうです。

ステッス2 右の図のような 直角三角形があります。 面積を求めましょう。 12cm 9cm 口cm 15cm 0口にあてはまる数を求めましょう。

お金の計算ややり方、買い物をする時の計算の仕方などは小学校低学年で学びますか？ 割り勘や精算の計算の仕方、結婚してから家庭で大事なお金の管理などに繋がるのも既に小学校低学年で学び終えますよね🧐 また、おすすめの教材があれば教えて頂きたいです🙇‍♀️

国連分担金の国別割合ってどういう事ですか？

2017年7月 新きれた「横兵禁止 約」の成立にカをつく しました。 アメリカ 22.0% そのほか 46.9 ちゅうごく 中国 12.0 日本 8. フランス 4.4 ドイツ 6. [2019年1月 外務省資料 わりあい 3国連分担金の国別割合 の争いは, 話し合いによって解決する。 々がなかよく発展していくことを考える。 問題を解決するために, 各国は協力する。 はってん

スヌーピーの漢字ドリル上　小学４年生　５６　を写メしていただける方いませんか？ 宿題なのに忘れてきてしまい困っています。

フランシスコ・ザビエルを簡単に説明してください

小学生理科の『体のつくりと働き』の心臓の部分の考察が思いつきません。こんなこと書いたらいいよ！！っていうのがあったらお願いします……。肺と比べて、というのもなんて書けばいいか分かりません。。。

1番最後のゆり→くりの1番下の答え教えてください。小学1年の従兄弟の問題です。

ゆ り り り MID1-24 あ歳め やりかた一 め ま め めれ あり 保護者の方へ このページは、語乗を豊かに、言葉への 興味関心を広げるためのページです。

6年生の比例の教科書の問題です。 このページ全ての問題が分からなくて…明日答えるようなので早めにお願いします。 我儘すみません。 本当に急ぎです。

ワイ エッ 下の表で,yはエに対していますか。 6 810 3 ID12 2 4 0|x(L) エ (m) 0.4 0.60.8 |1.2 6 (kg)4 1.5 22.5 3 下の表で、yはエに比切します。表のあいているところに数を 書きましょう。 また,yをェの式で表しましょう。 (m)| 2 2 I(cm) 2 3 4 5 6 8|10 (円) 45 4(cm) 510 15 定の場面で、 の数量に比例する数量を見つけましょう。 0 円の直径の長さが変わるとき 分速70mで何分」か歩くとき ロロ■ 3 高さ4cmの平行四辺形の 4cm 底辺の長さが変わるとき はりがね 3mの重さが20gの針金を使って, 工作をしました。 針金の重さは長さに比例すると考えて, 次の問題に 答えましょう。 右の上の作品の重さは54gでした。使った針金は 何mですか。 右の下の作品は, 針金を7.2m使って作られて います。作品の重さは何gですか。

比例の問題です。152，153ともに全て答えお願い致します。 宿題にされました。 答えが無くて丸付けが出来ないためよろしくお願い致します。

しん 列車から富士山がよく見えます。 新横浜駅からのぞみ号に乗ると, 2 東海道新幹線の新富士駅のあたりて、 COD じさん 新 : 新富士 しんよこはま \17km 新富士駅を通過するのは, およそ 337km 何分後ですか。 T比例の関係を使って, 問題を解決しよう。 「新横浜~新横浜~ 新富士 新横浜駅から名古屋駅までの 時間と道のりをもとに, この2つの数量が比例すると 考えよう。 名古屋 エックス 時間 エ(分) 82 ワイ 道のり y(km) 337 3 かげの長さは,ものの高さに 比例します。このことを使って, 右の木の高さを求めましょう。 Cm 100 cm 75cm 150cm 比例の関係を使って, 問題を解決しよう。 12人の考えを説明しましょう。 りく あみ ぼう 棒木 ○倍 高さ z(cm) 100| cm 100 cm かげの長さy(cm) 75 150 75cm 150cm ○倍 倍 100:75 =D:150 ○倍 比例の関係は,身のまわりのいろいろな 問題を解決するときに使えるね。 52 比例しているときは 比の考えも使えるね はると