KrF2はどのように結合していますか？またなぜそんなにフッ素はヘリウムとネオン以外の原子と結合できるのですか？

皆さんは1日何時間勉強していますか？ 教えて下さい！よろしくお願いします(´×ω×`)

ABCDという４桁の数字がある。そこに4をかけるとD C B Aという４桁の数字になった。ABCDの数字を求めなさい。ABCDのうち、一つも数字はかぶらないものとする。 できれば、やり方を順序立てて説明して下さい。

教えてください！お願いします！

人^) 生物実験 「細胞の観察」 人 目的) 用録を用いていろいろな細肥を観察し、その構造を調べる。 和争のつくりと基本提作を理作する。 @高倍率(60O倍)でピントを合わせる。 $原細胞と真細胞の構造の違いを確認する。 テリに ・ 池相飲料(乳机画) ・ ネンジュモ(シアノバクア 材料) オオカナダモ ・ ドライイースト(本) 薬品) 委色液…‥本酸オルセインメチレンブルー は 間内) 光学和書昌明.検巡セット(ピンセット・柄付き針・スポイトなど)-スライドガラス・カバーガラ (欄眼レンズメ15 ・ 対物レンズメ10、x4O 使用)倍率x150 と x600 で| で所生操作シ に ①ー方の手で生身(アーム)を握り、他方の手で針台を支えて運ぶ。直時日光の当たらないこ 時るい安定したどこ け、次に対物レンズをレコ H ⑧プレバラードトをステ リップで図め、絞りを開き、接レンズをのぞきながら 反射を動かして視野を明るくする。 反笛鏡は、低倍率では平面和、高倍率(40O倍以上)では四面億をた用いる。 @無点(ピント)を合わせ: 1)対物レンズを低倍率にし、横から見なが(相生)調節ネジを回して対物レンズと プレパラートを近づける。 6 2)接員レンズをのぞきながら(相動調節ネジを回し、ブレバラートから志ざけなが 倍率を上げる。 1)低倍率でピントを合わせ、観察したい部分を中央に移動させる。 2)そのままレポルバパーを回して対物レンズを高倍率にし、(和調節ネジでピントを合わせる。 ーー < Fatる) 考和1) 顕微鏡の各部の 名称を記入せよ。 *生物基礎 教科書P12参照 上上2) 所人名作ご④について、 株部のよう 6 間蛇3乾表包歌多K人rv3人生に1のg放(tuRい本 があ37る @

分からないので教えてください

学力調査トレーニング 理科6年 人馬 5 則 さとみさんは台所て, 砂糖木と食塩水をつくろうとしています。 まず初めに, 小さじを使って砂糖を 次に, 同じ小さじを使って塩を109 109はかりとりました。 はかりとろうとしましたが うまくいきませんでした。 砂糖と同じように, 小さじて 5 はい入れたら, 10g以上に なってしまったわ。 さとみさん (|) 小さじで同じ分量をはかりとったのに, 砂炒と堀で重きがちがった理由を。 体積 という言葉を使って, 説明しましょう縛識論 ce |

至急!! 解き方を教えてください┏●

たいとさんたちは,。 以前に学習した九九の表についてふり通りました。 まず 丸の表の, 4の散と7の邊に着目して, 同じ艇の烈にある2つの数につい て條しをい全 した。 かける数 ( の ノン。 7の段の「14」 と4の基の 8 OS/ また, [21, 12」 の差は9でお請当 (フ ご 電聞 「28, 16」 の場合 差は ff

「　6年生になって 〜6年生としてあるべき姿〜」 かっこいい、それが○○小学校に入学して1番最初に抱いた感情である。 入学式の時、緊張しないように話しかけてくれた6年生。掃除を手伝いに来てくれた6年生。いつも教室に遊びにきてくれた6年生。今思えばそんな6年生は他学年の目標で... Read More

意味が分からないので答えとやり方を教えてください🙏

|のようすを表まの2還旨 0 較2フー以械の区生ごとの人数など. 資本請請請還較 。 時 症IO ⑨ ある学校の学年列の人数など 贅生のを比較するのによいグラフは 生生邊) ④ ある町の地区別の人口など, 全体と部分。 部分と部分の琶 を表すのによい クウフフは| や 1Ed OOラーウーキーニーーニーーー ーーーー ーー ーーーーこーーーーーこーーここーーーーーーーーー 委 何を表しているグラフかわかるかな。 5) 下のあこうのグラフは, の①ー④のことがらのうちのどれかを表したものてす。 どのことがらを表したグラフか, にあてはまる番号をかきましょう。 0 ③ 唱介

中学を卒業するまでに英検準2級をとりたいと思っています！ おすすめの勉強方法などがあったら教えてください🙇

持っているお金の60パーセントが720円です。持っているお金はいくらですか。。。。 式と共に教えてください、、