解説お願いします！

濃度6%の食塩水が 200gあります。この食塩水を20% の食塩水にするには、食塩を何g加えればよいですか。 (湘南学園)

解説お願いします🙏🙇‍♀️

30g 750 g 8 4 %の食塩水 があります。 この食塩水を熱して 水を蒸発させると、 6%の食塩水になります。 水は何g蒸発 水 させましたか。 17.5 720g (頌栄女子)

解説お願いします🙇‍♀️🙏

120gの砂糖があります。 昨日全体の25%を使い、 今日は残りの 4割を使いました。 残っている砂糖は何g になりますか。 30 10 (同志社改題)

解説お願いします🙇‍♀️

ある工場では製品を月曜日には 前日より 多い 求めなさい。 800 個作り、 火曜日には %多く作ります。 水曜日には前日より 25% にあてはまる数を ては (鎌倉女学院) 1300 個作ります。 このとき 800

全く分かりません。解き方を教えて欲しいです、

ある商品に 40%の利益を見こんで定価をつけましたが 売れ残ったので 25%引きで売りました。 利益は仕入れ値の 何パーセントになりますか。

この画像のような椅子に何人ずつ座らせる系の問題が凄く苦手で、なにかいい解き方や得意になる方法などあれば教えてください。

5 ある学校の生徒を、 1つの長いすに4人ずつすわらせると2人がすわれず、 人ずつすわらせると3人がけの長いすが1脚でき, しかも 21脚の長いすがあま 生徒の数は 人です。 5x24+(5-3) 109 炙り

この展開図の体積を求める問題です。全く分かりません。誰か教えてください🙇‍♀️

10cm 12cm 14cm

3つの( )の中が分かりません😭 良ければ解説もください!!

③3 こうせい つぎ 次の熟語の構成に合うものを か ら選び、記号を書きましょう。 各10点〔30〕 か えら いち ご 一字の語がならぶ ......( ) …( いち むす 一字と二字の語が結びつく いちじ むす 二字と一字の語が結びつく しゅんかしゅうとう だい ア 春夏秋冬 イ諸問題 たんじゅんめいかい ウ 単純明快 エ 中間層 ちゅうかんそ O 2 じゅくご きごう ご ご ( ).....

⚠︎注意⚠︎ 中学受験の問題です。関係ないところは消してあります。 分からなかったところは、(4)のAとBの伝わり方に最も似ているものはどれですか。というところです。正しい答えはウの温泉の蒸気でゆで卵をつくる。なのですが、なぜですか？また、「伝導」ですか？「放射」ですか？ ... Read More

4 右の図は,60℃の水10g の入ったピーカーAを,20℃ の水30gの入ったビーカーBにひたした状態を示していま す。これについて,次の各問いに答えなさい。 ただし、熱は A,Bの水以外へは伝わらないものとします。 Rの水の源 のように B

なんか、ごめんなさい助けて(>_<)💦🙏ちなみにぼくだけはへんにのあとがわかりません💦

しなさい。 (5点引き) いまはいつのころだったかおぼえてはいませんが、秋だった。 ぶどうの実がじゅくしていたのですから。天気は冬 くるのによくあるように、空のおくのおくまてみずかされ そうに晴れわたった日でした。 ぼくたちは先生といっしょにべん一 「とうを食べましたが、その楽しみなべんとうの最中でも、ぼくの はなんだか落ち着かないて、その日の空とは裏腹(はんたい) に暗かったのです。 ぼくは自分ひとりで考えこんでいました。 だ れかが気がついてみたら、顔もきっと青かったかもしれません。 ぼくはシムの絵の具がほしくってほしくってたまらなくなって まったのですがいたむほどほしくなって mellow EII 24-b (5点引き) 文章を読み、後の文を完成しなさい。 ぼくはかわいい顔はしていたかもしれないが、からだも心も弱 い子でした。そのうえおくびょうもので、言いたいことも言わず かっぱつ にすますようなたちでした。だからあんまり人からは、かわいが られなかったし、友だちもないほうでした。 昼ごはんがすむとほかの子どもたちは活発 に運動場にてはりまわって遊びはじめ ましたが、ぼくだけはなおさらその日はヘ んに心がずんて、ひとりだけ教場に入っ きょうじょう ていました。外が明るいだけに教場の中は暗くなって、 ぼくの心 の中のようでした。自分の席にすわっていながら、ぼくの目はと きどきジムのテーブルのほうにはしりました。 *教場･･･ 教室。 AVAVAVAVAVOŠAV 昼ごはんのあと、ぼくだけはへんに た。 いまし きょうじょう AVAVA ①