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小学生の時の理科の　生命　地球　物質　エネルギー のノートがある方写真撮って見せてください？

新学期用・ 入党掌力分析検査 出題範興 こ光ニカラッエニ 実施時間。: 宮寺利45Z330国|はCSU 7 満点 … 各教科100点 2を @主として小学校4 6年の学習内容総合 案内文 (聞き取りテスト) [| 体験文 団 説明的文章 団 詩 ※漢字・語句を含みます。 聞き取りテスト実施 @⑯主として小学校4て6年の学習内容総合 1 数と計算 [| 量と測定 回] 図形 4| 数量関係 @主として小学校3て6年の学習内容総合 [還 日本の国土・産業のようす 1 [錠| 日本の国土・産業のようす 2 国 歴史 (前半) 歴史 (後半) 同 生活と政治・世界の中の日本 社 @⑯主として小学校 3ご6年の学習内容総合 還 生命 [2 地球 国| 物質 [鐘 エネルギー も *
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教えてください

次の文の ( ) にあてはまる舎葉を、:. のら選んで、 者ミ MCまじはフミ 8 人5 ffioW人6 1860年からは8年間の合計 央民の一肖 画 spし 作物が十分に実らないて旬 物がなく、うえて苦しむさとを (^ ) といいます。 喜 戸時代には、何度か ( ① ) かぁ リ、人々は生活に苦しみました。 さらに、 開国して貿易がはじま 天 き き る eSW> Seey) 代り9) 則 1860年 | 中 点 謝ると、日本からは (% ) ー 接と打ちこわしの件数グラフ や (@ ) などが輸中 輸出さ れ品不足がおこりました。物の値生がはげしく上がり、生活に革 ー 5 9 A々は、(?す1] 5これし) ゃ ) をる地でお - し、世直しを求めました。 7 7 1709 1759
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教えてください

還。 下の円グラフは、 それそれの貞分の人の制谷をしています。 の@ての身分と( 。 ) に 書き入れましょう。 農民や町人か らも差別され -代など 1.4% | あてはまる言葉を @ 下治をおこない、(" |) Ri ) などの 特権がありました。 @ 米を生産し、(? ) を おさめていました。 手工業が発玉し、各地で胸客、紙、酒 などの特産物がつくられました。 自分では物をつくらず、充って利益を あげることから再しい身分とされてい ましたが、実際には、経済カて大包 しのぐほどでした。 ないみう
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分からないので教えてください

_沿 固 次の文の( ) にあてはまちき集を、 ーーから透んで、者き 」塞徳大子の政 入れましょう・ 1 肖比は 迷をとする攻治のしく (9 ) は、准列を ょをととのえようとしました・ 生けて【 ) *べの2を進めようとしました。キのため、 we 当時ののあった ("| ) と9カレして必半を いました。 各務の進めた攻芋について ( ) まず、 それまての 【? ) たちのすいをやめさせ、役人と 穫を のり授んでき して、 天狗のために働くよう (『 ) をまめまし ぁて きましょう・ そして、後人の全を ) sy. ) てdなく 3 ーーーー ( ) てKりてちなど、放治の改につとめました こ | 生かせっにし、 すい| な人のfg示す の人のことを ) witといいます・ をでのよ 2 ェコ 3 5 人表をあっくうやまえ | ) | 台人す。 診全 間才kk をがら 人能カ 1 大多の9るには溢え | 7 ての大多 融 1 の 対和国の交わりを筑くために背(国)に使者を送ろ。 ( ) Wecっいてを2次の丸のうち、 王しいものにはOを、ま ⑳ を"6ではがく、能のに大じて位に了りたてる制。 ちがっていろものにはXをつけましょう・ ( ) 2 PPシーュー ( 隆 ) 小時すらを随合として中国に送った。 の( ) 呈国とはもともと対等な関係にあったが、 さら第人 な立地をとるため、六了全を送っ ⑧( ) 間靖使を送ることで、 中国の政治のしく みや文化も骸 (9 明徐大が靖に使者として送った人物にOをつけましょう. リ入れょうとした・ @( )】授終 @( )寺衝 ⑨( ) の( ) のすぐれた抽御を叙えるため| に遂北條を送った・
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