誰かー (3)と(4)このやり方教えてください

2 次の問いに答えなさい。 1005 (1) 赤、青、黄の3個のボールを1列に並べる方法は何通りありますか。 (2) 両親と子ども2人の家族4人が写真を撮るために1列に並びます。 4人の並び方は何通りありまし すか｡ (3) 10円玉、50円玉、100円玉の3枚の硬貨を1列に並べます。 50円玉がはしにくる並べ方は何通り ありますか。 (4) 両親と子ども2人の家族4人が写真を撮るために1列に並びます。 父親がはしにくる並び方は何 通りありますか。

【至急！】新学社の小5漢字ドリル　3学期の33をどなたか写メしていただけないでしょうか。ポチたまのやつです。よろしくお願いします。

「図形」 こういう複雑な図形をどういう形でも出来るように教えていただけませんでしょうか？

■りの長さを求めましょう。 5cm とまわりの長さを求めましょう。 2 10×10×3.14 8cmi イ 8 cm はアの円の円周の長さの 8 cm はアの円の面積の何倍ですか。 12 cm--- 8 cm 1円の面積や まわりの長さを 求めることが できるかな? 108ページ □ 面積の求め方が わかっている 図形を使って いろいろな形の 面積やまわりの 長さを求める ことができる かな? 108ページ| 公式を使っ 円周の長 円の面積 比べるこ できるか 108~

分かりません。教えてくださいm(_ _)m ━━━イ これは 何をさしていますか？

図① (6) 学校のマラソン大会で、あなたが十位に 入ったとしよう。 あなたの、前回のマラソン 大会での結果は、五位だったとする。 順位が 下がったあなたは、こう言うだろう。 「前回より、五位も下がってしまいました。｣ しかし、先生はこう言うかもしれない。 「でも、三十秒もタイムがちぢまっています よ。」 このように、同じ出来事でも、何を大事と 思うかによって、発信する内容がずいぶんち これは、学校や家庭での会話だけて起こる ことではない。わたしたちは、テレビやイン だん 手段で世 ト、新聞な ど、さまざまな 報を得ている。 のこと タ ーネ ッ の中の情 こうした手段 「メディア」というが、これらメディアか ら発信される情報もまた、事実の全ての面を 伝えることはできない。それぞれのメディア は、大事だと思う側面を切り取って、情報を 伝えているのである。 ⑥、図①には、ある図形の 右半分が見えている。あなたは、 「これは、円の右半分だな。」と 思ったのではないだろうか。 ①、図②には、ある図形の左 半分が見えている。今度は、「四角図 形の左半分だな。」と思うだろう。 ⑥、実はどちらの全体図も 同じ図③の形だとすると、図のや 図から推測した「円」や「四角形」 は、切り取られた情報だけから全体を判断し たことによる思いこみということになる。 このような思いこみを減らすため、わたし たちは、あたえられた情報を事実の全てだと 受け止めるのではなく、頭の中心「想像力の 「スイッチ」を入れてみることが大切なのであ 平成二十七年度版 光村図書 国

勉強トークって2種類あるじゃないですか、 そのフォローしてる方ってフォローしてるひとのやつってことですよね？フォローしてないひとのは表示されないんですか？

至急です この問題を小学生にわかるようにお願いします

(2) 1本160円のジュースを何本か買うために,おつりが無いようにお金を持ってお店 へ行きました。 1本120円に値下げしてあったので、予定より1本多く買ったとこ ろ、80円余りました。 持って行ったお金はいくらですか。

すみません。 中学生のヒトはわかるとおもうのですが、 18(ｘ-1)＝60X とありますがこれを 小学生の解き方で直してほしいです！

80(x-1)=60x

至急です。 このやり方を教えてください！ (2)は天秤方式手やってくれるとうれしいです！

8%の食塩水 600g があります。 (1) この食塩水を熱して、 水を何g蒸発させると 12%の食 塩水になりますか。 (2) この食塩水に, 5%の食塩水を何g混ぜると 6%の食塩 水になりますか。 6

これらをもっと簡単に求めたいです！簡単に分かりやすくまとめる方法を教えてください！

下の図形の色をぬった部分の面積を求め 式5×5 10cm 10cm 16cm .6cm 20cm 円の面積の公式 使って、いろい な面積を求め 10×10 78, 120 40m 式 6×6 6×6. 41辺の長さが20cmの正方形の形をし 色をぬった部分の面積は何cm²ですか。 20x2 10×10 400- (36- 20cm 5 下の図のような形をした池があります 求めましょう。 式20x= まわりの長さが56,52cmの円があ 式 56,52÷3.14-18 18:2=9

至急です。 この問題が解説見てもさっぱりだったので教えてくれる方いませんか??

ちょう 図 1 A 君とすれちがいました。 駅と学校は何mはなれていますか。 □(6) 図1のような長方形ABCDの辺上を2点P,Qが頂点A を同時に出発し, 点Pは毎秒3cm の速さで、点Qは毎秒2cm の速さで,それぞれ矢印の方向に動きます。 2点P,Qがは じめて重なるのは、出発してから何秒後で、その位 置はもっ とも近い頂点から何cmのところにありますか。 15cm- 19cm