(3)の解説をお願いします。

数 10 3目標時間C15分 ロ(1)(計算1】にあらわされた計算の答えを,【資料1】の算木の並べ方を使って書きなさ みなみさんとまなぶさんは調べ学習で江戸時代の文化について調べています。 みなみさ。 横浜市立南高等学校財属中 い。 【計算1】 とまなぶさんの(会話1】 を読み, あとの問題に答えなさい。 【会話11 まなぶさん:江戸時代,商業が発展したと学習しましたが,当時の人々は電卓を使わずにと TT かけら れる数 でんたく はってん 答え ぎもん のように計算していたのかなと疑問に思いました。少し調べてみたのですが、 TI かける数 きんぎ 「そろばん」や「算木」を使って計算していたようです。 11 みなみさん:「算木」とは何ですか。 (2) 174×14の計算をしました。次の1~8を手順通りに並べ,番号を書きなさい。 なら まなぶさん:「算木」とは【資料1】のように木の数や並べ方で数をあらわす道具です。【資 TT かけら れる数 TT II かけら れる数 料21は23×17を,算木を使って計算したときの手順をあらわしたものです。 算木ではかけ算だけではなく、 たし算やひき算はもちろん, わり算などもでき るようなので、もっと調べてみようと思っています。 答え 答え ITI M I かける数 II かける数 【資料1) 4 表す数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3 かけら れる数 9 TT II かけら れる数 T 並べ方 II II T T I I | IT I 答え 答え ※0の場合は基石を置く。 Iかける数 【資料2) ①計算する数の算木を置く かける数 のかける数の算木を移動させる 5 6 かけら II れる数 かけら れる数 かけら れる数 TT かけら れる数 %3 TT II 答え II II II T 答え 答え 答え TI かける数 TT)=かける数 || かける数 I かける数 32×17を計算し、, 算木を置く のかける数の算木を移動させる 8 7 かけら れる数 かけら II れる数 TT かけら れる数 TT かけら れる数 II II 答え 答え 答え II II 答え TT かける数 II かける数 かける数 TIかける数 ⑤3×17を計算し、算木を置く 6【資料1】の並べ方にしたがって算木を置く II かけら II れる数 かけら II れる数 12 答え (3) まなぶさんはある2けたの数どうしの かけ算をしたところ,計算結果が【答え】 II I 答え 【答え) TDかける数 TI かける数 かけら れる数 のようになりました。まなぶさんがした I II II 答え 計算結果のかける数とかけられる数を まなぶさんは算木を使って、【資料2】のような手順で計算してみることにしました。 次の問題に答えなさい。 かける数 【資料1】の算木の並べ方を使って書き なさい。

和差積商が分かりません 教えてくださいm(_ _)m

ここの問題を教えてください！何人もの先生に聞いたのですが、全く理解できませんでした。お願いします！

口)「から30までの整数を順にかけた積をAとします。 A=|×2×3×4×…×28×29×30 Aを2でわり続けると,何回目に商が整数でなくなりますか。

商の見積もりは割られる数を上から2けたの概数に割る数を上から1けたの概数にして計算し商は上から1けただけを求めます（四捨五入はしません） ってどういうことですか？ 942.2÷0.863＝教えてください！

分からないよォ泣

り算 40 ●仮商修正1回 わり算をしましょう。 66847 2 3 59 5

教えてください！

カつみあげ文章題 前に習ったことも使うよ! ある数を34でわると, 商が123であまりは 18になります。 この数を700でわると, 答えはどうなりますか。 123+18こ14

(6)番の答えはどうして26になったのでしょうか。 解答をみて12+16までは分かったのですが、どうして4を引くのかが分かりません。 良ければ教えてください よろしくお願いします🙇‍♂️

口D 公約数をすべて求めなさい。 口2 公倍数を小さい順に3つ答えなさい。ただし,0はふくめない。 口(2) 次の各組の数の最大公約数と最小公倍数を求めなさい。 口D 6,8 口 15, 20 8(わり算と余り] 次の問いに答えなさい。 口1) 7でわると商が4で余りが2になる整数を求めなさい。 口2) 12 でわると余りが7になる2けたの整数のうち,最も大きい数を求めなさい。 9[倍数の個数) 1から50 までの整数について, 次のような数はそれぞれ何個あるか求めなさい。 口1) 偶数 口(2) 3の倍数 口(3) 4の倍数 口4) 12の倍数 口(6) 3でも4でもわり切れない数 口(5) 3でも4でもわり切れる数 10(公約数·公倍数の利用)次の問いに答えなさい。 口1) 鉛筆が24本, ボールペンが32本ある。これを余りがでないように何人かの子どもにそれぞれ同に大数 ずつ配りたい。できるだけ多くの子どもに配るとき,何人に配ることができるか。 Fiu Frü ●横8cmの長方形のタイルを,同じ方向にすきまなくしきつめて,正方形になるようにする。 小ないル で何故込、現か。

これ、教えてください

5年-26 3 回次の式の口にそれぞれ2~9の数字を入れて,いろいろな式をつくります。 5 4 ア イ +ロ の アの式で,商が一番大きくなる式と答えを書きましょう。 式 答え 2 イの式で,商が一番小さくなる式と答えを書きましょう。 式 答え 3 イの式で, 商が整数になる式はありますか。 あれば式を書きましょう。

弟の問題なんですがうまく説明できません😥 小学生でもわかる説明をお願いします！

(1)父、母、子どもの3人家族がいます。 母が 25さいのときに子どもが生まれました。 母の年れいが子ど もの年れいの6倍になったとき、父は 36 さいでした。現在、3人の年れいを合計すると、 119さいにな ります。現在の子どもの年れいを求めなさい。41 期面 ち現 商校 (a) (6) 011さい の16 さい の19 さい の21 さい

教えてください！お願いいたします✨

32 G計算のしあげ) 4. 文章題 75点で合格! 10分 つ25点 点 点 職どんな式になるかを考えて, 問題に答えましょう。 の ある整数を24でわるのをまちがえて42で わったので,商が9で余りが6になりました。 正しい答えを求めましょう。 ② 小麦粉が 3 kg ありました。そのうちの 5 を 6 使いましたが, あとから。kg 買ってきました。 4 2 今,小麦粉は何kgありますか。 ね だん Imの値段が85円のリボンを3.4m買って 500円を出しました。おつりは何円ですか。 3) の えりさんは, 家から学校までの道のりを 分速70mで歩くと16分かかります。 この道を 分速80mで歩くと何分かかりますか。