なぜこの答えになるのかわかりません。教えてほしいです。お願いします🙇‍♂️

品 答えなさい 0) 馬 ツの)あ22ジジil(き 回 まったく同じ豆電球を使って右の図のような <補りあ時計に いて次の問いに の4 | 個が切れても他の豆電 球は光ったままのものがあぁあります。 ミさのde う っ豆 博科 な豆電球をすべて選び, 記号で答えなさい。 2) アの豆電球が切れたときに消える豆電球を, 選び, (SIG (3) 同じ明るさてで光る豆電球を, のMS のアーオから 2っつ選び,

解き方の説明が出！来ません！誰か説明出来る人いません(小学三年生の問題です)

| そうたさんは, 年前10峰3oなか そびました。 そうたさんが公 4 、 77 > /き2 て 生後1時 20 分までが園であめ: であそんでいたのは笠半簡符まですか、

解き方の説明が出！来ません！誰か説明出来る人いません(小学三年生の問題です)

| そうたさんは, 年前10峰3oなか そびました。 そうたさんが公 4 、 77 > /き2 て 生後1時 20 分までが園であめ: であそんでいたのは笠半簡符まですか、

なるべく早めに教えてください。

(5) 辺の長さが10 cm、3cm、4cmの直方体があります。 この直方体を同じ大きさの直方体に 2 個以上に分けます。例えば、 5 cm、 3 m、 2 qmの直方体に分けるならば、 同じ大きさ の直方体が4個できるし、5cm、3qm、 1 cmの直方体に分けるならば、同じ大きさの直 方体は 8 個できます。このように、1 辺の長さがすべて整数 (単位はcm) となるような 直方体に分けるとき、分けてできる直方体 (立方体は含みません) の大きさはすべてで 何種類作ることが考えられますか。ただし、たて、よこ、高さの順番が 2 cm、 1cm、1 cmの直方体も 1 cm、 2m、 1 cmの直方体も、 1 cm、 1 cm、 2cmの直方体も全て同じ種類 の直旋体とみなし、1 種類と して考えて答えなさい。 (6 ) ある任事をやりとげるためには、紋 さん 1 人なら1日 4時間働くとして、4 日かかりま す。その住事を 明 さん 1人なら1日 6時間働くとして、2日かかります。この仕事を2 人でやって 2 目で終わららせるために、 1日目は弘さんが 5時間、明さんが 3 時間働きま しレた。 2日目は弘さんと明さんの 2 人が同じ時間働くことにすると、 2日目は2 人が何 時間働けば仕事をやりとげることができますか。

この展開図を立方体にしたいです。立方体にした方が答えやすいので。良ければ教えてくれませんか？∪・ω・∪

1番下の問題の考え方を教えてください

5年生と6年生のそれぞれの身長を, 下の表とヒストグラムに表しましょう。 130 140 150 (cm) 語べ 年 調べ (6 年生 身長調べ 5 身長軸べ (⑤ 年生) ,」),渦明 8 年生) 身長 (cm) 5 に人 6年生 |0 1 10ト 0 | (ひ) 3 性 2 以上 未満 紹間| 隊叶| |25<130| ノ の 9 呈 9 7 員 | 7 | 1 I30<135| ふ 0 6 6 ll 135~140 う 了 SF | 0 - 4 | 4トー | I40~I45| と で 3 3 l I45<I50| > ビ 2 2 語5 1 | 間人Me5iiesi55 125|135!1451155 130 I40 150 (cm) NIC どんなことがいえますか。

社会のやつ

けん リ @ 次の権利や義務に関係のある絵を選んで線でつなぎ, さらに, その説明文を 選んで線でつなごう。 健康で文化的な . 最低限度の生活 を送る権利や仕 事につく権利, 労働者が団結す 裁判を受ける 権利 政治に参加す

説明をお願いいたします！

朋 のろとさんとのいさんは。 辺ABの長さがom。 辺BCの表さが8om。 角Cの大きさが6ぴの三 角形をかきましたが. ひろとさんのかいた三角形は図1のようになり9. めいさんのかいた三角更必 2のようになりました。 このように、 ちがう三角形がかけるわけを. 図3を使って設明しなさい。 ま -- 虹! A ンン ー 7cem

どう解くか分かりません。 解説を添えて教えていただけたら嬉しいです。

右の図は, 同じ大ききの下孝形を8 つなりべた図 「 と 2です。 このとき, 図の正方形 |つ分の面積は何cm 全 レー ョ でナカ。 (15 栄東・東大クラス選城箇) 明和ーー

分かりません誰か教えてください

その通りです。 それぞれの 」 20. 時 移 アニ2 HL kW (はるか : 合計9本の試験管が色妥ですれね。 tshnnrsaens ム とを説罰しなさい | p Cのビーカーに入っている水よう ぁ OR | T ) 光は増本であることがわかりました。 その理下として考えられること ] 目還四 “バ(は.ホよ3流の性賀について項べて, 次のことを知りましん [琶性の相よ う流とアルカリ性の水よう流を混ぜ合わせたときる。 たがいにその條質が打ち消されて 1 ちらの性抽もなてなって平性になる場合7ある。 例えば。二に水化ナトリウムよう涼を しげつ池せでて、くと, 池ぜた波の性近は,「机性中性アルカリ性」 の順に次化する」 もにで, さまざまな水よう流を使って実騰をおこないました。これについて, あとの問いに答えなさ [商隆] レモン系汗(到性) と。 赤色リトマス航か音色リトマス紙のどちらかを変化させる水よう液人ムーF を用天し。湊の操作 1 ご操作4のように混ぜ合わせた。 ま 議作 1 レモン果汁5mL と 水よう液A5mL を混ぜ合わせる。混ぜてできた液の性質を, リトイス 人 ト | 上を全って頂べる。 一 本名リトマス紙が化した。 | | 療作2 レモン和果汁5mL と。 水よう液A 1mL を混ぜ合わせる。 混ぜてできた液の性質を リトマズ 上 火を使って誤べる。 一 青色リトマス紙が変化した。 川 哲作3 レモン条汁5mL と。水よう波A 3mL を混ぜ今わせる。淫ぜてできた流の性質を, リトマス ] 交を使って調べる。 一 赤色リトマス紙と月色リトマス紙のどちらも変化しなかった。 哲作4 水よう液AごF から2つの水よう液を選んで混ぜ合わせ. 赤色リトマス紙と有色リトマス紙 のどちらも突化しない水よう液の旦の組み合わせを油べる。 組み合わせのこののときに。 赤色リトマス紙と青色リトマス紙のどちらも交化しなかった。 の よう液A 7mL と水よう液B6mL の よう流A3mLとよう流C8mL ② 水流C 5mL と水よう流D4mL @ よう波D4mLとホよう液F9mし ④ 氷よう液E2mL とよう流F 3mL () 本上 )流Cの性質は何性ですか。また。 そのよ にきえた理由を説明しなさい / 性 : 理由 : ] | 調 al (2) 20mLのポポよ う液Aの性質を打ち消して, 赤色リトマス紙と青色り トマス紙のどちらも変化しないよ | を何旧わせばよいですか。 また, その求めを説明しなさい・ [答え: mL] [求めか: