今日中です。教えて頂けませんか😢

① 筆算でしましょう。 3.56 X 2.4 14'24 712 8.544 9.54 X 6.5 472760 9.4 X 3.8 753 282 3572 ⑤ 2.5 X 4.8 200 573224 10'0 6'2018 120包 ⑥ 0.33×2.9 ⑦ 0.14×1.5 ⑨ 0.6×0.09 ⑩ 1.18×0.5 (③3 273 x 5.2 5'46 13'6'5 〒4196 かける数が小数のときて も、整数のときと同じよ うに計算できるね。 ⑧ 7.2×0.7 積の小数点の位置に 気をつけよう。

最近学校で結構有名な方に講演をしていただきました。 そこでその方に手紙を書くというのが宿題なのですが、どういう構成だと喜んでもらえると思いますか？ A4くらいの大きさです。

教科書の問題なのですが、答えがなくて。。。 答え合わせに使いたいので、答えをよろしくお願いします！

確かめよう 体のつくりとはたらきについて, 学んだことを確かめましょう。 1 ( )に当てはまる言葉を入れましょう。 きゅうしゅう )といい, 食べものを体に吸収されやすい養分に変化させることを( ロからこう門までの食べものの通り道のことをい この通り道は、口→食道→( という。 ) → ( ) → ( →こう門とつながっている。 す ②人が吸う空気とはく空気にちがいが あるかどうかを調べるには, どのような方法があるでしょうか。 ぞうき ③ 右の図の中にあるア~ キの臓器の 名前はそれぞれ何というでしょうか。 また,それぞれの臓器のはたらきを 説明しているのは,下のA~G の それぞれどれでしょうか。 A. 体に必要な酸素をとり入れ、 不要な二酸化炭素を体の外に出す。 B. 消化された食べものの養分を, 水分とともに、血液中に吸収する。 いえき C. 食べものを胃液と混ぜながら消化し, 体に吸収されやすい養分に変化させる。 しょうちょう D. 小腸で吸収されなかったものから,さらに水分などを吸収する。 E. 体の中で不要になったものや余分な水分を,血液中からこし出す。 F.血液を全身にじゅんかんさせて、酸素や養分, 二酸化炭素や体に 不要なものを運ぶ。 G. 養分をたくわえたり, その養分を必要なときに全身に運んだりする。 テスト] 9784587 ④ ジェー 走り終 増えま 増えな 学んた 生か ① あ ウ I オ 遊空 の

どうやったら文字の形を変えられますか？(投稿するとき)

計算の□のところがわからないので教えてください！

誰がい 2₁, 4, 15 ト 所 #: 1÷0.6=4

Clearnoteアップデートできません💦 どうしたらいいんですか？

①、②の問題を工夫して計算をしたら青で書いた答えになるのですがどう工夫したら青で書いた答えになるのかわかりません。明日のテストに似たような問題が出るのでなるべく早めにご回答くださると嬉しいですm(__)m

3x0.8 x 0.5=3× (0.8×0.5) = 3 X 0.4 = 1.2 25.8×3.9 +5.876₁ 1 = 5.8+ (3.9 +6.1) = 58×10=5058

アプデトークルームの「勉強トーク」と「休憩室」って何が違うんですか？

算数の宿題です。 （青の四角）のところの答えが分からない…(><) 教えてください🙇‍♀️

1 レンさんは1.6kmの道のりを8分で走りました。 1 レンさんとナナミさんが時速の求め方について話し ています。 にあてはまる言葉を書きましょう。 の 時速を求めるから,まず,8分を 単位で表すといいね。 8÷60=0.133･･･ あれ、わりきれないよ。 わりきれないときは,商を で表せば いいんじゃないかな。

この問題誰かわかる人、！教えてくれれば幸いです！➰意味です！➰

N の言葉の使い方が正しいほうに、○を付けましょう。 急いでいたので、学校のはけ口から外へ出た。 )強い悲しみをぶつけるはけ口が、どこにもなかった。 9) もんだいを解決できるゆいいつの手段が見つかった。 たくさんある本の中から、ゆいいつだけ選ぶ。 旅行先で、人気の街をあれこれと堂々めぐりした。 話し合いはいつまでも結論が出ず、堂々めぐりになった。 ⑤ 次の複合語の組み合わせに合うものを、1 でつなぎましょう。 (2) 各10点[ off