https://www.youtube.com/watch?v=oudF1537Wis このyoutubeで２４分の１の切断の形といって、三角錐の体積を24×24×24×1/24としています。 どういう意味なのでしょうか？ よろしくお願いします。

公開されたノートは、夏休みの宿題の参考資料として使うことはできますか？

教えてください！！ ②と④は、式がいるそうです。 解説してくださると嬉しいです！ お早めにお願いいたします！！！！！

(あ) 日本全国の男女別, 年れい別の人口の如 年れい | 70以上 | 60一69 | 50一59 | 40一49 30一39 | 20一29 019 | 0 9オチ も) 日本全国の5年ごとの人口の変わり方 (人) 』 1億 陸 ae | 億1706万人 H トドュンードーンートーントキンベーュンベーベーボーホーイボミーンジ 「億2500万 「億2000万 !億!500万

答えあっていますか？？ あっていなかったら教えてください！

身長測定の記録 ます / 身長(em 四 身 長(cm) 還 身 青(cW 146 id いさ$ 7 45 2 | 139 1! USe の 5 1501@| 152 1@1 An 「 735 |⑩| 149 1⑩ の/ 7461⑫|「61 1

下の写真の問題が分からないので 教えて下さい！

(練習問題 1 大の図のような| 稚の長さが6omの立方体ABCD-E トド9 村S98 ああ3 す 。 次の各問いに答えなさい。 8 旨 、D、 らを通る面て立方体を切り取ったとき、切り取っ <くきる2つの立体のうち、 頂点Cをふくおむ方の立体の体積 は何cWmてすか。 (2) 辺FGの真ん中の点と、辺GHの真ん中の点と、頂点Cの3点を通る面で立方体を切り取ってで きる2つの立体のうち、頂点Gをふくも方の立体の体積は何cmてすか。 (3) 辺ABの真ん中の点と、頂点F と、辺GHの真ん中の点と、 項点Dの4点を通る面て立方体を切 り取ったとき、切りロはどのような図形になりますか。

この画像って大事だと思います?

smsaississisn デーデーーーニーーニュ、 隔四8ょ|) 604% | 404%【

次の問題の解答をなくしちゃって分からない問題が多数あります。 問題量多いけど解説お願いします。

次の問いに答えなさい。 (8 の 2 リカ ある日の動物園の入場者数は161人でした。 回人のB直したすどもの人数が大人の人数の2他より28大少ないとき・ この 日, 動物園に入場した子どもの人数は何人ですか。 )

大問1⑤がなぜ1倍なのかわかりません。 教えてほしいです。お願いします🙇‍♂️

1| 電渡と発熱 |栓 長さや太さのちがう 4本の電熱線に かん電池 | 個をつないで, 流れ る電流の大きさを調べました。 次の表は, そのと き の結果の一部です。 (BUSlzOIN Ni(めCSEINNIS2S IOMSRVD5 | 長さ10cm ) 長さ20cm 新面積mm2、 2 A X IA 断面積 2 mm< Y IA 2細| (D 表の空らんXンZにあではまる電流の大きさは, それぞれ何Aと 考えられますか。 【②⑦ かん電池 2 個を直列つなぎにして, それぞれの電熱線に電流を流 しました。 このとき, 長さ|0cm, 断面積 1 mn?の電熱線には何人の 電流が流れましたか。 (③ かん電池 2 個を並列つなぎにして, それぞれの電熱線に電流を流 居所!肝だ還SのKIRKSMIIOGm 1 | 0 は何Aの 電流が流れましたか。 ミー 此休個 男(② 長さ20m。新軍務| mmzの電熱角の電流の流れにくさせは, 長さ 10cm。過面積 | mmの電熱線の電流の流れにくさの何倍ですか。 (⑥ 同じ電熱線 2本を並列つなぎにし, かん電池1個をつないで電流 を流すと, 電熱線| 本あたりの発熱量は, 電熱線 1 本につないだと きの何倍ですか。 ①X

⚠️緊急早めに教えてください。

4 | 正方形と長方形をつなげた、同じ形、同じ大 1 きさの図形Aと図形Bがあります。この2つの図形 。 ーー を、右の図 1のように辺どうしをびったりとくっ pam | に生 けて、直線上にそっておきます。 人 次に、 図形Bを固定したまま、図2のように、図 。 10qm 形Aをこの直線にそって毎秒 1 cmの速さで右に重 かし重ねていきました。 図2 図 3は、図形Aが動き始めてからの時間 (秒) ii と、図形Aと図形B が重なる部分の面積 (cm2) と の関係を胡したグラフの一部です。 これについて、次の (1) ~ (3) の各間いに徐え なさい。

できるだけはやめに教えてほしいです！

あるクラスで條数の試験を しました。 問題 A。B の 2 間で両方ともできなかった人はいませんでいた。ムA ができた人は全体の B ができた人は全体の=です。もう一護同じ問題で計験をしたところ、い回昌にで きた問題は2回目も全員ができ, さらに両方ともできた人が13 人増えたため,Aだけできた人が全体のこに、 B だけできた人が全体の上になりました。 な44 (09 () このクラスは全員で何人ですか*。 (2) 最初に A だけでき た人は何人ですか。