多角柱の体積のプリントです。 写真の全て教えていただければ幸いです😌 急いでいるので早めに回答お願い致します🌱 多すぎで申し訳ございません。

てんかい ず 展開図が左の図になる三角柱の体積 2cm 式2×2+2 4cm 2 cm 答え

日本語に訳してください( . .)"

Enjoy Communication の 宝物を伝え合おう。 もうい わ 準備するもの 宝物紹介カード 縦コミュニケーションカード Step 1 (1)音声を聞いたあと、 次の4文を声声に出して読もう。 目目) (2) p.86の「わたしのせりふ」 を声に出して読み、 友達に伝えよう。 (3) 友達と教科書を交換して、友達の うゅん 「わたしのせりふ」を声に出して読もう。 My treasure is this soccer ball ●住んでいるところ I live in Ueda in Japan. ●通っている学校 Igo to Naka Elementary School. ●ふだんすることなど o Iusually watch soccer games on Sundays. 宝物など p.86へ My treasure is this soccer ball. Step n (1) ヒントを手がかりにして、 p.86の 「わたしのせりふ」 をふくらまそう。 (2)巻末コミュニケーションカードを切り取って、 「宝物紹介カード」 を完成しよう。 (3)「宝物紀介カード」 を見せ合いながら、 ベアで接習をしよう。 2 ヒント 宝は実物を 用意しても いね。 メモ OMy treasure is this book. If's interesting. elusually get upat six I use this ckock OMy fovorite ploce is our ployground ○0○

②の解き方と答えを教えてください！

オ L 答え0 125ページ く「妹」を主語にし れることを表す文に。〉 妹が、通りかかった人に通をたすねられる) 妹が、一 図書委員が、本の整理をする。 「先生」を主語にし、「せる」「させる」を使って、人にそのよう にさせる意味をもった文に。〉 先生が、 いろい3な文を作3ことができたね

haveとhasとhadの違いや使い分けかたを教えてください！ よろしくお願いします🙇⤵

any以下の構文がどうなるのか教えて頂きたいです。

pccu gunotd リで SS 35 発 () Step 2 次の英文の下線部を和訳しなさい。 ★ヒントなしでチャレンジしてみましょう! 設問2 Looking back, it seems most odd that never once in all the years I was at school was there any general discussion about careers. (日本女子大) 語 句 ● odd 9 aid general 「一般的な/包括的な」 「奇妙な」 aredinm oerm n 「仕事」 p ape td wonl ● career 新しい強調構立と倒置の考え方

捲る って正しい字形はどれですか

3番と2番と3番を教えてください できれば式もお願いします

00用光を行く妹を追いかけます。お兄さんは分速 100 m, 妹は分速 60 mで 「 それぞれ歩くとして, 次の問いに答えなさい。 (1) お兄さんが出発して, 1分後に妹との差は何m縮まり、ますか。円 200 +60-10の~160 (2) 3分後に2人の間の距離は何 mになりますか。 1 6 (0om m 200.+ (60×3)-oox3)80 80 m (3) お兄さんが妹に追いつくのは何分後でしょう。 180 [2] 600 m離れたところにAさんとBさんがいます。今,AさんとBさんが同時に向かい合う 方向で歩き出しました。 Aさんは分速 90ml Bさんは分速 60 mの速さで歩くものとして、 次の問いに答えなさい。 (1) 2人が出発して1分後, 2人の間の距離は何imになりますか。 0-(90+60)450 (2) 2人が出会うのは出発してから何分後でしょう。 (3) 2人が出会ったときAさんは何m歩いたでしょう。

教えてください！

13] 周囲が3n の池があります。 この池の周りを, AさんとBさんが同時に同じ場所から逆 向きに走り出しました。 Aさんは分速 100 m, Bさんは分速 150 m で走るものとして,次の 問いに答えなさい。 (1) 2人の間の距離は1分間に何m開きますか。 (2) スタートして5分後, 2人の間の距離は何 m開くでしょう。 IA (3) 2人が出会うのは, スタートしてから何分後でしょう。

教えてください

7 定価が「個900円のすいかがありま す。月曜日は2個で1600円, 土曜日は 定価の10%びきの値段になります。 このすいかを2個買うとき, どちらが 6 |100円の花火セットを, 20%びき の値段で買いました。代金はいくらです ねだん か。 各5[10) 20%びき 式 持ちE火 何円安いですか。 [10) 花火セット 答え( 曜日が 円安い。

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点