英文のことなんですが、 notとdon'tの見分け方って分かりますか？ 初心者でもわかるような解説お願いします🥺

日本語に訳してください( . .)"

Enjoy Communication の 宝物を伝え合おう。 もうい わ 準備するもの 宝物紹介カード 縦コミュニケーションカード Step 1 (1)音声を聞いたあと、 次の4文を声声に出して読もう。 目目) (2) p.86の「わたしのせりふ」 を声に出して読み、 友達に伝えよう。 (3) 友達と教科書を交換して、友達の うゅん 「わたしのせりふ」を声に出して読もう。 My treasure is this soccer ball ●住んでいるところ I live in Ueda in Japan. ●通っている学校 Igo to Naka Elementary School. ●ふだんすることなど o Iusually watch soccer games on Sundays. 宝物など p.86へ My treasure is this soccer ball. Step n (1) ヒントを手がかりにして、 p.86の 「わたしのせりふ」 をふくらまそう。 (2)巻末コミュニケーションカードを切り取って、 「宝物紹介カード」 を完成しよう。 (3)「宝物紀介カード」 を見せ合いながら、 ベアで接習をしよう。 2 ヒント 宝は実物を 用意しても いね。 メモ OMy treasure is this book. If's interesting. elusually get upat six I use this ckock OMy fovorite ploce is our ployground ○0○

be動詞と一般動詞の使い方を教えて欲しいです🙏🙇‍♀️

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点

英語！！2つの文字で1つの音を表す言葉について教えて下さい。

.ck <クッ) Cとkとckの 見分け方、教えて… 。 ch <プ> くング) *ng

マクローリン展開って何ですか？ （sinxやcosxが展開できるみたいな話は聞いたのですが）

お願いします。

Date Date ROCKET 3 ROCKET 3 Day 7 Day 8 Name Name 炎の白本語の交を英語にしましょう。 炎の白本語の交を英語にしましょう。 (二人にちは)こちらは 1. もしもし。エディーです。 1. 第、これからセントラルバークを散歩するつもりだよ。 Hello. Ths is Eddie Il toke a walk Central Park 2. クリスにかわってもらえますか。 Chris? 私たちは 2.時に会おうか。(会うことがざきるか) 3.です。 s me. 3.3時は、どう。 4. どうしたの。 2 4. もちろん。じゃあ、後でね。 5. あなたのメッセージを残してください。* Sure then your Jeave 残す tallka walk さんぱする。 ROCKET Sentence Review, Ver.1.0 (November 2012) Copyright©EVAN, Inc. YBM ENGLOO PROGRAM"OYBMSisa.com,Co.,inc. ROCKET Sentence Review, Ver.1.0 (November 2012) Copyright@EVAN, Inc. "YBM ENGLO0 PROGRAM"OYBM/Sisa.com.Co.Inc. 1P Lepton Lepton

問題[4]で 解説青ラインの部分お願いします<(_ _)>

(L節賜大) (3) How long ( ) since I last saw you? 2 has it been 3 have you been の were we 0 are we Two reports aiming to summarize the world's rather patchy* knowledge about what is going on ( ) published. *断片的な(慶鷹犬) 0 has been just 2 has finally 3 have finally been ④ have just ( Your offer will not be considered/until they ( ) all the details of the

（3）、（5）をよろしくお願いします🙇🙏💫

meel 4 TTO0 m 1 do read up and read the book. 3 Call 4 Live Stand 2 Do 1 3 This store is open ( 1 ) 10 a.m. to 8 p.m. 3 4 with 1 by 2 from On (4) My father( 2 ) science at a junior high school. teaches 1 plays writes 3 4 has 2 5) Andy gets up early and ( 4 ) his room on Sunday mornings. 4 cleaning 1 clean 2 cleans 3 cleaned

小学生の理科の電磁石です。 （1）の答えが赤で書いたようになるのですが、説明をひとつひとつお願いします💦

でん じしゃく 電磁石から鉄しんをぬきました。あとの問いに答えましょう。 (各5点) N ア コイル の 鉄しん 000000000000 (1) 図を見て、次の文で正しいものには○、 まちがっているもの 結味せ×をつけましょう。 じしん 方位磁針のは、南北をさして止まる。 ロイルのの磁石のはたらきは強くなる。 X 2) 3 ぬいた鉄しんのは、磁石でなくなる。 方位磁針のは、少しゆれるが、コイルに引引きっ けられている。 4 コイルのは磁石のはたらきがなくなる。 E BODY SEMITRANSPARENT 0Z。