Questions about 女の子

全くわからないので教えてください！💦

ある学校の国語, 算数,理科,社会, 体育の5科目の先生の人数を円グラフで考えます。図 1 は,体育をのぞいた4科目の先生の人数とデーダの用 4科目の先生社会国語かいを円グラフで表したものです。国語を表すおうぎ形の中心角は 108°です。図2は, 5科目すべての先生の人数の割合を円グラフに 10人 108° 理科 12人表したものです。 (10.点) 1 事数の先生は何人ですか。 (品川女子学院中) 24%/算数 (図1) 5科目の先生約12.3%。体育国語者の先生の人数が全体の約12.3%であるとすると,体育の先生は何人社会であると考えられますか。考えた過程もかきなさい。算数理科 (図2) 5次の問いに答えなさい。(20点) nD 21. 3の5枚のカードがあります。この中から3枚を使って3けたの整数をつノリます。異なる整数は全部で何通りできますか。 (同志社女子中) 12 A. B, C. D の4人の女の子と, X, Yの2人の男の子がいます。一列に並んで写真をとるとき、両はしが男の子で, 間に女の子が並ぶとすると何通りの並び方がありますか。 (女子美術大付中) 38チームでバレーボールの試合をします。どのチームとも1試合ずつ対戦する総あたり戦をするとき,合計何試合になりますか。 [大妻嵐山中) 4|枚のメダルを続けて4回投げるとき,表と裏の出方は全部で何通りありますか。うら 67 出トKー

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Japanese Primary over 5 yearsago

教えてください！空いているとこを教えてください！書いているとこも、怪しいです

四次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい Pとうさんはなかなか帰らなかった。夕コを切りおえ、小皿に入れて冷蔵にしまったあと、あかりは、長いこと、ずいぶん長い時間、ひとりでいるような気がした。家中、物音一つしなかった。いつも何か音がしていたのは、かあさんが動き回り、働いているときたてる物音やったンやなあ…と、初めて気がついたこう音がなくては、家が死んだみたいで、いややなあと、あかりは思い、家を生かすために、音をたてようと考えた。けれど、洗い物(お茶わんやお皿を洗うときの、かちゃかちゃかちゃかちゃいう音はいいものだった…)をしようにも、台所はきれいに片づいていた。昼間来てくれた直子おばちゃんは、きれい好きなそうじ好きだったから(清おじさんは、それで自分の奥さんのことをカタッケ魔人と呼んでいた)、仕方がない。電気そうじ機の音をはでにたててやりたくても、部屋という部屋にはゴミーつなかった。そこであかりはクーラーとテルビのスイッチを入れた。鳩時計のひもを引っぱってネジをまいた。お湯のわく音もいいなと思うので、湯沸かしにいっぱい水を入れてガスにかけた。ついでに拠気織もまわし、それでもたりない気持ちで、ピアノをでたらめにひいてやった。とにかく音が入って、家がなんだかにぎやかになってきた。そこへ帰ってきたとうさんは、急にいろんな音で生き返った家に気がついて、はっとした。自分の傷にばかり気をとられて、あかりの気持ちのことを忘れていたことをおもいだしたのだった。とにかく、二人で暮らしていかねばならない初めての日だ。にぎやかにとはいかなくてもさびしがらせてはあかんやないか、と自分に言いきかせた。「ただいまあ。」とうさんは、小学校のとき毎日あげたのと同じ声で帰宅を知らせた。ピアノの声がやんで、あかりがとんゆた。「われてしもた。そやから遅うなった。」痛かった?」「ああ、痛い痛い、言うたった。」「先生、笑いはったでしょ」「ああ、あきれてはった。こんな大人見たことない言わはったわ。」そやけど、左手でよかった。」 R?」「右やったら筆ももたれへん。」とうさんはまたしてもいたわられている自分を感じてしょぼんとなったが、わざと陽気に、「しゃあない。今夜はどこぞ、おいしいもんたべにでかけよか。」と、さそった。けれどあかりは、ううん、わたしがつくる、と宣言した。きょう買った子ども用の料理の本があるでしょ。絵がたんと入っていて、見ながらなんとかつくれそうや。難しい漢字とうさんが読んでくれたら、つくれそうや。さあはじめのページから…練習…と本気にやるつもりだった。 e とうさんはなかなか帰らなかったとある部、 (今江祥智「優しさごっこ」による) Color

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English Primary over 5 yearsago