「態」の文法問題です。（2）と（5）が分からないです。他のも合ってるか教えてください！

次の各文の態を変えなさい。 1. Who painted this picture? By whom was this picture painted? 2. An ambulance must be called at once. 3. We have often discussed the problem. The problem has been often discussed by us... 4. A foreigner spoke to me this morning. I was spoken to by a foreigner this morning. 5. A new hotel is being built near the station.

（2）、（3）がわからないです。 2はそこには神社と寺がたくさんあるとあるのでwhereではないのですか？ 3もなぜwhichが入るかわかりません。 理解が遅いですが教えていただけると嬉しいです。

✓ 前の文を先行詞とする which 非制限用法のwhich には、先行詞が前の文の一部または前の文全体を 先行詞とする用法がある。 下の文では, which が前の Jane was on time this morning (ジェーンが今朝時間通りに来た)を受けて, それが 「みんなを驚 かせた」ことにつながっている。 Jane was on time this morning, which surprised everyone. (ジェーンは今朝時間通りに来たので、それはみんなを驚かせた) ✓チェック 33回 11/4, 10/24 8/31, 918 次の文の空所に入る適切な語(句) を下から選び,記号で答えなさい。 (1) M (1) My favorite book ( )I borrowed from the library, is about life in おりもこ Japan 100 years ago. ア what ア what 解答別冊 p.12 ウ that I if O (2) You had better visit Kyoto ( ) has many shrines and temples. 神社 イ which ウ where (静岡市立静岡看護専門学校・清水看護専門学校) イ which (3) We tend to think of him as unsociable, () is not the case. ~しがち 人づき合いか ア this イthat ウ which 苦手 エ whatedT (竹田看護専門学 10.05. (5) ( )you want, I'm happy to give it to you. C Sino an ア Whoever My brother;( ) you met here yesterday, wants to see you. ア that イ which ウ who 7even if 819 10/2 2-34 (島田市立看護専門学校 ) (6) I'd rather have a room of my own, () small it may be. ほしい however イ whatever (呉共済病院看護専門学 イ Whatever ウ Wherever I Whenever (鶴岡市立荘内看護専門 (愛仁会看護助産専 item 33 関係

let’s try の問題の解説部にthose who~who とちう二重限定なのか分裂限定なのかという部分についての質問です。私は二重限定だと思いました。なぜならthoseが両方の主語になっているのではないかと思ったからです。しかし、解答は分裂文ということでした。解説お願... Read More

ed # が省略されることもあります。 It is that ~の典型的なものの識別について説明しておきます。 - It is that ~の識別 < (i) ~ (ii) を識別する>一 (i) it = that~ (that は接続詞) (ii) (iii) 分裂文 節の役割をつかもう 103 that~がーを修飾(that は関係代名詞) It is 形容詞 that ~の場合 . ➡ (i) ◎ It is 副詞(句・節) that~の場合 (iii) 副詞だと it is で SVC が成立しないので、 (i) にはならず,もちろん先行詞にはならない(先行 詞は名詞)ので, (ii) にもならない It is 名詞 that ~の場合 この場合の識別はすこしやっかいですが,まず, that ~の~部分が完全な文の形 (i) (もちろん, It is 副詞 that ~の場合, ~部分は完全な文 となりますが, その場合はもう判別済で、ここでは It is 名詞 that~についての判別を行っているのです) that ~の部分が不完全な文の形 (名詞が入る所がある) 場合 (ii)(iii) どちらの可能性もあり、例えば、け is the apple that he gave me. だと 「それは,彼が僕に くれたリンゴです (ii)」, 「彼が僕にくれたのはそのリン ゴです (iii)」 の両方の解釈が可能で, it を 「それは」 と 訳すか、訳さないかで判定するわけです。 it = 「それは」 (ii) it の前に指示内容なし→(iii)

105番の答えが3番と4番が違うのは分かるのですが、1番が何故ダメなのかわかりません。2番のとの違いを教えて欲しいです

105 "I didn't go to class yesterday because my car broke down." e JIZ 99 "You ( ) mine. I wasn't using it. NESHA (1) could borrow ton si bsH . A tot 2 could have borrowed homo 3 may borrow borrow 35 4 may have borrowed センター試験 ou

二次試験の過去問です。添削をよろしくお願いします！

[I) 下線部を英訳せよ。 1. どんな立派な「内容」でも,言い方が下手だと伝わらないし, 内面がどんなに 素敵な人でも,ちゃんと表現しないと, その魅力は伝わりません。 出典:鴻上尚史『表現力のレッスン』(講談社, 2005)

ここでFromが不適切な理由として、fromは現在完了の文には使われないという解釈でいいのでしょうか。

10:38 90 82% カテゴリ:語法(?) - retiring from Smith Computer Technologies two years ago, BilI Smith has been devoting more time to charity events. (A) When (13%) (B) Since (76%) (C) Already (4%) (D) From (8%) 0501 56. 正解(B) 空所後からカンマまでが名詞のカタマリ(動名詞 句)。これを、カンマ後の節につなぐのは前置詞。前 置詞(B) (D) のうち、文意が通るのは (B) Since (~以 来)。接続詞の (A) When には、直後の〈主語+be 動詞〉を省略して分詞を伴う形があるが、ここでは時 制が合わず不適切。(C)「すでに」は接続機能を持 い副詞。 次へ ロ つ左流にー Cmith amniitar Tanhnla 4t日 0:00 0:00 3 3 x0.8 Aa メモ追加 辞書検索 MY単語追加

2行目から3行目の、not only ~ but also の訳が、「〜ではなく〜である。」になっていますが、「〜だけではなく〜でもある。」じゃないんですか？ 中央大の問題らしいです。

ーー メり2の下部を和むよ。 33 Tnowing the route fs notthe same as knowing the road。 The London ua wiveris ekPecied t9 know not only how to get fom one aireet ty amaiher aa qidy ss possible.butalso how to getto any pointalong thatareee Thepenon = taxi sks to be laken to a certain staton the drver must be able to g oso withoutasking for directions。 lo ions. 陣和| roule 導 送路 getinto- 一に乗り込む askto- こするように力む tetkentp ーー (ake+O+to ) 0を~に人れて行く "hont =ing することなしに tie person ( Ving ) asks ..となっていることからも、Sを説明している現 ぎ Y キー の asking は人還WhOut の日的語となる動名。 を見つけたら。 現在人放名記を判有してから日本 やye2mrPAme0re2r Ce 05ていること」 は [導0っていること」 どじClなG。 ロツドン フンー理補に求められているのは. できるだけ早くある通り から別の通りへ