この論理式の真理値表の埋め方がどうしてこのようになるのか分かりません。手順など詳しく教えていただきたいです。また、出来ればこの論理回路の作り方も詳しく教えていただけると幸いです。よろしくお願いします🙇

問7 次の論理式について、 真理値表を示し、その論理回路を示せ｡ S= (A+B) (A・B) 真理値表 A B S [1 11 01 1 0 110 論理回路図 ヒント: 論理回路の回路記号を右に示しておいた。 > DĐ

4行目の大小の向きが変わるのが分かりません

(2) x-1 1 (13) 2. (1/2) 24 (31) 3 底の3/3は1より小さい 2-1 < 2 x<3 正の数だから

ここの塩化アンモニウムは、δ＋なのでしょうか？ そしたら、結合している塩素もδ-となりますか？ 書いてみたのですが、Nが＋に帯電するとしたらclが-と書かれない理由が見つからないです……。 回答よろしくお願い致します。

問題 6.8 次の極性反応に曲がった矢印を加えて電子の流れを示せ . (a) (b) :CI-CI: + H-N-H :CI: 1+ H-N-H + :CI: TH H

【数学】命題と集合。12Aの問題難しくないですか？ 今まではx>5はx>2であるためなど、わかりやすかったですが、今回は共通性も見当たりませんし…どう解くべきでしょうか。 どなたか教えてくださる方いらっしゃいますでしょうかm(*_ _)m

十分 12A. 次の命題の示す範囲を数直線上に表し、 [知・技] その命題の真偽を判定しなさい。 不等号が<と> のときは数直線上に○を、 ≤と≧のときは数直線上に●を記入すること -1<x<2⇒4x5 あの + + -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 ・3 4 5 6 真偽: LkK

【数学】命題。(6)と(7)の解答合ってますでしょうか？ モザイクしてる箇所は学校名なので隠させて頂きました。

(6) ab> 0 は a>0かつb>0であるための 必要 条件である。 (7) 高校生であることは の必要十分 高校生であるため 条件である。

【数学】命題。(5)について。おそらく十分条件ですかね…？答えはどうでもよくて、、(5)を考えていたら頭がごちゃごちゃになって整理できてません…もしくは理解出来ていません。。 どなたか解説して下さる方いらっしゃいますでしょうかm(*_ _)m

(5) x>5 は x>2 であるための 条件である。 (6) ab> 0 は a > 0 かつ 60 であるた 条件である。

逆行列 教えてくださいm(_ _)m

(1) (2) 3 -2 1 1 1 -2 1 4 -177 -1 0 :)* 4 -2, 1717 1 -1 -1 -1 1 -1

クラメルの法則を使って、どのように解きますか？ 教えてくださいm(_ _)m

x-y+z-w=4 x+y+z+w= 2 -x-y-z = 3 -x+y+z+w=0

【数学】命題と集合。これプリントミスじゃないですか？ 1行目と2行目内容同じじゃないですか？ 2行目は必要条件ってとりあえず書くべきですかね？

のいずれかを入れなさい。 [思・判・表] 解法の鉄則- 命題 「p→g 」 が真であるとき0 pagであるための十分条件 命題「bg」 が真であるとき p q であるための 条件 命題「P⇒ q 」 と 「bg」 がとも に真であるとき gであるための (1) x=5はx=25 であるための 条件である。 条件 2)3x-150 は x=5 であるための 条件である。 ( んであるための [知・技 不

SPI｢仕事算｣の問題です。 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

83人が何日か働いて仕事全体の2を終えた。残りは4人で2日かか った。この仕事は全部で何日かかったか。 A 5日 E9日 B6日 F 10日 C 7日 G 11日 D8日 H12日