この回路のS1とS3が閉じている時の｜M｜の値の求め方が分かりません。

S₂ E I b 図 2 -1 MI 000 C 1₂ WW R E

この問題で、二枚目の写真を参考にして解いていくのですが、どうやって使っていくのかがよくわからないです。よろしくお願い致します

A-35 関数gについてg(2)=2,g'′(2)=3,g" (2) =5であることが分かっているとき、f(x) = {g(x)}' と定 義される関数 f について、 f'(2) および f" (2) の値を求めよ。 教科書 p.44 問題 2.3 の大問4を参考に せよ｡

質問です！ 0.2gの引火性液体(引火点は常温)で火事になる可能性はありますか？

大学の有機化学基についての質問です。 写真の問題の(b)がわかりません。 Brを脱離させようにも具体的な反応が思い浮かばす、置換しようにもわかりません。 教えていだだけないでしょうか？

5. 以下の各合成を行うための反応を反応式で示せ。 反応は1段階であるとは限らない 可能な方法が複数ある場合は、最適なものを一つ答えよ。 (b) -oº OH X-XO" Jame (c) Br OH SOH (d) Br 04

問題文についての質問です。1枚ずつ順番に合計2枚取るとあるのですが、私はAが1枚抜き、その後Bが1枚抜き、その後Aが2枚目を抜くと解釈して解きました。そのまま問題を解くと選択肢にない答えになったので解答を見ると写真の通りになっていました。この解答はAが連続で2枚抜き、その後... Read More

No.6 外側から中が見えない袋に, 大きさ, 形, 重さが一緒のコインが全部で 10枚入っている。A,Bの2人が袋の中から、コインを1枚ずつ順番に合計2枚取 り,合計得点の大きいものが勝ち、同じ場合は引分けとなるゲームをする。コイン の枚数は金色が1枚,銀色が2枚, 赤色が7枚で, コインの得点は金色が10点、銀 色が6点,赤色が1点であったとき, 1回で勝負が決まる確率として、正しいもの はどれか。 ただし, 取り出したコインは袋に戻さないこととする｡ 1 3 5 13 30 19 30 29 30 2 4 17 30 23 30 【警視庁 平成24年度】

化学の混成軌道についての質問です。 混成軌道が違うもの同士の結合は可能ですか？ 例えばsp混成軌道を持つ炭素とsp2混成軌道を持つ炭素同士の結合など

お願いします

WRITING 次のそれぞれの英文の( )の中の語句を並べ替え、日本語の意味を表わすように英文 を完成させなさい。 1.他の数種の鳥と違い、カツオドリは水中に垂直降下できる。 (other/unlike/birds/some), gannets can dive vertically. 3 gannets can dive vertically. 2. 彼女は日々の心配事を全て忘れて、 3週間の休暇にハワイ旅行へと旅立った。 She took off on a 3-week holiday for Hawaii, ( all / behind / worries / her / leaving) her. She took off on a 3-week holiday for Hawaii, her. 3. 台風が東京を直撃する可能性は無いように思える。 (possibility/seems/be/there / to / no) of the typhoon hitting Tokyo. of the typhoon hitting Tokyo.

6.5の証明が合っているか教えていただきたいです。 可能であれば6.6の背理法の書き方も教えていただきたいです。

問 6.5 「『任意の∈Rに対し, -' +2ax+2a-2<y<-2(a-1)x+3』 を 満たす y∈が存在する。」 が成り立つためのα∈ R の範囲を求めよ。 問 6.6 命題 「任意のn∈Nに対し, n3が偶数ならば, n は偶数である。」 を背理法, 対偶法, 転換法のそれぞれで証明せよ。

お願いしますm(_ _)m

USEFUL EXPRESSIONS 下の欄から適切な熟語を選び、 次の日本語の意味を表わすような英文を作りなさい。 1. 多くの自治体が、廃棄物処理に費用がかさんでいることを心配している。 Many municipal governments ( cost of waste disposal. 2. 規則的な運動は、私たちの日常生活で大変重要な役割を果たすものだ。 Regular exercise ( ) our daily life. 3. 科学者たちは、なぜそのクジラが浜辺に打ち上げられたのか、困惑している。 Scientists are puzzled ( why the whale. had swum to the shore. 4. 大雨に加えて強風が、その地域の家々を完全に破壊してしまった。 The strong wind, ( completely destroyed the houses in that area. ) the rising 5. 雨が降り続くうちに、川の水がうちの表玄関にまで来てしまった。 As the rain ( up to our front door. ) the heavy rain. WRITING 次のそれぞれの英文の( を完成させなさい。 ) pour down, the river came as to be concerned about continue to in addition to play a role in の中の語句を並べ替え、日本語の意味を表わすように英文 1.他の数種の鳥と違い、カツオドリは水中に垂直降下できる。 (other/unlike/ birds/some), gannets can dive vertically. gannets can dive vertically. 2. 彼女は日々の心配事を全て忘れて、 3週間の休暇にハワイ旅行へと旅立った。 She took off on a 3-week holiday for Hawaii, (all / behind / worries / her / leaving) her. She took off on a 3-week holiday for Hawaii, her. 3. 台風が東京を直撃する可能性は無いように思える。 (possibility/seems/be/there / to / no) of the typhoon hitting Tokyo. of the typhoon hitting Tokyo.

（2）の解説を至急よろしくお願いします。

(2) アレルAの初期頻度が0.7のとき、遺伝的浮動によって、頻度 はどう変化するか? (Rシミュレーションをやる人はクラスルームに上げたRスクリプ トを使ってください、 やらなくても解答可能です)