(27)の解説お願いします

07 27= 8) Xa4=ア (9) 4X%s = IO の 4 玉 のが正則な正方行列であるとき、 (4BO)-! = の1お14 を示せ ( 1 ) 2まき, 次の値を求めよ。以て行列式の次の性質和学べ G) de%AB (34) det (25) det 4detg (26) dee48 (33) det(⑭) B. 妃生還へOS (上置列) (27) 個のヵ 成分列ペクトル (6三1.2 7) よりなる n 次正方行列の 三(gi t5 (ど は単位行列) を満たすとぎ, tn, tg: … ts はどのような任質を持つか。 ) がOOニち ほ行列 次の問に答えよ.。 (68) 正行列 4 が4? 4上ーの を消たすとき, 4 は逆行列を持つことを示せ Ii =人6 2をき co4 を求めよ。 の人 3.3 「硬(pp.51一53): 4人 「生」(pp.53一56) [上 dct 4 と|4| は ) 太一05) 2 交玉の人 列は公式として志代せよ (簡m55) (21) (4の)メ ニX(48O) = ぢならばメニ(AO) 人和 1をXpa25 っ のの大とみなせる [上 (みずし一な6す) G) =ニタッニ3 () 4 = 6@ @ぅ9 ⑨ 9 ⑨ (うろ) の mege⑨ でぜ るの @る9) ⑩ ーー (2 4) Ge G9 -4G5) の 才 1) 2Gの (5 ず) G9 (3 ず) (26) 77 (27) すべて単位ベクトルで, どの 2 つの相興なるベクトルも互らに直交する (28) 略

おおまかな訳を教えてほしいです！！

For the first time ever, scientists have captured thought on video in real 員 t looks like a pink and purple grain of rice zipping around a large Dur- le 部 Really, that grain of rice is a thought moving around in the brain a zebrafish. Researchers at the National Institute ef 人Qene08 in Japan picked。 the brafish for this study because it has a see- -tbrough body By が the nes ofe zebrafish larvae, scientists can make certain parts of the fish glow ith Huofeseence. Since neurons in the brain use calcium to fire, the Saita- ia University researchers linked a protein to the fish's genes that glows the pf6Rence of calcium. When neurons fire in the fish's brain, the pro- in lights up,and we can seeit withthe helpofa 06808nt microscODe. je can make the invisible yastpeGDet most important,” said re- earcher Koichi Kawakami. ME 409 Ame tt Once yourve got a fish with a glowing brain, how do you know what it's inking about? Before recording the thought, the scientists fjgured out hich neurons in the fish's brain responded to movement. Then, they re- leased a paramecium, a tiny single-celled creature that the fsh love to eat- the paramecium moved, neurons in the fsh's brain Hit up in a pattern at matched the fish's motion. 5|So what does a fish think about? Thats easy 一 food! 9上 民【

（1）教えてください！ 出来れば（2）~（4）もお願いします。

| 以下の関数のヵ 次導関数を求めよ. (1D 9= V2zT1 0⑫)9=zcow2z (9=(2TDeT (09=ニ(Tlogz

教えてください<(_ _*)>わかりません。。

レルん2 pirections: Rcad the texts below. Ror each empty space。 selectthe best answer to COmplete OS Ournextmonthly meeting Will be very important for all Sales staffinthatitw (he senfenCe. sues related to electronic commerce. Therefore、it 1S neceSSary Q16 address Various hat Mr Taylor not (⑭⑳) miss (B) missing (O) to miss (D) wil miss @@6⑥ Thear that you are still struggling with some of the softWare at Work. Im that regard、 proper lessons from an i experienced instructor in an intensive program for a week or SQ you Would deti- mitely make quick progress in Our computer Operation. (4) take (B) took (O) wi take (⑰) had taken @⑧⑱66

会話が成り立つようにするにはどんな文が適切ですか？また、「10年後の自分は何をしているか」という作文？の様なもので簡単でいいので書いていただきたいです<(_ _)>

EEEEIEED ③ の2つのタスクに取り組んでよう いてみよう- 1. 会話が成り立つように・ 所に入る文を推測して書 てみよ: 『 at do you want beinthe future? 8 のへ oe zces nm Ithought this is whatT want B: we.Twenttoabakerylast week, and.the1 to do- A: Bake bread!2 Wow! B: No. but now Tm reading 8 CoO apilot in the fnture- feult to become a pilot2 book about how to bake detictos breaa」 @ 4: rm thinking about becoming B: That sounds excitingt Tsntit A:Tthink so- ーー 8 oraity that has an aviation program? : We how about going to 8 um 2. 音声を央いて。 空所部人の文を坦きとろう の の ※のテーマて, 英語の文章(80ご100 語) を春いてみよう。 0 年後の自分は何をしているみ」 周プ 去埋の組み立てのヒント Step 1 : 10年後に自分がしていると思うことを述べる。 のx。 Ten years from now。 1 hope to Pe working in Step 2 : なぜそう思うのみ具体的な理由を続け, 自分の夢や目標を語る。 egx. 『m Particularly jntereeted in ... / 1 plan to . PArR WWロロK 10年後や20 年後の自分のことを話してみよう。

線形代数学です (1)で、 どこを求めれば答えに導かれるのか分かりません よろしくお願いします🙇‍♀️

2三| 記軸人0語 3 |,c= 1 | について, 次の問いに答えよ. (1) 6, 6 c が作る平行大面体の体積が 15 であるとき, z の値を求めよ. (2) g, あ c が1 平面上にあるように, z の値を定めよ.

(2)について、行列PはAの固有ベクトルを束ねたものを使うと、P⁻¹APは対角化されると思うのですが、Bのように何も揃っていない行列をP⁻¹APから作る方法は分かりません。どうすればいいですか。

(1)のdetA2のやり方教えてください。

植物の正常な生理現象であるが、病気として認められるものは何がありますか？ その逆はありますか？

気圧が高い＝気温が低い 風は高気圧→低気圧 なら、北極＆南極から赤道に向かって風が吹くんじゃないんですか？？