Mathematics Undergraduate over 7 yearsago

赤線のところです。 どう計算していったらnが赤線の位置に 出るのでしょうか？

(1) 平均がる 分散がse であるヵ個のテータ にiC 均が分散がsgであるヵ個のデータッ /。 2 つの変量の間には, の, らを定数として %=oa+2 ( 3 …。 が) の関係があるとする. このとき, 次の問いに答えよ. (⑦) 9一のZ十6 が成りたつことを示せ. (⑰ s/王のZZ が成りたつことを示せ. (2) 次のデータは 5 人の通学距離の測定結果である. 2.6, 1.4。 1.8, 0.7, 3.0 (単位は km) このデータの平均> と分散s を ッー10ァ一20 を利用 民< 求めよ. この考え方は, 旗』で話した内容を一般化したものです. 温には 数学日の範囲ですが。これを知っておくと, 大きなデータ、 小ミな アータを扱うときの計算ミスの確率が下がり ます. センター試中 な答だけでよい問題では, 特に有効です. 解 答 ) の (みす%キ…+) 1 aa+の+(z+の+…+ (ee+ の Re tet 生か モー(22テイカが

Mathematics Undergraduate over 7 yearsago

どう計算したら上の式から下の式になるのでしょうか？

Lu 1M区上忠Vフ鐘1しフーズッリプ師/ 10 人の生徒が 10 点満点のテストを受けた. 得点の低い順に並べたデータを ヵ。 zz …。 Zio とする. 最低点の生徒は合格点に達しなかったので, 翌日追試を受けて 合格点をとった. 追試前の平均分散をそれぞれヶ, sy 半| の平均, 分散をそれぞれ,。 7, s22 とするとき, 次の問いに答えよ. | (1) ァと?ヶの大小を判断せよ. | (2) ァー7, s〆ー3.4 とする. 追試を受けた生徒の得点が 3 点から 5 点になった sy の値を求めよ. とき9と|

Mathematics Undergraduate over 7 yearsago

なぜ底面積の縦の長さが2とわかるのですか？

隊和CH26締だ2の幸のD人Gi人BA のの ノンOACュニンBACs王30" 。 Cip=AD tan30*王(AM+MD) tan 30* ェ_43 ce =ブー 3 =方の定理より, BCュニBD'+CiD* //O電2 0 3 な () はへOAB の重心だから, M 20ルーー 3 OH=すOM= Y3 = A 三平方の定理より, cg=/0Cー0下=/BC*ーOニ/分-信=272 り アーエ.A0AB・CH= ・22.sin60*・27 2 | 2 6 3 ンー すすジー275 = | :は。 与えられた図をそのま に気付きにくいので, 必 かさき直す

Mathematics Undergraduate about 9 yearsago

x=0における連続性を調べる時、sgn x は連続ではなく、x sgn x は連続であるのは何故ですか？？