間違いを教えてください

<資料> ⑪ 気象庁の全国 924 カ所の観測地点(ヵ =924)における「最低気温(ある月の毎日の最低気温の 平均を表すとします)」 の 2020 年2 月の平均は0.79C、 標準師差は 6.47C、平年の 2 月の最 條気温の平均は2.52で、 標準信送は 6.63Cでした。A君は、 らばりの大きさを比較するにあ たって、2020 年と平年では、平均に大きな條いがあることから、要人差を平均で割った変動 係数を計算し、 一8.19<一2.63 の関係を見出しました。そして、2020 年の 2 月は、平年の 2 月 に比べて変動係数が小さく、全国的に暖そであったことを指岳しました。 ②A若は、「最低温」の全国の分布を調べるため、度数分布家を作成しました。 階級によって 帆が異なる表となったことから、「2020 年」 と「平年」の分布の比較にあたって、相対度数を計 算し、それにもとづいて次の住状図(階級区分は、以上未満) を作成しまし 平 傘は右にすそ野が広く、大きく歪んでおり、「2020 年」は歪みが小さいこ 。 2020生 4 和仁 きっ 本 e ] -4<0 0-4 4<20 4 -4<0 0-4 4<20 上 2月の最人気温(C) 2月の最作気温(で) 論の度分胡から、 経験的率の考え方に基づいて、2020 年2 月の最人所 誠の表のよう に、孤値をとした区確率分布の形で表しました。そし 押温をyとすると、その関係は、y = 0.16 + 1.08xで表されると、B 君に教わ 基)をそれぞれ、この関係式を用いて変換し、 次の石の表のよぅ に、2019 年 たその 遇杖によるな0)の税いが小さくなり、2019 年2月の 上天分仙であったと考えられることを指岳しました。 年 2019年 な ァ な | e2 10.208 | 0.4084 0.28 ゴ.784 | 0.4624 CE 2.212 | 0.5056 7 8.908 | 0.3436

2番教えて下さい。 お願いします。

11 G①有(の899(C十39りー(cc一00 還陳に (2) Z+5+c=0 のとき, 4が+e+3(o+(5+の(emの=0 (3) Z。 5 c 9が実数のとき, (e+のの(C+の=(cc59)放 三王

休み中の宿題で、テーマは 「日本の良い所と悪い所」です。 英語が得意な方、添削をお願いします🙇‍♀️ 中2なので出来るだけ簡単な英語表現でお願いします！

| -』 の 身26 ルた.人7 のータ の 一明:須世 多。す2. の 7ョフなaez7em か2 イッの 9e9ガ7om7 ナチ2の7生宮すっの25ゃ 2)度項/ の がepsf て geer gd scrが eeの 生 婦征合 3/ たたたらら 乱 人awプーocfed greeの ee 2 フ をezd zzzと 92の のの のの7の y 中gw に 0に2257 れん<ととしぃ本たの。 がe ee io er1e isp 2 。りかっ- 7 キャの4と2 ば ee の の zzee 。をとと たESすす 2 セグ0と ーー coの2との 5 es る んをと e。

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... Read More

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... Read More

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現在下の写真1枚目の熱力学的サイクルを形成している系におけるΔhydG°の求め方について勉強しています。 その求め方の1例として挙げられている下の写真2枚目と3枚目の説明がよくわからなかったので分かる方お願いします🙇‍♂️ [Ph4As] と[BPh4]が同じΔhydG°値... Read More

イオン性塩深解時のエネルギー語 * Aiど の痢MX と 式 7.47 に示す執力学的サイクルを用い, 回 他和水溢溢中の各イオンとの平街を考えてみよ う・ uic ce MX ーー一~ MYs) + X(⑧@ ww 二 ye V導 MT(aq) + Xaq)

助けていただけると嬉しいです😭

ネシウムは| + PH 1と MeT 2H・> Memx+Hu >友記する。 この展記は科の水二イオンの半 ・ 抽Nは寺全電離し。 本本の電了度は 0.043 でぁる。 次の名間いに。 理論上と うなるか答えよ。 1 ド つ時和と者にそれぞれマクネンウムを反応きせた。 反応の涼しきを比較せよ。 (⑫ 水素イオン濃度がとも に 5.0 x10 3mol /| の酢酸と塩酸の各溶液を 10 倍にうすめで店マグネシ ウムと反応させた。反応の激しさはどちらが激しいかを比較せよ。 |

答えをお願い致します

に硬えなまい 6還koを2人 -問5)に衝 ey eeisne nliy p amnel yidion. td Laward the tamk sitting in ir addenton iagaond them end direct ll bei jmore werything 1 are far mre jieated han thet m ie eim end tenton menngemen we manage diferent yPeS rattention throgD amake and nt er ad iferent challenges atart by discussing dy These dierent ama( A )mot hout cm 1 eeeeitege wed mpoa pene tuieeme deer ee ee 記和romehine Pr mmpto ppoee yo aminiBDmr emiy is wething teloyiion.You may etrugmie 語 uhere cmsduay ue mr enoee rand yeu fn order syomrbook ae amtary demonr Yo nm chatdeemr La Neon ie aneede Untrtumatetyie amusele that has beome| HURE meet rua to uee The geed newe is thet Yoluntary attention can be menea dou appheetion. ikesny msdlaitgrows( B )withewerserThat syou can evereome *dietractions and develop the ability to concentrete on mand seiongasyore wilipgteputin thework mg aentien im the opposte ofvelamtery attenton、You heve no contrl gnah5E il db 365 tteotisBiegrdle語Ph foouae you aro. Ao e Pairrme ikmrowtutonoms ie wine nm ary attention ia what you use to mre reading s book in the to concentrate ii Yudedde what catehes your notice an Inyolentary attention has great valoe when our safety ia at risk。 Imagine our amcestors hunting for food.They wouldve been at risk of attacks fom wild animals as ell ss fom members of neighboring, ageressive tri Fngy aggressive tribes Involantary attention kept ]hem alert。and thus kept them sate (most ofthe time)、 Cre kidom in stuatione today that threaten our ives We hive in rlative satet 0 和relative safety We go about our days uncpneerned that our ine aa neerne r iives mi peatii に ight be put at risk at any g The problem is cnr imveluntary aueenton, an i mr aiTention, an important part of onr genetic ii二

丸で囲った部分以外にも赤線部分がゴーシュに見えるのですが、、 これはゴーシュではないのですか？

月2 ed Jp DI 2[H っ CH]=76 kJ/mol 2[H っ CH: っHCll =2.0 kJ/mol =9.6 kJ/mol iformation is the less stable chair form. H re Stable than c7s-decalin because of three 1.3- mer. You can recognize these interactions if y aS similar to axial methyl groups. The gauche 遇に occur in cs-decalin.