以下の証明について、 左ならば右が成り立つ理由と、fが単射の場合、同値が成り立つ理由に関して、出来れば図などを交えて解説して頂きたいです。（赤丸の部分） よろしくお願いします。

yet (n. A₂) XEAR AEA ³x se EA. XEA₂, y=fkx) ⇒ GAに対し、x=Aast. y=fix. (2) s.t. F= f(x) yen f(A₂) AEA y A₂ 『スヒに対し、 yef(A) +(01₂) ≤ f(₂) C ac^

DFFP療法の長所を教えてください

分詞 分詞の理屈はわかっているのですが 19に関しては、エンジンはかけられる ものと判断してしまい 受動的な意味なんだと思ってしまいingのイメージがわきません。 20に関しては、目は閉じる ものと判断してしまい 能動的な意味なんだと思ってしまい edのイメージがわき... Read More

| 19 Some people leave their cars with the engines 19 shopping for a few minutes. ① run ② to run ran 20 when they go running [英検準2級] □20 According to the newspaper, the boy was knocked unconscious ande ATE lay on his back with ① his closed eyes ③ closing his eyes ② having his eyes closed ④ his eyes closed 〔明星大 (理工物化)〕 119 数分間買い物に行くとき, エンジンをかけっぱなしで車を離れる人がいる。 19④ running 付帯状況の with の構文では, with の後ろの名詞を基準に能動か受動かを見て, 後ろに続くのが現在分詞か過去分詞かを決めます。 ここでは「エンジンがかかっ ている」という能動の関係を見抜いて, ④running を選ぶこと。 □20 その新聞によると, その少年は強く打たれて意識不明になり、 目を閉じて 仰向けに横たわった。 [20 ④ his eyes closed 付帯状況の with の後ろには,「名詞+分詞」の形が続くことができます。 5 分詞が現在分詞か過去分詞かを決めるときは, 名詞を基準にして「する」 のか 「さ 「れる」のかを考えてみるとよいでしょう。 ここでは 「彼の目が閉じられている」 という受動的な関係があります。 ③ closing his eyes のように, 「with Ving」 の形 になることはありません。 分詞

被補助人について詳しく説明して欲しいです🥲

大至急お願いしたいです；； 友達とも解いているのですが(2)のbと(3)のcがわからないです。 どなたか解説お願いします

(1) 全部で 10問から成る4択のテストを受ける. (a) でたらめに解答を選択するとき8問以上正解する確率を求めよ. (b) このテストは何度も受験可能で8問以上正解で合格とする. 毎 回でたらめに解答を選択するとき, 何回以上受験すれば合格が期 待できるかを求めよ. (2) Aさんはパソコンで文章を作成すると, 平均して500文字に1文字 の打ち間違いが生じる. (a) Aさんが 2000 文字のレポートを書くときに生じる打ち間違いの 期待値を求めよ. (b) Aさんが 2000文字のレポートを書くとき打ち間違いが3文字以 下となる確率を求めよ (ポアソン分布を仮定して計算せよ). *e の計算には近似値として 2.718 を使い, 答えは小数点以下4桁目 で四捨五入して答えよ. (3) Xは正規分布 N (10.22) に従う確率変数であるとする. (a) P(10 ≤X≤ 11 ) (b) P(11 ≤X≤ 13 ) (c) P(X≤c) = 0.3 を満たす c を求めよ (近似値で良い). *標準化してから正規分布表で 0.3に近い値を見つければよい.

数的処理の問題です。解説の「X=y+1となるので…」のところがよく分かりません。どなたか教えて頂けないでしょうか🙇🏻‍♀️

数的 難易度4 重要度A 図1、図2は電卓の表わす数字であるが、これを逆さに見ると、同じ数 字に見えるもの、違った数字に見えるもの、数字には見えないものがあ る。また、位取りについても､一の位が万の位､万の位が一の位というよう に、逆順になって見える。 潤平くんははこの電卓を使って図2のような数 字を入力したが､彼と向かい合った位置からこの電卓を逆さまに見た明 日香さんは、これを彼が示した数字と10692違いの数字と勘違いした。 こ のとき､x、y、zの数字の和としてありうるものはどれか。 SI 1 10 11 12 4-7-6 2345 8 1413ae 14 図 1 図2 154320 119.64. 8 yaxe y syaxe 2 120 x=10 OF

この例文ですが、なぜ主節の時制は現在完了でなく、過去形なのでしょうか？

主節の動詞:過去形 (returned) 副詞節の動詞:過去完了形 ( had read) As she had read the book, she returned it to the library. ↓動詞が「過去完了形」 なので...... As she Having read the book, she returned it to the library. (彼女はその本を読み終えたので、図書館へ 返した。)

フランス語の問題です。わかる方いらっしゃいましたら、教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️よろしくお願いします！

4. どうして(pourque Exercice 2 → Devoir 2 )? 日本語文の内容に合うように,( )内に適当な疑問代名詞を入れましょう. Tu donnes ces fleurs à( C'est ( )? ) va en France? 1. 誰にその花をあげるの? 2. あれは何ですか? 3. 誰がフランスに行くのですか? 4. 何が起こったのですか? 5. 誰をお探しですか? 5. スーパーで何を買うの? ( . 彼らは何の話をしているのですか? De ( あなたたちは誰の家に行くのですか? Vous allez chez ( ( Vous cherchez ( Kercice 3 (quelle) heure est-il? Tu aimes (quels) animaux? ) est votre nom, Madame? (quel quelles ) sont ces fleurs? ) s'est passé? )? ) est-ce que tu achètes au supermarché? ) parlent-ils? )? ( )内に適当な疑問形容詞を入れて意味を考えましょう. →Devoir 3

フランス語の問題です。答えがなくてとても困っています。わかる方、どうか教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

Exercice 1 ( )内の疑問詞を用いて, 3種類の疑問文を作りましょう.p Devoir 1. 彼らはどこ (où) で働いているのですか? A des: 2. 彼女はいつ (quand) フランスに到着しますか? noz elsu Fujip zolton collsup 3. Paul はどうやって (comment) 空港に行くの? 4. どうして(pourquoi) 彼は学校に来ないの? TOVE aslaup FETICH Exercice 2 日本語文の内容に合うように,( )内に適当な疑問代名詞を入れましょう.

答えがなくて困っています💦どなたかわかる方いらっしゃいましたら、教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

Exercice 2 →Devoir 2 文の意味を考えたあと, ( )内の主語にかえて, 肯定文と否定文を作りましょう. 1. Tu te caches sous la table? (elles) 文の意味: 肯定文: 否定文: 2. Nous nous promenons tous les jours. (vous) 文の意味: 肯定文: 否定文: 3. Il s'appelle Louis. (je) 文の意味: 肯定文: 否定文: 4. Vous vous téléphonez souvent? (ils) 文の意味: 肯定文: 否定文: 5. Marie se moque 文の意味: 肯定文: 否定文: de Claude. (tu) ruugo Inoa e2 一 moa anestlo (ON (serious 251 ubo les g 4. 5.