中学数学です

13 A 156 AABCの内心をIとし, ZA の二等分線と ZB の外角の 二等分線の交点をPとするとき,次の問いに答えよ。 (1) ZIBP の大きさを求めよ。 I C B C P HA H Aム ケ 三 8AA S)

中学校の宿題で職業調べが出ました。なので誰か自分の職業について教えて欲しいです！

〈職業調べ) 名前( 職業 仕事内容 具体的にどんな仕事をしてい ますか? なぜ、この仕事を選んだのか。 なぜ、この仕事に就いたと思う か..など この職業に就くには? 必要な資格や免許は? どんな人がこの職業に向いてい ると思うか 何のために働いていると思うか 仕事をやっていてうれしかった ことやつらかったことは? (インタビューのみ) 同じ職業を目指している人に一 (インタビューのみ)

相関係数が求められないです どうしても数が合わないので教えてください🙇‍♀️ 共分散＝96/5 小学校の標準偏差＝√890/5 中学校の標準偏差＝√42 96/5÷ {√890/5×√42 }と思ったのですが何が違いますか？

区名 千代田区 中央区 港区 新宿区 文京区 小学校数 中学校数 小学校数と中学校数の相関係数を求めよ。 1.0 0.45 11 16 21 28 24 14 5 22 16 23 2.0 0.50 3.0 0.55 4.0 0.60 5.0 0.65

恐らく中学か高校で習った基礎的な所の質問です。 解説で、「DCは線分ABの垂直二等分線だから、」とありますが、問題の条件から何故垂直二等分線だと分かるのでしょうか？ 久しぶりに図形に触れて、お恥ずかしながら基礎中の基礎で詰まってしまいました。 どなたか教えてくださると嬉しいです。

No.3 下図のように,三角形ABCはAC=BCの二等辺三角形であり, 三角形 ABDおよび三角形ACEは正三角形であるとき,ZBFCの角度として, 正しいのは 【地方上級(東京都)平成27年度】 どれか。 E- 立 1 115° 3 4 1 A SOAR> 門 【商T/65° 2 120° D 3 125° 4 130° F 10 5 135° B C

全くわからなくて困ってますどなたか教えてください💦

TRY!1 警視庁I類 2007 交通安全に関して企画した催しに、中学生, 高校生, 大学生以上の3区分を設け て参加者を募集したところ、 中学生54人,高校生48人, 大学生以上90人の申し 込みがあった。その催しでは、 中学生, 高校生, 大学生以上の3つの区分をそれぞ れ各チーム同じ人数になるような混成チームをできるだけ多く作って、チームご との得点を競わせることになっていた。ところが、ある1つの区分から12人の参 加取消があったため、実際にはチーム数を当初の予定より増やすことができた。 このとき、実際にできたチームの数はいくつか。 1.12 2.15 3.18 4.21 5.24

どうしたらこの形になるんですか(´；ω；｀) 教えて頂きたいです。 回答＋解説お願いします。

5日後に英作文のテストが控えている中学生です。練習をしているのですが、正しい文章になっているか分かりません。 筆記体の走り書きで申し訳ないのですが、添削出来る方いらっしゃいましたら是非宜しくお願い致します🙇‍♀️

※中学数学です。 下の図の赤い線で囲まれた部分の面積の面積の求め方がわかる方はいらっしゃいませんか？

教採の問題で、分からないので教えてください

中学校第2 学年の「図形」 領域では、平行四辺形を扱った授業を行う。以下の(1), (② の各問いに答えよ。 (⑪) 平行M辺形の性質を学習した後に、次の【課題】 を提示する A こととした。 この【 す適切 な解答 をかけ。 【課題 半直線 AB とDP の交点を Q とする。 県P、点Dと点Q、 点Cと点 Q を結ぶとき、点Pが辺 BC上のどの位置にあっても、 へABP=へCPQ となることを示せ。ただし、点Pは点Bと 点Cじ上にはないものとする。

これの解法がよくわかりません。 いちいち正方形、長方形を見つけなくていい方法を教えてください。内容的には中学〜高校内容くらいだとおもいます。

| 人語 k4本 志村に5本の平行線が1cmごとに四 直角に交差している。こ 欄2本を選んで四角形を作る。 の直線カ 5療/ が形は何通りできるか。 』 8通り 。 B 10通り C 12通り D 15通り EE 16通り Fr 18通り G 20通り 時 24通り | Aてのいずれでもない 基形は価通りできるか。 A \ No UN SN 0通り G 62通り 日 65通り | AHのいずれでもない