与えられた単語から文を作る問題です。 2の問題が分かりません。 あと1と3の問題も答えが合っているのか確認して欲しいです 前項で学んだ基本動詞というのはarriveとrunでした

V VOCABULARY EXERCISE 前項で学んだ基本動詞を補い、 次の日本語に合わせて英語を並び替えましょう。 1. 私たちの家具は、無事に昨日届いた。 [our, yesterday, furniture, safely ] aor fumiture Safely yesterd ay arived 2. 彼女がその大学に准教授としての職を得たのは、まだ32歳の時だった。 [when, an, at, associate, the university, as, professor, she ] yona She was just 32 3. 寝言を言うのは、私の家系に見られる。 [my, sleep, in, talking, family ] Sep talkog family Funs てn

途中までは解いたのですが、そこからどう導けばいいのか分かりません！i)だけでも教えて頂けませんか💦

d4 + 8 dt +15y(c) - dx dt + 2X(t) dt 「ンだし t> 0 910)= 0 , y( 0) = 2 (i) 2(t)=3 / t2 0 2(0) = 3 のとき 9(p) a佐父分方程式ととまばさい。 -4t ) 210)= 2€, I(0) = 2 のとき ノ 9(木)の 微分方程式をときなさい。 *2いレ) (1) (佐辺)-5 Yes) - s8(0) -4(0)}+8(st(3)-3c01) +15【Y1s) 2 - s'Y(3) - 2 + 8 (sY(s1 ) + 15Y(5 (s4 85+15) Y5 ) - 2 - (S+3)(S+5) Y1s) - 2 ニ (右迎)- {tX) -z(0)} + 2x() (tX(c) - 3 ) + 2x(t) こ (t+2) X(t) -3 ニ (左迫) = (右迎) より. (St3)(3+5)Y(s) = (tt2)X(t) - 1.

5のchildren～の部分のbutからの日本語訳の意味がよく分からないので教えて欲しいです。 また最後のthatはdignityを修飾するthatですか？

csve seSevesyeseeweeewveeeewlesweeseeseeeoeseosee ゃeeee eeeseee ee 第4 ・5段落 1Our children make us angry sometimes. 2They get lazy, they make mistakes they q 1 o silly, mischievous or thoughtless things. 3But when we adults react without thinking, when we shout or strike, we usually accomplish Hittle. 4And rightly so: we exhibit te very behavior were trying to discourage. sChildren do need discipline, but how can we get them to do the right thing without josing the calm, adult dignity that they need to witness in us? 人はときに私たちを起らせる。 2怠けたり過ちを犯したり。ばかばかしいことやいたず \別をことをする。:だが私たち大人が考えもなしに反応したり下鳴ったりぶったりして 、ていはほとんど効果がない。*それも当然だ。私たちは自分たちがやめさせようとして そのものを見せているのだから。 つけが必要なのは確かだが 子供たちが我々の中に見いだす必要のある冷静な大人 誠を失うことなく。 どのようにして彼らに正しいことをさせればよいのだろうか。 jaZy |怠けた」 mischievous |いたずら好きな」 thoughtless [軽率な, 考えのない」 complish Htle の HitHe は名詞で「少ししかないもの| という意味。 react「反応する」 accomplish 「を成し遂げる」 ightly 「当然のことだが」 exhibit 「を示す」 eed の do は動詞強調の助動詞 do。that 以下は the calm, adult dignity を修館する隊人 ! discipline 「規律,。 しつけ」 get O to の「0に…きせる] m |落ち着いた」 dignity 「威厳」 witness 「を目撃する]」 本9の @ 9 9る を p る 6 る るらら?るるもする のの?るみ人るらるるるみみるるるるもらタるみるる

yesかnoで答えるんですけど、これってNo,they didn't.であってますよね？答えはdon'tだったんですけど、、、笑笑

しアルらちっ /ウルク とルー

(4)の問題。倒置なのはわかるのですが、なぜdid he ではなく was he なのでしょうか。

⑥⑯ Matthew had a bad day yesterday. Not only ( ) 1ate for th に e appointment, but he brought the wrong report to his customer 1 heis 2 he would 3 washe 4 didhe 【 5 (1) A「どうしたの? 悩んでいてもどうにもならないよ, ベティ」 B「その通りね, ジョー ジ] WUNIT 1-2 無生物主語の構文用いられる動詞(p.87) (2⑦) A「ケビン. 明日は花火ショーね。一緒に来ない ? ] B「無理だと思うな。明後日まで に読書感想文を提出しなければならないんだ」 『 UNIT 2-2 節の代わりをするnot(p.89) (3) ハーディー先生をそれほどいらいらさせたのはサムの話し方だった。 jp UNIT 4-1 強調構文(p.92) (4) マシューは昨日散々な一日だった。約束に家れただけでなく, お客に則違った報告書を 持ってきてしまったのだ。 UNIT 5-1 否定語などが文頭に置かれる場合(p.93) (04 の4 2 ⑭8 3

2枚目の最後 p＝1になることが分からないので教えください。 これに関することだと思いますが、 商と余りは多項式でも整数として考えますか？ (αγ + βδ)が1以外になる可能性は無いのでしょうか？ よろしくお願いします。

拉順4 LC) = すなわち7) と969) が字いに夫のとき、ある系3) が存在して、 7(9 + ag) @ まできる 、 このような90り立つようなod) が人する下合は (Co)) =1 とをる 電電 467の天に和えで、依人1 というのは償うか6しれないが、 これは偽えば (のーー 9C) =テキ1 の井は、 no) 1 2() ニーテキ1 によってで OUOEPDPOEPYESIGSI1 のようにできることを訂味しでいて、すなわち、左の病欠の郭分が人縛えで しまうことによりえのようになる、ということである 人4の放胃 NN財を利用する。 今、) = 7 お) = 9(*) と電き区しで、 を お で抽 の(の,全りを まする のこの+(の (Weち ce人が まな 還隊に所 を で枯った商を の(人りを の) とすると のROOT (dmc) まな5。 これを株り所して、休りか るまころまで (の =おmiCの(O+ (Weおasmフー12mー 太0 @ゅ (COL) = (59.の) 1 であるから、 は0 ではない定下である。 のょの た-たュー のまうにたは信コまいで表れるが3) より ームュー 0っ でちるから、これを代人すれは、 2っ0たューのっ

赤い部分の式変形がよくわからないので教えて下さい。 その次の行のテイラー展開もよくわからないです。 公式自体はわかっているのですが、、、 どこの周りでテイラー展開しているのでしょうか？？ x₁周りというのはよくわからないです。 よろしくお願いします。

台形公式による数値積分では 分割数y を大きくするとその誤差は小さくなるこ とは直 感で分かる. それでは. 分割数を増やしていくとどのように精度が良くな るのか考えてみ よう. まずは, 式4のある一つの台形の面積と実際の積分の値を比較する. 台 形の面積 は, 台形公式より. e+ガm+ となる. これを実際の積分 7 と比較することにする. これら2つの式の形がぜんぜん違うので比較できないと考 えるか もしれないが. このような場合の常本手段がある. このようなときには. テーラー展開を すれば良いのである. 式(5)を:, の周りで,. テイラー展開す ると にeyes LOEOY/ m+ だ) ] となる. これが台形の面積のテイラー展開である. 一方, 積分の 式(6)もテイラー 人3 ) 7m+9M 展開する. これは,

Yes,I will apply for the position.の訳をお願いします！

ユーザーのブロック機能はclearにはないのでしょうか？