こちらの問題の解答解説を教えてください🙏

Saなgmをmんで文を宮させましょう。 1.1(have met / had met / met ) Nate for the frst time when | was a college student. 2. The meeting ( has already started / had already started / starts ) when | arrived. 3. Our team ( has lost / had Iost / loses ) all its games this year. We have only two gameS left 4. "Was Miranda there when you arrived at the party?" "Yes, but she ( has left / had left / left ) a little later. 5. | couldn't get in because | ( forgotten / had forgotten / forget ) my key,

こちらの問題の解答解説をお願いします🙏

カッコ内から適切な語句を人選んで文を完成させましよう。 1.1( have met / had met / met ) Nate for the first time when | was a college student. 2. The meeting ( has already started / had already started / starts ) when | arrived. 3. Our team ( has lost / had lost / loses ) all its games this year. We have only two garnS left 4. “Was Miranda there when you arrived at the party?" "Yes, but she ( has left / had left / left ) a little later. 5S. | couldnt get in because | ( forgotten / had forgotten / forget ) my key.

こちらのBの問題を一回解いてみましたが、わかりません。語形を変えるのがとくに合っているのか不安です。教えてください🙇‍♀️

PreviewinG ACtivities く喘画を視聴する前確認しておきましょうう Vocabul SIGSNIリ 映画の場面に出てくる語句の適切な定義を右の選択肢から選びましょう @⑳a for newSDaDGTS 2.Human Resources [し "BLchiefy: mainly 3. compettion 化 (C) tobe afected or decided by CNY4、 graduate 4. basicaly _? Qtogeta degree from a college or u 5. editor in chief -介-an event in which h find out who is 6. depend on -と (上 ttedepatmentina company thal and training people てrh販.jourmalist !、a person who is in charge of a newS tc. and who decides what should be inc WS葵 degre 皿当して 上団 空欄に Vocabulary Checkup 岡 の適切な語句を埋めましょう。必要な場合は語形を変えてくだ さい。 1.D)Osicu(/ the job invoves being ready to help your employer wit whatever they need 一 at any fime of the day 2。 Te “Speling Bee" is anational C"誠In which young people ty to become the best spellers in America,

この長文の、サポーティングセンテンスはどれですか？

ーー ーーーーーーーーーーーーー、ー、 ーー NeasmsfrG0imnUmeiy Ater graduating from high school many stdents go on to niyersity DAt theirreasons forentering higher educationvary First many students attend univereity idy_a particular Subject in depth. Unlike high schools which require students Io take a wide range of classes, university curricuiums aow p/79/ Sndents to choose a major Im each majon a number of Specfalized courses are offered and they are taughtby experts mthe fiolds・ Moreover universities have various research faciiities that help students learil Another comfmon reason for going to university is that a college educatioi roften leads to a better career in the future。 m many countries: people with university degrees tend to fnd betterpaying jobs than Those without them。 In addition some universiies provide their students with opportunites to acquire practical skis that can be useful in the real world。 such as accounting, using Computersy apd speakdng foreign languages HOWver in spite

英語の問題について質問です。 3番の答えを教えてください。

Disappearing Giant Kelp Something is kiling Califom kelp. A giant kelp forest is undcr th waters ff CAIITOTmIi 押上5 efforests on land: itis shrinking fast GianKelp isnt usual seaweed:it can grow up to thirtFive meters talL ItS 1eeYe6 OF TON 后iiy centimeters a day. Giant kelp is also the heart ofan ecosystem: all sorts of createS RRBil語記計記還 abalone and rocklobster make their home in the kelp. Humans farm kelp so they Cam teiに請還 eIyTts in toothpaste too. Sometimes it is even used im soap.。 However the giant kelp forcsts have shrunk. It is estimated that about ninety-perCent faNIO還計語計 kelp have died offin the last seven years. Alot of fishermen say that they used to be able 1 ei旨 Wiy js the Giant kelp disappearing? The seas offCalifornia are getting warmer because 0flGDSNmin還 Seientists think that could be part of the reason. They also think pollution,and introdqed BTedaN6msike 由e North Pacific sea star might be to blame, but theyre not sure. Researehers have tried replanting giant kelp.A young plantis tied to abrick and dropped 6Nt6 tiesei 請【しSeienHsts say we need to do more to help the kelp. One plan is to find out where gant KeID Sei6S らら o。6。d

間違え訂正問題です 提案、要求、主張、命令の動詞があるとthat節の動詞はshouldが付くので原型になると教わったのですが、この問題はなんでcaresなんでしょうか

MD人 ) (中央大) 口569 In the discussion, NO e 0 @ Pe that (smce we tive in a 。money- oriented 10 e individual、 s seldom cares about solving anyones else meial problems. ク 2 ( ?⑳ ~ ke eoの め (時大) ( d enger train derailed on September 4 gi Fukushima 口570 。 4 Sendai- -boun、 JaSSenl um den

(4)がわかりません、、 お願いします

=35.5、Ke39、 区7奈落湊の末人に関する以契の問に符えよ。 なお、原子基は H=1.0、O=16、 Ne=23、 Ce=40、 クルコースの奄産は無加し、塩の電訂度は 1.0 とせよ。 (0) Cs"T江度が 2.0mM、K*調度が 6.0 mM、CI-濃度が 14 mM の溶液を CaCl・2HzO、KCL および NaCL の3種枯の算で 0.20 し 作る。 それぞれ何 mg ずつ必要か。 の CecL・24O、KCI、NaC! およびグッレコース 180 mg で古製した 0.20しの溶玉B は、 Ce*漠度とK?渡 徹および遂遂圧が溶液へと仁しかった。 溶液 B の CI-濃度は何 mM か。 (9 0620 との区波戸にNaHAPO,を加えて混迄圧が 27でで 0.69 atm の溶徹でを作るには、NeriEO。を何 rmo!加そればよいみ。 気体症粗は0.082 し・atmmoi-K-つとせよ。 NaHaPO,の浜加による溶撤の体積 をは無袖してよい。 なお、 この党度ではリン酸カルシウムは沈殿しない。 @ 癌疫CのpH はいくらか。 有効数字2桁で近似値を求めよ。 ただし pH に対する影響は HPO。-の電苑 のみを考え、74PO-の昼衣定数は 6.4X10-* jog2=0.30 とせよ。

お願いします！

っ人g- 2 図のように, 4点 : O(0. 0 A(0. 12).B : (一8, 12), C(一8, 0)を頂 : 点とする長方形と直線2が あり. 2の傾きは芝です。 辺BCと直線との交点をP, 辺OA または辺 ABとの交点をQとします。人へOQP の面積が 30 となるときのPの座標をすべて求めなきい. 2と [手島(10京)

一応自分なりにといてみたのですが、わからず… 教えてください🙇‍♂️ どなたでも構いません！ よろしくお願いしますm

を heoroQ よう 9-9%sっ 3 [軸]-[芝JFAzms シンジーゃその人oga 1 還にue "eee and ai man han eaにココLT IO omee 9 e 0 すきな pa o の ikena 誠oeatt っ しTh 語 にめもかない、 ばつ。 そしで上に昌和を及ぼ作動引き ee 間 eeFコrrPmビー 0 sect の change。 ero 二話 人 9--、 商 1 アレルギーの原因が特定された場合。最効果失な人和泊. 信汰を引き起こす補質との投杭を できる農り少なくすることであぁる。 je2 Me ho e設 Be bee ea ee 人nents emコロe [一[SS] [ョコー]peane 0 vistance の cm @ hue @ cnng 9s 6 ueの wi 交拓 人cc Ye ERニコ pr ON コPR 9の人は 水分を探すため地下深くまで入り込む根を生やすこ 呈 SD 乾燥状態に途応し て きた。 競色上た ピン 届| nderground ro jnd water 0 bp 9 qideow @m のmr Sme emwng Oo i oo lgT。 半のktアフリ 2 押上果がどれほど地球に寄をえている で義 二みン 76 X922な mem ea 9 misa 0 0e@mt 0 hap 0 tw MS での ee 1

詳しい解説お願いします！

Wai 90 nA 展(4) 健太は(コップ) 2 のを人みき |売記 Kentq had wo ル 「コップ」=ニIaSS。 ーー | 5 ーーハーョエム ハニ泉適寺ろ事こう。