会話が成り立つようにするにはどんな文が適切ですか？また、「10年後の自分は何をしているか」という作文？の様なもので簡単でいいので書いていただきたいです<(_ _)>

EEEEIEED ③ の2つのタスクに取り組んでよう いてみよう- 1. 会話が成り立つように・ 所に入る文を推測して書 てみよ: 『 at do you want beinthe future? 8 のへ oe zces nm Ithought this is whatT want B: we.Twenttoabakerylast week, and.the1 to do- A: Bake bread!2 Wow! B: No. but now Tm reading 8 CoO apilot in the fnture- feult to become a pilot2 book about how to bake detictos breaa」 @ 4: rm thinking about becoming B: That sounds excitingt Tsntit A:Tthink so- ーー 8 oraity that has an aviation program? : We how about going to 8 um 2. 音声を央いて。 空所部人の文を坦きとろう の の ※のテーマて, 英語の文章(80ご100 語) を春いてみよう。 0 年後の自分は何をしているみ」 周プ 去埋の組み立てのヒント Step 1 : 10年後に自分がしていると思うことを述べる。 のx。 Ten years from now。 1 hope to Pe working in Step 2 : なぜそう思うのみ具体的な理由を続け, 自分の夢や目標を語る。 egx. 『m Particularly jntereeted in ... / 1 plan to . PArR WWロロK 10年後や20 年後の自分のことを話してみよう。

1枚目の(3)をお願いしたいです。(1)、(2)は合ってるかわかりませんが自分なりに解いてみたので2枚目を参考までに、、

[回末の図において、 ①は yueのグラフ、 ②はyart2 のグラフである。 点 4A、B は①とののグラフの交訪 で、点Aのx座標は負である。②のグラフと x 軸、y 軸の交点をそれぞれ C、D とする時、以下の問い に答えよ。 ①⑥ (1①) の⑦について、x の値が 1から5まで増加する時の変化の制合を求めよ。 ⑫) 点A、B の座標をそれぞれ求めよ。 (3) 三角形04G の面積は三角形 OAB の面積の何倍か求めよ。

2枚目の所なのですがなぜこのような 座標になるのですか？

昌のーー 。。。す直線の傾きを水めょ・ =ラクの のなす角を2 等分する

公務員試験 数的推理の問題です。 アの面積＝イの面積までは理解ができました。 その後の、斜線部と扇形BAA'は同じ面積（写真2枚目）が全く理解できません。 図形問題がとても苦手です。 なぜそうなるのか教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

EK 点B |径V2の扇形を反時計回りに 307 回転きせ 白 AB の通過する作線部の領域の面積はいくらか: 図のよ たとき、 一 205和) この設剛は R 図形を変形して考えるバターンの問題です。 。 '- 文章題を、図や記号やメモの形に変えましょう。 半径V2、中心角 90'の扇形OAB Bを中心に 30度回暫 質AB が通過する約線部分の面積は9 Lae 目のつ 人部分は変な形です。 低な形の面積をそのまま求めることはできませ ん ほとんどの場合、中学校で習った範団で求めら れる形になるはずです。 でうすれはきれいな形になるか、分割、組合せ、 生生なと考えてみましょう1 CC)

どこがおかしいですか？？

86. 〈へスの法則と反応熱〉 ) 次のAーCの反応熱を用いて| 水| | 塩化水素 1mol を含む希者酸に 希薄水溶液を加えて反応させだどと B 硫酸 1mol を水に加えて希徹酸ど罰 リウムを加えてちょうど中和きR 硫村の水への溶解 水に関する記述として誤りを合 水(固) が水(液)になるときに吸収人る @ 水(液)が水(気)/になるときに吸収する

赤線のところです。 どう計算していったらnが赤線の位置に 出るのでしょうか？

(1) 平均がる 分散がse であるヵ個のテータ にiC 均が分散がsgであるヵ個のデータッ /。 2 つの変量の間には, の, らを定数として %=oa+2 ( 3 …。 が) の関係があるとする. このとき, 次の問いに答えよ. (⑦) 9一のZ十6 が成りたつことを示せ. (⑰ s/王のZZ が成りたつことを示せ. (2) 次のデータは 5 人の通学距離の測定結果である. 2.6, 1.4。 1.8, 0.7, 3.0 (単位は km) このデータの平均> と分散s を ッー10ァ一20 を利用 民< 求めよ. この考え方は, 旗』で話した内容を一般化したものです. 温には 数学日の範囲ですが。これを知っておくと, 大きなデータ、 小ミな アータを扱うときの計算ミスの確率が下がり ます. センター試中 な答だけでよい問題では, 特に有効です. 解 答 ) の (みす%キ…+) 1 aa+の+(z+の+…+ (ee+ の Re tet 生か モー(22テイカが

なぜ底面積の縦の長さが2とわかるのですか？

隊和CH26締だ2の幸のD人Gi人BA のの ノンOACュニンBACs王30" 。 Cip=AD tan30*王(AM+MD) tan 30* ェ_43 ce =ブー 3 =方の定理より, BCュニBD'+CiD* //O電2 0 3 な () はへOAB の重心だから, M 20ルーー 3 OH=すOM= Y3 = A 三平方の定理より, cg=/0Cー0下=/BC*ーOニ/分-信=272 り アーエ.A0AB・CH= ・22.sin60*・27 2 | 2 6 3 ンー すすジー275 = | :は。 与えられた図をそのま に気付きにくいので, 必 かさき直す

2枚目の赤線のところについて 質問です。これはなんの公式ですか？ どうしてこのような式になるのかが 分かりません。。

1辺6 の正方形PQRS の折り紙がある. 下図のょうに 2 の正三角形 0AB と 3 つの二等辺三角形 CiOA, CzAB, CN をかいて切り取り, 三角雛を組み立てることにする. このと 以下の問いに答えよ。 ただし, AB は PQ と平行とする. | (り 辺ABの中をM, 直線ABと辺 QR の交点をDとするが請 MD, BD の長さを求めよ. (2) CaD, BC。 の長さを求めよ. ⑬ 三角鑑において, Cから 人0AB に下ろした垂線の足 をHHとするとき, CH の長さ を求めよ. ) 三角供C-OAB の体積 を求めよ.

回答の解説をお願いします。 問題の回答が何故OPを置き換えて書き直しているのか分かりません。 よろしくお願いします。

図のへOABにおいて, 次の条件を満たす点Pの存在範囲を図示した (ものは, [2D)]である。 (図中の八線綱掛け部分) OP =sOA+rOB is2s+3s3. な0 いしーーー ただし, OXニナ OA 。O=テ A /\ の AV AO

アセチルCoAが関与する代謝系をあげよ。という問題はなんと答えればいいか教えてください！