Mathematics Undergraduate over 5 yearsago この2番ですが公式に当てはめると -1/4{1-(-1/3)^n}となってn=2を代入すると2/9にならず困惑しています、、 間違っていますか？ 練習問題3 以下の無限和を計算せよ。 ※ あまり難しく考えず, 機械的に 1. 部分和の計算 2. 部分和の極限の計算 の手順で計算してみてください n K1) n=1 n n=1 (3) 文) 27 n=1 1 ※ ヒント: (4) 2m+ \n+1 (Vn+I+ Vm)(Vn+1-m) = 1 n=1 Solved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 5 yearsago 4番がわかりません、どなたかお願い致します！ 練習問題3 以下の無限和を計算せよ。 ※ あまり難しく考えず, 機械的に 1. 部分和の計算 2. 部分和の極限の計算 の手順で計算してみてください n K1) n=1 n n=1 (3) 文) 27 n=1 1 ※ ヒント: (4) 2m+ \n+1 (Vn+I+ Vm)(Vn+1-m) = 1 n=1 Solved Answers: 1
Biology Undergraduate over 5 yearsago この二つ教えてください Facebook fl @Ushioda.lab 【演習間に) 問題6-1 A. DNA 二重らせんの方の競のヌクレオチド列が 5-GGATTTTTGTCCACCATCA-3" である。相補鎖の配列は何か B.ある細菌細胞の DNA では、メクレオチドの13%がアデニンである。他のメクレオチド の制合を求めよ。 C.長さNヌクレオチドの本鎖 DNA で、ヌクレオチド配列は何通りになるか求めよ。 Q .ある特定のヌクレオチド出列のところで DNA を切間行る方法があるとする。(ui 3× 1 スタンオチド対の細菌ゲノムに1か所だけ切れ日を入れるには、特定のヌクレオチ ド配列は(平均して)どのくらいの長さでなければならないか。また、(b) 3×109メク レオチド対の動物御胞のゲノムの場合、この受さはどのくらいになるか。 問題6-8 次の文のうち、誤っているものを選び、その埋由を述べよ。 A. DNA 顔は、塩基の中に親水性のアミノ基があるため極性を持つ。 B.複製フォークには、構造的に異なる2個の DNA ポリメラーゼ分子があるため、縦製フ ォークは非対称である。 C.G-C塩基対はA-T塩基対よりも安定である。 D.岡崎フラグメントは RNA ヌクレアーゼによって除去される。 E. DNA 複製で誤りが生じる率を低くしているのは、DNA ボリメラーゼの校正機能と DNA 修復酵素の働きである。 F. DNA 修復がなければ、遺伝子は不安定である。 G.戦アミノ反応で形成された異常な塩基は自然界の DNAには見られない。 H. 恋は、体組胞に起こった変異が修正されなかったために起こる。 問題 6-7 「プリン塩基の設脱落が原因の DNA 損傷を修復する酵素に変異があり、そのために、毎日細 胞1個あたり DNA に5,000 個の変異が蓄積するとする。ヒトとチンパンジーのDNA配列 の違いは平均して1%である。あなたがチンパンジーに変わるまでにはどのくらいかかるだ ろうか。」この読論のおかしなところはどこか。 Solved Answers: 1
Physics Undergraduate over 5 yearsago 何故連続になってなぜ連続では無いのかという部分が式を見て理解出来ていないので、この式によって何故連続不連続になるのかを教えて頂きたいです。分かりずらい質問文ですがお願いします。 誘電体2|誘電体1 E2 E1 D n2 Ni D。 2 Solved Answers: 1
Physics Undergraduate over 5 yearsago 全部正しいようにしか思えません。教えてほしいです。 【問5)以下の文章は,運動学的に誤り、あるいは暖味な箇所を含んでいる。その場所を指摘し、その理由を書け。 (1) 一定の速さで運動しているので,加速度はゼロである。 (2) 正の加速度を加えたので,速さが増した。 (3) 速度が上向きなので,上向きに加速していることが分かる。 (4) 物体が円運動しているので,加速度は円の中心方向である。 Solved Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate over 5 yearsago Either と Any がそれぞれ「どちらも」「どれでも」 の意味になるのはどのような時なのでしょうか？ VS.3以上 に 商菌を 去文おつ文①穴 3以上 2 to 19nie geas of asaui9 nggst To tainim emjng eriT 両方/全部 viiad」 enepothent yd slsmaleddoa Ther どちらか/どれか どちらも/どれでも (any ehersoaauaさny(s bnucl ed saUSつed atebsi ert Yons 920ora on bib ahisdo月M YoDslads2 どちらも~ない/どれも~ない eすther meri to a o an S 裕 Solved Answers: 1
IT Undergraduate over 5 yearsago コンピュータリテラシーと情報リテラシーの相違と定義をせつめいせよ。 という問題だったら コンピュータリテラシーは日常的なことに対し、情報リテラシーはビジネスなど コンピュータリテラシーの定義 コンピュータを扱う能力 情報リテラシーの定義 情報を理解し活用する能力 このよ... Read More Solved Answers: 2
Biology Undergraduate over 5 yearsago これは何が当てはまりますか？ 次の空欄1~3に当てはまる記号または語句を答えよ。 P54のコドン表を参考にすること。 (0, 2は半角アルファベット3文字,③は全角3~8文字) DNA ロロロAG-GOHIロ 2) MRNA AAA口HロHG-A C- アミノ酸 の配列 3 セリン H リシン Solved Answers: 1
Biology Undergraduate over 5 yearsago 次の文章のカッコ内にあてはまる語句を答えろ。 核内に存在するDNAは(あ)されてRNA(またはmRNA)となり、(い)を通って細胞質に移動する。細胞質に移動したRNAは、(う)に運ばれ、(え)されてタンパク質となる。しかし、このタンパク質は完全なものではない。タンパク質は(... Read More Solved Answers: 1
