この問題の解説部分のStep 1条件を式で表してみるのところで、x+y>4や、x>12とはどの条件を式にしているのでしょうか?

実戦問題 1 127個のみかんがある。これをあるクラスの生徒に同じ数ずつできるだけ 多く配ると4個余る。また,男子だけに同じ数ずつできるだけ多く配ると 12個余る。 このクラスの女子の人数は次のうちどれか。 1 17人 2 18人 319人 420人 5 21人 【地方初級・平成11年度 】 (-S)

数学『数と式』 画像の問題の赤ラインのところで、なぜf（x）÷x^2+3x+4ではなく、ax^2+bx+cをx^2+3x+4で割るのでしょうか。 教えていただけると幸いです。 よろしくお願いいたします🙇‍♀️

例題16 xの整式 f(x) をx+3で割ると余りが10となり,+3x+4で割ると余り が25x-3となる。 このとき, f(x)を(x+3)(x2+3x+4)で割ったときの余り を求めよ。 解答 22x2 +91x + 85 解説 f(x)を(x+3)(x2+3+4) で割ったときの余りは,(x+3)(x+3+4) が3次式であるから,2次式以下である。 したがって商をQ(x), 余 りを axe +bx+cとおくと f(x) = (x+3)(x2 + 3x + 4)Q(x) + ax + bx + c ・・・ ① 余りのax+bx+c を x + 3x + 4 で割ると a x2 + 3x + 4 ) ax2+bx+c ax2 + 3ax + 4a (b-3a)x + (c-4a) この余りの (b-3a)x + (c-4a) が25x-3であるから,① より b-3a =25 ...② c-4a=-3 ...③ また,f(x) をx+3で割ると余りが10であるから f(-3)=9a-36+ c = 10 ... ④ ②③④より, a=22,691,c=85 よって求める余りは, 22x2+91x + 85 (←剰余の定理)

この問題の答えが18になるはずなのですが、何故18になるのか分からないので教えて欲しいです。 途中でretの値が13になる所までは理解できるのですが、、 iを1からnまで1ずつ増やすとあるのでnを4まで増やした後にret＋iを出力で、13＋4して答えは17ではないのでしょう... Read More

問8 1文法 [2]一次元配列 1107 次の記述中の に入れる正しい答えを、解答群の中から選べ。 ここで,配列の要 素番号は1から始まる。 107bne :8 (14 CT 15% dix) not 関数 array Calc を arrayCalc ({5, 3, 1, 2, 4}, 4) として呼び出すと, 戻り値は で ある。 :e hotbne :01 [プログラム] 1: ○整数型: arrayCalc (整数型の配列: data, 整数型: n) 2: 整数型: ret ← 0 hotbns :ST 3: 整数型: 4: if (n > data の要素数) 5:return -1 6: endif 9178 7: for (i を 1 から n まで 1 ずつ増やす) 8: ret ← ret + data [ data[i]] 9:endfor 0: return ret + i nal - - nel i nel hel H

幾何学の問題です。 2,3,4がわかりません。 どなたか教えていただけると嬉しいです💦 以下の問題においてN＝｛1,2,3,....｝とする。

[2] 次を証明せよ。 (1) x,y∈Q,x < y ⇒ ヨr ∈ R - Q,r <r < y (2) ry∈R-Qr<y→ヨr∈Qr<r<y [3] 写像 f : R2 → R2, g : R2 → R2 を f(x,y) =(2x+y-3,-4+5y-1),g(x,y)=(-2y, 2) とする。 また、R2⊃ A={(x,y)|-1≦x≦2-2 ≦ ≦ 3} とする。 ことのき、 [4] (1) fog を求めよ。 (2)A、f(A)、g(A)、 fog(A) をそれぞれ図示せよ。 R' ⊃ A = {(x,y)|y=3x-4}, B ={(x,y)|y= -2 +5} とする。 (1)全単射である写像 f: R2 R2 で f (A) = B となるf の例を一つ挙げよ。 設問 [2] のように f(x,y)=の形で答えること。 ・その例を作った過程 (考え方) も書くこと。 (2)(1) で作った例のfが全単射であることを証明せよ。 (3)(1)で作った例のfが、確かに f (A) = B となっていることを示せ。

公務員試験の等差数列の問題です。 奇数列1, 3, 5,…の第n番目の項の値は2n-1である。の 部分なんですが、403までの項数がn番目というのはわかるのですが、なぜ2n-1でn番目がわかるか原理が知りたいです。 また、m（m +1）/2は1組に1個、次の組で2個.3個…... Read More

5 2 IS 2 正の奇数を次のような組に分けると, 403 は何組目に含まれるか。 【東京消防庁・ 平成16年度 (1)(3,5)(7,9,11) (13,15,17,19) 1 17 eas 2 18 3 20 421 5 23 ト

有機化学です。教えてください！

問1 図のアルケンはE配置か、 Z配置か。 また、 E,Zを決定する際の優先順位の考え方において、 置換基AとBのどちらが高順位か。 正しい組み合わせを一つ選べ。 H D A B Br 1.0 配置 Aが高順位 2.0 配置、Bが高順位 3.0 Z配置 Aが高順位 4.0 Z配置、Bが高順位 問2 図のアルケンはE配置か、 Z配置か。 また、 E,Zを決定する際の優先順位の考え方におい まして、 置換基AとBのどちらが高順位か。 正しい組み合わせを一つ選べ。 H3C CI A H B Br 1. 2.0 配置、Aが高順位 配置 Bが高順位 3. 4.0 配置 Aが高順位 配置、Bが高順位

幾何学の問いです。 大学の課題で、他の問題とあわせて頑張って解いたのですが、画像の問題(大問2の(1)と大問5の(2))を再提出するようにと言われました。 それぞれ赤線部分と赤い矢印の部分を示すように言われたのですが、どうにも解き方が分かりません。 大学と言っても授業はなく... Read More

[2] 次を証明せよ。 (1) x, y ЄQ, x<yrЄR-Q, x < r < y 2 (1) x<ry のとき、 x+y 2 =rならばreQとなる しかし x+y -=rならば、reR-Qとなる √2 よって、xigeQのとき、xyならばxくryとなる無理数が存在する ixgeQx<yareR-Q,xcreyは示せた。

数3の問題です！お願いします！ 関数Y＝3/x+1のグラフと次の直線の共有点の座標を求めよ。 (1)Y＝x-1 (2)y=-3 できたらグラフもお願いします！🙇

9人を3つの部屋A,B,Cに分ける方法で、空の部屋あってはならないとします。 この方法が何通りか求めるとき、 内訳を用いて解く方法を教えてください。 内訳は、（1,1,7）,（1,2,6）,（1,3,5）,（1,4,4）,（2,2,5）,（2,3,4）（3,3,3）で合っ... Read More

大学2年生の歳なのですが、 当時(3,4年や5,6年前)の教科書を使って ノート作成をすることで 間違いを広めてしまうことはあるのでしょうか？ それとも必修範囲(?)が欠けるだけでしょうか？ (閲覧者に伝えた上で気にしなくて良いですか？)