問題をやったのですが絶対に違うと思うので直して欲しいです😭😭難しくてわからなかったので教えて欲しいです🙇‍♀️🙏

Exercise 3.2 Would, Used To, or Simple Past? Complete the article about life before electricity. Use used to or would and the verbs in parentheses, or use the simple past form of the verbs. Sometimes more than one answer is correct. Alessandro Volta_invented_(invent) the first battery in 1800. How_did people _use to live_ (live) in the days before electricity? Voltaic battery Most people Lused to burn (burn) oil lamps or candles for light. When it got cold, they_Used to make (make) open fires to keep warm. People _diolu'tot travel_(not travel) long distances. Most people only_would visit (visit) neighbors or nearby relatives. Before Volta's battery, many scientists_woud uot Think (not think) that electricity was useful. And in the early days of electricity, some people_(used to think (be) afraid of it. Some people (think) it was dangerous. They _Used ro be Lwould belleve (believe) that electricity had a bad effect on society. They even (10) Science and Society 63

この文のlieは横になるという意味で使われているのでしょうか。教えて頂きたいです。

If it were not for small stones, large stones would not lie well.

英検準1級の英作文の添削をお願いします。

Dat: No. Topic. Ague discgre There, sthould be stricter censership of the Intenet ar I I agree with the idea that there should be stricter censorship of the Intemet.I have two reasons to support my opinion in Terws of 14 secwity and viclence. First, the Intenet secarity shauld be high quality. Many people Contuse the Internet Virus these days, o the Internet secmrity have to be enbanced to protect the computer from virus. It is important for people To use the Compiter mae Contoctabdly. Secand. the rurdber of ballying is incensing on the Intemet For esample, o person is bullied on twirer by Bullying pople do not be krowm their name Tn public. other people いじめト々 Jepanere government have to make a new law to purish these people, For these reasons, consorshipothe Internet should be strit.

これもお願いします！

Communication 教科書 p.46 Name (10) 不定詞 はば ~表現の幅を広げよう~ 次の日本語に合うように (1) その男の子はサッカーを練習するためにここにいます。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The boy is here abo soccer. (2) あなたは今, 宿題をする必要があります。 ( You need your homework now. (3) その都市には訪れるべき場所がたくさんあります。 The city has alot of places (4) コンピュータを使うのは簡単です。 い () uoY It is easy Computers. (5)私はそれを知ってとても悲しいです。 () 地子 I am very sad g/most inter that. メニモ () 2 次の日本語に合うように, ()内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) (1)、ジョンは野球をすることが好きではありません。 (like / John /baseball / doesn't/play / to ). (2) 私はバッグを買うためにその店へ行きました。 (a bag/I/the store / to / went to / buy ). wC (3) これらがあなたに見せるべき写真です。 (show/these/you/the/are / to / pictures ). (4) カレーを料理することは難しくありません。 (difficult /it /cook/is/curry/ to/not ). (5) ジュディは多くの仕事について学ぶためにインターネットを使います。 (learn about / to/the internet/ uses / Judy / many jobs). 122

多様体の接ベクトルに関する性質の証明なんですけど、(1)が分かりません。 素直に訳すと、(1)は「多様体上の滑らかな関数fとgが点pの座標近傍で同じなら、その接ベクトルv(f)とv(g)は同じになる」だと思うんですけど、証明でf(p)=0,g(p)=1と明らかに異なる値をと... Read More

11. Lemma. Let ve T,(M). (1) If f, ge F(M) are equal on a neighbor- hood of p, then Uf) = v(g). (2) If he F(M) is constant on a neighborhood of p, then u(h) 0. 三 Proof.(1) By linearity it suffices to show that if f = 0 on a neighbor- hood W of p, then u(f) = 0. Let g be a bump function at p with support in W; then fg = 0onall of M. But v(0)= u(0 + 0) = u(0) + u(0) implies v(0) = 0. Thus 0= (fg) = v(S)g(p) + f(p)v{g) = u(f), since f(p) (2) By(1) we can assume that h has constant value c on all of M. If 1 is the constant function of value 1, then 0 and g(p) 1. ニ (1) = (1.1) = (1)1 + lu(1) = 2v(1). Hence v(1) = 0, and v(h) = u(c· 1) = cu{1) = 0.

⑵をどのように考えれば良いか分かりません。 なぜそのようになるか理由まで教えて頂けると嬉しいです🙇‍♂️

II. 図2-1 に示す直流電圧源 E, 抵抗 R, インダクタンス L, スイッチSW, 端子 a, bから構成される回路を考える.このとき,以下の各問いに答えよ。 (1) 図2-1において, SWが開いた状態で定常状態にあるとき,時刻t=0で SWを閉じた。このとき,インダクタンスLを流れる電流江(t)を求め, そのグラフを描け。 (2) 図2-2に示すように,図2-1の端子a, b間に抵抗Rを接続した。そして, SWが開いた状態で定常状態にあるとき,時刻t=0でSWを閉じた.こ のとき,インダクタンスLを流れる電流i江(t)を求め,そのグラフを描け。 (3) (1)で求めたiz(t) と (2) で求めたi(t) の応答の違いを「時定数」という 言葉を使って説明せよ。 (4) (2) において端子a, b間に接続した抵抗Rを流れる電流ig(t) を求めてそ の応答をグラフに描け、 (5) (2) において電圧 vR(t)を求めてその応答をグラフに描け。 VR(t) SW R iR(t) E L b 図2-1 VR(t) SW R Lie(t) E a R L b 図 2-2

608はなぜtaking partの後にinがつかないのでしょうか？

浦工大」 The people who watch a sporting event without taking part arm (センター 608 called( ④ spectators 3 guests S no jon W 90 ① clients (② customers 口609 Thet lor

難しくて分かりませんでした！ 解説お願いします！

東意 さこを一1お開宝不 て同じ用法のものを選べ] They made loud noises to frighten the dog away. O They advised him to accept the offer. (②I have never known her to tell lies. YT 「基本 合融る 3 He worked very hard to support his family. でOI have lots of things to do. 回 済開下 o S (8 ) ob oa (A To1) ai t1 Cotidyti

あまり理解ができていないので教えてほしいです。

1 次の文の( )に入れるのにふさわしい語を下の枠内から選びなさい。 1. He seemeda bit cold ( ), but I gradually got used to him. 2. An independent attitude is not always ( ) in Japan. 3. Children do not always ( ) their parents' concerns about them. 4. Do you have ( ) to park your car here? 5. It is natural to feel ( )in a new environment. 6. Japanese students tend to expect more ( ) from their host families. 7. Milk needs to be stored in the ( 8. Omotenashi can roughly be translated as ( 9. The grammar-translation method still ( ) language classes. 10. You should not forget that your main ( )is to study. initially appreciate attention refrigerator valued permission dominates uneasy hospitality purpose 2次の文の( )に入れるのにふさわしい語を下の枠内から選びなさい。 1. A( )from a new pizza restaurant was delivered today. 2. Bell peppers come in three ( ) colors. 3. Everything on these supermarket ( ) looks delicious. 4. Green peppers are picked before they ( 5. Other things being equal, ( ) tend to choose the cheaper items. 6. The different colors represent different ( )of growth. 7. The new restaurant is located ( ) the post office. 8. What are some ( )of eating lots of vegetables? 9. Yellow peppers contain more ( )than green peppers. 10. You can enjoy the different ( )of these vegetables. mature flyer nutrients flavors stages shelves benefits distinct opposite consumers

ドイツ語の基礎的な問題です。間違っているところはありますでしょうか。

練習1 次の文の( )に人称代名飼を, 下線部に動詞の定形を入れて文を作りましょう。 (1) 彼は紅茶を飲む。 (trinken 飲む) olum (Er )trinkt Tee. (2)彼女はトーマスを愛している。. (lieben 愛する)mes (Sie )iebt Thomas. (3)私はヴァイオリンを演奏します。(spielen 演奏する) (Ich )_SPiele Geige. (4)彼女はそれを信じない。 (glauben 信じる) ) (Sie )_9laubt das nicht. (5) 私はアンゲーラに手紙を書く。 (schreiben(手紙を)雪く) ( Ich ) Schrei be Angela. (6)彼はゆっくり (langsam) 歩く. (gehen 行く/歩く) (Er )geht_langsam. (7)私たちはシュミットさんを誉める。(loben 釜める) (Win)_loben_ Frau Schmid. (8)私は大学でドイツ文学を学んでいます。(studieren 大学で学ぶ) (Ich )studiereCemanisk (9)私は熊本出身です。(kommen 来る/出身である) (Ich ) kom me aus Kumamoto. (10) 彼らはハンプルグで働いています。 (arbeiten 働く) (Siearbeiten in Hamburg (11) 彼女は踊るのがとても好きです。.(tanzen 踊る) (Sie ) tanzt sehr gem. (12) 彼は既に長い間待っている。(warten 待つ) schon lange. (Er )_Wart (13) 私たちはポンに旅行します。(reisen 旅行する) (Wir)_reiseh nach Bonn.