(エ)がどうしてこの反応式になるのか教えてください。

思考 292. 電気分解による変化表の電解質水溶液を電気分解した。 各極でおこる変化を電子 e- を用いた反応式で記せ。 電解質水溶液 (1) 希硫酸 (2) 水酸化ナトリウム水溶液 (3) 硫酸銅(ⅡI)水溶液 (4) 硫酸銅(ⅡI)水溶液 (5) ヨウ化カリウム水溶液 陰極 Pt Pt Pt Cu Pt 変化 (ア) (ウ) (オ) (キ) (ケ) 陽極 Pt Pt Pt Cu Pt $1 変化 (h) (エ) (カ) (ク) (コ)

わかりやすい解答の方全員フォローします 至急：＋er ＋est とmore the most の使い分け方がイマイチわかりません教えてください！！

何かと比べて説明する。 Australia is large. Australia is larger than Japan. Australia is the largest island in the world. Australia is the largest island in the world. the を弱く, 強弱のリズムに注意 ひかく 比較級と最上級 (-er/-est) 何かを比べて「・･･より~」 と 説明するときは,形容詞や副 詞の語尾を -(e)r (比較級) に変えます。 「いちばん~」 と説明するときは、語尾を - (e)st (最上級)に変えます。 ⇒p.153 形容詞 副詞の変化表 ► Active Grammar p. 106 ninety-seven 97

この問題を教えてください！

) read English books in the future. ( 3 ) 彼は将来英語の本を読めるようになるだろう。 He will( )( )( (4) 彼女は昨日,靴下を二足買った。 She bought ( ) ( ) ( ) socks yesterday. B. ( )の中から正しいものを選びなさい。 ( 1*5) (1) Please drive more (slow, slower, slowly). He is the tallest (in, of, with ) his class. (2) (3) We enjoyed (play, playing, to play) basketball yesterday. entering, to enter) the local university. (4) I hope that enter, (5) He is fond ( watching, of watching, to watch ) a movie. She got up (early, fast) this morning. (6) C. ( )の中から正しいものを選びなさい｡ ( 1*5) (1) English must ( speak, be speaking, be spoken ) in this class. My brother is, was, has been ) sick since last Sunday. (2) (3) There were a lot of people (to injure, injuring, injured) in the accident. (4) Tom is a boy ( who, whom, which ) can speak Japanese well. (5) This is a picture ( who, whom, which ) was painted by my father. 4 次の動詞の不規則変化表の① ~ ⑩5 に適切な語を書き入れなさい。 同じ番号のとこ ろには、同じものが入ります。 ( 1 *17 ) 原形 現在形 過去形 過去分詞形 -ing be am, is/are was / were buy y buy(s) (2) eat eat(s) (3) (4) know know(s) knew (5) lie lie(s) (6) (7) make make(s) (8) see(s) see sing sing(s) (11) speak speak(s) (13) write write(s) (14) swim swim(s) (16) No.1 (8) (10) (12) spoken (15) swum being buying eating knowing lying making seeing singing speaking writing (17)

来週不規則動詞の変化表テストなんですけど効率のいい勉強方が分かりません… アドバイスお願いします！ 量多いんですけど満点取りたくて…😭

③《不規則動詞の変化表 》 原 形 意 味 過去形 過去分詞形 現在分詞形 1 become ~になる became become becomin begin 始まる、~を始める beginni 2 began begun 3 break ~を壊す broke broken breaki bring ~を持ってくる bring 4 brought brought 5 build ~を建てる。 built built build buy ~を買う bought bought buy catch ~を捕まえる caught caught cate m ~を切る cut cut cut Cu draw 線を引く、~を描く drew drawn de drink ~を飲む drank drunk drive ~を運転する drove driven 0L eat ~を食べる ate eaten fall 落ちる fell fallen 00 feel ~を感じる felt felt ~を見つける found found find 飛ぶ flew flown fly ~を忘れる forgot forgot / forgotten forget ~を与える gave given - give 行く went 9one go 育つ、~を育てる grew grown grow 岩|d

活用変化表どーやって覚えましたか？？ たくさんの人が答えてくれると嬉しいです

ここの問題がわかりません 教えてください。。。

3.不定詞を書き入れ、主語が [yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos] のいずれかを言いましょう。 意味を巻末 のリストで確認しましょう。Escribe el infinitivo y di el sujeto. Busca el significado en la lista al final del libro. 1) abrís 2) aprenden 3) recibimos 4) bebo -5) escribes 6) lee 7) suben 8) coméis 9) vives

教えてください。 お願いします🙇‍♂️

Exercises や右の動詞を適切な形にして下線に入れ,受け身の文を完成しよう。 “"Tezuka Nakimushi." [call] 私は「手塚泣き虫」 と呼ばれた。 (2) The manga by many people. love] そのマンガは多くの人々に愛されている。 (3) Black Jack by TEZUKA Osamu. [draw] ブラックジャックは手塚治虫によって描かれた。 動詞の不規則変化表

不規則動詞が苦手なんですけど良い覚え方ありますか？

紙が折れてることは気にしないでください！ 間違っているところがあれば教えてください！！

)No.( Class( ;前 動詞の変化表を見ながら、 以下の受動態を完成させなさい。 1. English Spoken 突語はたくさんの国で話されています。 is in many countries. 本書に 2. That chair nade by my father. was あのイスは私の父によって作られました。 3. Two birds caught by my brother yesterday. *捕まえる=catch were 昨日2匹の鳥が私の兄によって捕まえられました。 4. This window bhoken by him. *壊す=break was この窓は彼に壊されました。 5. Sign language *sign language=手話 used 手話はたくさんの場所で使われています。 in many places. 6. The big hole found by a boy. *発見する=find その大きな穴はある少年によって発見されました。 7. This room is eleaned by the students every day. この部屋は毎日生徒たちによって掃除されます。 8. This e-mail ふent from America. このメールはアメリカから送られました。 *送る=send 9. The meeting その会議は東京で開催されました。 was holded in Tokyo. *開催する=hold alled この犬は「ハチ」 と呼ばれています。 This dog “Hachi". *呼ぶ=call

なぜ容器が最初は０度だと分かるのでしょうか？

のZ ポ水の加向と温度変化 | 図1のように, 0 で の水 7(g) 5 | と0での氷婦【g]が入った傘器 | に毎秒 0(J)の熱を発する電熱 回R, 電源およびスイッチS からなる回路を入れ,S を閉じて oO な ち (s] 電流を流した。図 2 は, S を閉じ 四2 | てから AS)後の水水の温度 の[C〕の変化表したグラフである。容器の熱容量を | 4(J/K),水の比畔を c(J/(g・K) 〕。水の琶解熱(0 でC の水1g を 0で の水にするの に必要な熱量)を[J/g〕とし, 容器からは外部へ毎秒 (JJの放然があるものとする。 (1) 7(S]間に氷水と容器全体が受け取る正味の熱量はいくらか。 | (⑳ だ』(sJでは, 容器内の水はどうなったか。 (⑬) /ご(Ss)における水の温度 %['CJはいくらか。ム を用いずに表せ。 情吾請 ) @ /=0/(s)間の正味の熟量 一 水の融解のために使われる。 @ /ニムーな(s]〕間の正味の熱量 一 水と容器の温度上昇のために使われる。 馬村層 () (0の)Z[J) (2) 全部とけて0やの水になった。 放 WM 回 Mesa Ce った正味の熱量/ に要した替 昇に要した熱量 (0 4せみ)c+.4)(@こ0) (2) 向解(固体液体)の 過程では、熱は吸収