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World history Senior High

至急ことプリントの答えが欲しいです! どなたかお願いします! すみません!

30 漢代の政治と社会 J :【人へ】 漠の建国と発展 導の友擬のも とで各地の更和を翌失した( @ @⑨ )ほ夫人に破き.( ⑩ ) : : 黄のG①補は 焼失した業の王宮の近くに新都( ① )を書二した。溢は朱 選者して光を嗣した。 ( ⑨ )は自帝としては( ⑪ )とよばれる。 彼は 計 、。。。。。 パパ: の制度をほば受け継いだが, 秦の急華な改革の失敗にかんがみて。郡県抽と圭 対外的な政策を挫えて内政にカを潤き、信学を胡した。 休学は前漠( ④ ) : : 寺制を仲用する( ② )制を採用した。これにより一族・芝革に土 のときに( ⑫ )の徒議によって管内とされ。後漠の時代には@表経をはじゅ : ⑪⑩ ーー : 治が認められ。 やがて講衛が苦力をのばした。これに危尼感を抱いた とする六黄を六角駅する( ⑲ )がきかんになった。 : @ 。。。 :休年を半選したため( ⑥ )の起がおきたが 括正後の地方人度は突折的な了 休学を学んだ族の中には。 (@地方長伺の失を受けで芝佑となり。下冶 : 6 も 県仙となり, 中央集権体制が強化された。 行う者も現れた。こうして官界に進軸した豪族と皇帝の側近であった菅党・外 : 名 ーー : < 法はただ3剤だけにする。人を林す者は死別にし。 人を傷つけ。人の 居は対立し. 166年には官官が和僚・学者を弾圧する( ⑬⑭ )とよばれる事件が :@ : 物を次む者もそれ相当の罪にする。その他はことごとく秦の法を除き。話更 ちこった。 中央の贅哲の乱れは地方にもおよび184年苗北で氷雪社(⑮ ) に の知るでIPのようにしょう 人 を指導していた( ⑯ )が反乱をおこした。信人たちがみな回じ色の頭市を身 ・ sw : につけていたことから( ⑰ )とよばれるこの反乱をきっかけに, 地方失族の * : ) 湊の建国者である高福の言葉を記録した。 上の史料の閉者は誰か。 独立化が進んで国家は分懇し, ついに( ⑲ )年交は和下した。 8 : (③) もっとも重要な経典とされる五経とは,「有経]『和記泰秋」とあと 2つ何か。: ⑱ 3】 [日】 領土の拡大と衰退 (@) このような管更全用法を何というか。 : ⑤ 漢の鞍治が安定し 31 漢代400年 中国を初めて安定的に統一した漢王朝は。 約400年間続いた。 ①中国の対外 的な国号としては 初めて中国を統一しな王朝である(_① )に由来するもの ・ が多いが, 漢字, 漢民族など, 漢の名称は今日でも中国を指して用いられる。 漢王朝の時代はヨーロッパではローマ帝国の時代であった。この東西の大 帝国がた がいに相手国の存在を いつ知ったかは明らかでないが, 中国側のアプ | = ローチは後浜の前期に前域経営にあたった( ② )が部下をローマに派遣した ・ た画, 第7 代皇帝の ( ④ )は@積極的 な対外政策によって漢 の全盛期を築き上げた。 これにより漢の領土は 一拳に拡大したが, 長 期におよぶ吉征は妹政 難をもたらした。 兵役 にしたがった多くの農 [2 ・ 民が土地を失って没落する一方 OH7Sior 貧富の格差 : が広がった。和皇帝は(@専売創 を実施したが, 財政難を建 : て直すことはできなかっだ : ( ④ )が死んで企診権力が各 : る( @⑨ )や。 台郭の : 政治改革を急務であると 5 記 : は各地で混乱をまねき : ⑦ 1、 2 の国名 は9 マ国からは@旦からの使者と称する者が166年に海路で日直郡に到着した 日本はそのころ( ④ )時代であり. 各地で小国の統合が 進んでいた。後油の初めには使者を派遣して, ( ⑨ )から 翼(@ ) joが装まれた人(人を授けられ た。 このる0時代に下生の人で人 た。 ことに始まる。中国の史書はローマ帝国のことを( ③ )と表記している。ロー 則

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English Senior High

関係詞の予習をしているのですが、分からないので教えていただきたいです🙏🏻

罰( 信れなさい。 The old house ( ss で Stayed Jastweck。 end has abig nm eplace. Te Res Ma decided to moveto okkaao ) theTokyo oympi lympics were held. ) his grandfatner owned fty years apo. 加 日本文に合う英文になるように、( 1 2 1dontknow thereason ( 3 4 Thisisthe hotel ( ) 内の語 (名) を並べかえなさい。 1. おい1 下す べられる宏和のま5 5 Iknow (hawe / some smamroadai lsidl Tknow 『 TSMaurants / can /you / where) good meals 2. その男はついにどうってその家 に侵入したのかを説明し始めた。 Th man fnally begsn to (broken ito / lin /had / je /the house / hoy). The man fnaly began to 3. 私が我々は英語を勉強すべきだと 考える理由を知り たいですか。 Do you want to (I/ why / think / reasons / the / know ) we should study English? AM 生連人間人om 上 下稼の語を先行詞とし. 2つ目の文を適当な関係副詞を補って関係和詞節にし1 つの文にしなさ い。 1. Tdiike to see the room. Shakespeare wrote his plays there. ) 関係代名語または関合を mw gOod meals。 2. Can you tell us the reason? You Were absent from school Yesterday for 3. Iremember the night. Tenjoyed watching the fireworks then. 軌 下株分に注意して, 次の英文を日本語にしなさい。 1. The storm damaged all her flowers, which were all outside the house. 嵐で彼女の花はみんなだめになってしまったが, 2. They drove to Kobe, where hey sailed for Nagasx 彼らは神戸に車で行き, - 3. She arrived in Paris two weeks before, when she started looking for ajob. 彼女は2 週間前にパリに着いていて, ee

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