写真の(５)の問題を詳しく教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします！🎀🙌🏻

(3) 1/2 -0.75 + 3/ 8 累乗を先に計算 (4)(-5)+(-3)×(-2) =25+(-3)×(-4) =25+12 =37 2 V √ (5) (-3)*+3'-5+ (1-3)* 2 4

次の□にあてはまるる数量を、× ,÷ の記号を使わないで、文字式の規則にしたがって表しなさい。 時速xkmで45分間進んだ時の道のりは、□m。 これの答えが750xらしいんですけど45xになりま す！！😖 出来るだけ詳しく教えてい... Read More

2 (xxx-yx2)+(-a) (2) 次の にあてはまる数量を,x,÷の記号を使わないで, 文字式の規則にしたがっ て表しなさい。 ① aでわると,商が6で,余りが3となる整数は, 2 時速xkmで45分間進んだときの道のりは, m ③ 陸上部の生徒13人の体重の平均が akg, 水泳部の生徒10人の体重の平均がbkg のとき,陸上部と水泳部の生徒全員の体重の平均は, 1kg -2-

４ー(３ー５)×(ー５) の答えがー6らしいんですけど、＋88になってしまいますー！😖 詳しく教えていただけるとありがたいです！😳💗 ちなみに、(２)の問題です！！

1 次の計算をしなさい。 (1) 6+(-9)-(-8) (2)4-(3-5)×(-5) =-12-20X-5 =+100-12 =88 (3) 35 0.75 + 8

あっているかどうか見てください！間違ってたら答え教えてください！

日本でいちばん高い山は ②きちんと自分の決めた目標を守る。 ③ 新鮮な野菜を使ったサラダを食べる。 をつけなさい。 次の各文から補助の関係になっている連文節を見つけ、 文節と文節の関係・文の成分 並立の関係 並立の関係…二つ以上の文節が対等に並ぶ関係。学校の音 「うさぎと犬を」のように入れ替え ても、意味が変わらない。 犬とうさぎを飼う。 補助の関係…下の文節がすぐ上の文節に補助的な意味を添え る関係。 補助の関係 例雨が降っている。 「~の状態である」という補助的な 意味を、「降って」に添えている。 3文の成分…意味のまとまりてとらえた、文を組み立てている 部分。主語・述語・修飾語・接続語・独立語の五種類がある。 連文節(二つ以上の文節がまとまって、全体で文の成分として 働くもの)からなる場合は、主部・述部修飾部接続部・独 立部とよぶ。 独立語 主部 修飾語 wwwww 述部 例え、白い雲がゆっくり流れていくよ。 修飾・被修飾の関係 3 2 1 5 4 3 2 1 効率的な仕事の進め方を考えてみる。 (2 兄に国語辞典を貸してほしいと頼まれる。 よう。 3 次の線部と、〈 〉内に示した関係にある文節を抜き出し なさい。 〈並立の関係〉 明るくて楽しい音楽をかけて踊ろう。 宿題を済ませてしまうまで、ゲームはしない。 〈補助の関係〉 〈主語述語の関係〉 おなかが減ったので、パンを食べた。 犬を連れて、川のほとりを散歩する。〈修飾・被修飾の関係〉 ②します。 ③減たので 次の -線部は、どのような文の成分になっていますか。 あと から一つずつ選び、記号で答えなさい。 かだん 花壇には、色とりどりの花が咲いている。 まず実行、それが何よりも大切なことだ。 日が暮れると、急に気温が低くなる。 このレストランの料理は、安くておいしい。 ⑤ 役者の熱演に、満員の観客が拍手を送る。 補助の関係 接続部 主語 修飾部 述語 趣味は読書なので、わたしは 編集者を 作家か 並立の関係 志そう。 主語述語の関係 ア主語 イ 述語 ウ 修飾語 エ接続語 次の各文から並立の関係になっている連文節を見つけ、 をつけなさい。 オ独立語 カ主部 キ述部 ク修飾部 ケ接続部 コ独立部 ① 塩やこしょうを入れて、スープの味を調える。 ②自分の考えを、わかりやすくはっきりと説明する。 ③ ⑤ )

この問題がわかる人教えてくださいm(_ _)m

5 次の問に答えなさい。 (2)1個300円のケーキAと1個340円のケーキBを合わせて15個買い、 200円の箱に入れる。 全体の予算が5000円以内でBをできるだけ多く買うとき、 ①A、 ②Bはそれぞれ何個買えるか、 答えなさい。 ②の答え 回答を入力してください 思考力・判断力・表現力

この問題がわかる人教えてくださいm(_ _)m

(2)1個300円のケーキAと1個340円のケーキBを合わせて15個買い、 200円の箱に入れる。 全体の予算が5000円以内でBをできるだけ多く買うとき、 ①A、 ②Bはそれぞれ何個買えるか、 答えなさい。 ①の答え 回答を入力してください 思考力・判断力・表現力

4問とも答えを教えてください！

3 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 AB 1) スミスさんは昨夜日本を出発したかもしれません。 (Japan / have / Mr. Smith/may/left) last night. last night. 2) あなたはパーティーでチョコレートケーキを食べるべきだったのに。 (eaten / the chocolate cake/ought/have/to/you) at the party. at the party. 3) あなたは毎朝新聞を読んだほうがいいです。 (anewspaper / may / well / as/read/ you) every morning. 4) 私は彼女の話を信じずにはいられません。 (her/but/I/ believe/help/story/cannot). every morning.

教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

【3】 次の計算をしなさい. [思・判・表] 【3】 (6点×3) (1) ケーキを6個買うのに, 持っていた金額では20円足りませんでし た. そこで5個買うことにしたら350円余りました。 ケーキ1個の 値段を求めなさい. (1) (2) (3) (2) Aさんは鉛筆を15本, Bさんは鉛筆を7本持っています.Aさんの鉛筆の数とBさんの鉛筆の数が 同じになるようにするとき, AさんはBさんに何本鉛筆を渡せばよいか求めなさい. (3) カードを何人かの生徒に分けるのに, 1人に6枚ずつ分けると9枚足りません. また, 1人に5枚ず つけると6枚余ります。 生徒の人数をx人として, カードは全部で何枚か求めなさい .

教えて欲しいです(;;)🙏

※ 英語を日本語に,日本語を英語にしなさい。 (5点引) ① This story will make him angry. ② We made him our leader. Ben ③ What do you call this flower in English ? ④ その仕事はトムを忙しくさせました。 ⑤ 彼女の父親は彼女を教師にしました。 make は,いろいろな文型に使われることに注意。 She made a cake. 彼女はケーキを作りました。 主語 動詞 目的語 She made me a cake. 主語 動詞 目的語キ目的語 She made me a singer. <第3文型> 彼女は私にケーキを作ってくれました。 <第4文型> 彼女は私を歌手にしました。 主語 動詞 目的語 = 補語 <第5文型>

「公園で知らない人に」 のないは補助の関係でしょうか？ 教えて下さい🙇