単語の小テストがあるのですが中二の一学期習った単語が出るようなんですけど、どういう単語がよく出るのでしょうか？ お答えしていただければ嬉しいです💦💦 お願いします((｡´･ω･)｡´_ _)

この問題達を解ける方教えていただきたいです🙏🙇

練習問題 A ① 2けたの自然数がある。この数の十の位の数字と 一の位の数字の和は13で、 十の位の数字と一の位の 数字を入れかえてできる数は、もとの数より27 小 い。もとの自然を求めよ。 103+x=10x+8-27 2 1本70円の牛乳と1本130円の缶コーヒーを合わ せて20本買ったら、 代金の合計は1880円であった。 牛乳と缶コーヒーをそれぞれ何本買ったか。 3 連立方程式 ar+2by=8 br+αy=-10 であるとき、α, bの値をそれぞれ求めよ。 の解が, x=1, y=3 十の位の数字が0である3けたの自然数がある。 この数の百の位の数字と一の位の数字の和の3倍は, 一の位の数字の7倍に等しい。 また, 十の位の数字 と一の位の数字を入れかえてできる数は,もとの数 薫り54 大きい。 もとの自然数を求めよ。 A B 37 鉛筆 3本 6本 5 表は, A. Bの2人 が買った鉛筆の本数 とノートの冊数 したものである。 A の代金の合計はBの代金の合計 より10円高く、2人の代金の合計は1290円である。 鉛筆1本, ノート1冊の値段はそれぞれいくらか。 ノート 4冊 2冊 6 連立方程式 3x-2y=6 ax+2y=a 満たすとき, αの値を求めよ。 の解が、 2x-3y=-1 を 77 ケーキ10個とシュークリーム8個を箱に入れても らうと代金の合計は4040円でケーキ5個とシュー クリーム10個を箱に入れてもらうと代金の合計に 3150円である。 どちらの代金にも箱代100円がふ まれている。 ケーキ1個, シュークリーム1個の 段はそれぞれいくらか。

至急です。数学得意な人教えて欲しいです、！！ お願いします！🥺🥺🥺

25 問題 1. 1枚の硬貨を投げて表が出たときには, 数直線上を動く点Pは正の向き に2だけ進み、裏が出たときにはPは負の向きに1だけ進むとします。 硬貨を9回 続けて投げたとき,Pが元の位置に戻る確率を求めてください. 問題 2. 次の度数分布表は, 学生25人の小テスト (50点満点) の採点結果です。 この分布の平均値と分散,標準偏差を求めてください。 ただし, 得点の 「a~b」 は 「a 以上b未満」 を表します. また, 数値は小数点以下第1位を四捨五入して整数 で応えてください. 得点 0~10 10~20 20~30 30~40 40~50 計 人数 2 3 9 7 4 25 問題 3. 1分間の脈拍数を10回測ったところ 71, 72, 71, 72, 73, 73. 71, 72, 73. 72 でした. 脈拍数の分布は分散 0.6 の正規分布として, 母平均を信頼確率 99%で推 定してください。 1.5℃ 200 2x+y=40問題 4. あるサイコロを500回投げたところ、 1の目が100回出ました。 このサ -0.5x+y=46の1の目が出る確率は でないと判断してよいでしょうか. 有意水準 5% 6 で検定してください。

写真の単語で単語の小テストみたいなのをなんパターンか作っていただけませんか？

front side back top right left say tell talk speak _many much few little some any _heavy light bright dark great beantifal -pretty cute popular favorite clean easy true Sure early late book 前部 側(面) うしろ 頂上 右の 左の (⑧) 話す 話す 話す list 表 message 伝言 hold を持つ touch (() 触れる push, (右)押す catch たくさんの ほとんどない because if 小さい いくらかの leave いくらかの end 重い やさしい 本当の 確信して 早い throw brush Stop 明るい meet 輝いている Visit invite call 遅い 本 shake and but or 偉大な 美しい かわいい かわいい child 人気のある friend 携気に入りの ask きれいな magazine 雑誌 teléphone 電話 man woman frain show explain mean をつかまえる (を)投げる を磨く を振る そして しかし (を)去る 終わる ~または なぜならいだから spend もしもんならば waste 止まる に会う を訪れる を招待する (に)電話をかける 女 子ども 友人 (を尋ねる を訓練する いを見せる (を)説明する を意味する something any thing everyone everything すべてのもの だれもいない 何もいない nobody nothing none health heart tooth buy sell exchange own share just then ago last later once with by along across through about bractice を練習する around remember (を)覚えている before forget (を)忘れる after someone. だれか anyone 何か 何か だれでも near beside だれもいない 健康 LATEX 歯 を買う を売る を費やす をむだに使う を交換する を所有する を分けあう ちょうど それから ~前に 最後の あとで 一度 いといっしょに ~のそばに ~に沿って を横切って ~を通り抜けて いのあちこちに いのまわりを いの前に いのあとで いの近くに いのそばに

(3)についてです。 解説がついているのですがなぜ右辺がこのような式になるのですか？、シュウ酸の水溶液10mlをさらに20mlの純粋で薄めているはずなのにモル濃度は0.05から変わらないのですか？

論化 理論化学前編小テスト 10.4 A 氏名: 1. 次の文を読み, (1)~(3) に答えよ。 必要があれば次の数値を用いること。 原子量H=1.00, C=12.0, 016.0, S=32.1,K=39.1, Mn = 54.9 5.0+ p-² lab シュウ酸二水和物(COOH)2・2H2O の結晶を水に溶かし、メスフラスコを用いて0.0500 mol/L水溶液を調製した。 この水溶液10.0mLをホールピペットを用いてコニカルビー カーに入れ, 純水を約20mL加え, さらに3mol/Lの硫酸水溶液を5mL加えた。 この 溶液を約70℃に温めた後、 濃度のわからない過マンガン酸カリウム水溶液を器具Aを 用いて少しずつ滴下した。 11.0mL滴下したときに溶液の赤紫色が消えなくなったので, この点を滴定の終点とした。 5 (COOH) + + 2 K₂MNO4 + 3 HSO4 100 (1) 硫酸酸性水溶液中における過マンガン酸カリウムとシュウ酸の酸化還元反応の反応 式を記せ。 [2点] SH115e+M~Q4Mn2+4H2O (COOH)2CO² 245 10+ 20- 16-MnO4' 2MN² offro 5/ COOH) + ~ 100" + TOLO - joet lett → (2) 下線部のように,この反応は硫酸酸性水溶液中で行う必要がある。 この反応では,硫 酸のかわりに硝酸を用いることができない理由を簡潔に答えよ。 [2点] bre (3) この滴定で用いた過マンガン酸カリウム水溶液のモル濃度を有効数字3桁で求めよ。 5-0×10 mal - 1000me [3点] 5.0×10-kmel=10ml 5.0×10mol=30ml C 得点/7 K-504+ 2mm50s +8H2O.1oco_ Jel x 1000m 1000 30 76

こういう漢字とカタカナで書かれてる組成式ってどうやって書くんですかね、？小テストの問題全部間違ってたんです(笑) Ca²+とCl-のような文字じゃない組成式の書き方は分かります、どなたか教えてください🙇🏻‍♀️

1 次の物質の組成式を記せ。 (1) 塩化ナトリウム (4) 塩化鉄(Ⅲ) (7) 水酸化カリウム (10)硝酸銀 (13) 酸化カルシウム (16) 硫化銀 (19) 硫化鉄(ⅡI) (22) 炭酸ナトリウム (2) 塩化アンモニウム (5) 水酸化ナトリウム (8) 水酸化銅(Ⅱ) (11) 炭酸水素ナトリウム (14) 酸化銅(ⅡI) (17) 硫化銅(ⅡI) (20) 硫酸カルシウム (23) 炭酸カルシウム P (3) 塩化銅(ⅡI) (6) 水酸化カルシウム (9) 水酸化鉄(ⅡI) (12) 酸化銀 の (15) 酸化アルミニウム (18) 硫化亜鉛 36 (21) 硫酸銅(ⅡI)AN (24) リン酸カルシウム

(3)の解き方が分かりません… (1)は6点、(2)は分散が3、下がった点数が6点、(3)は3点が答えです。解説をお願いします…

A B C D E 右の表は, A~Fの生徒6人の小テストの得点である。 次の問いに答えよ。 (1) 6人の得点の平均を求めよ。 9 7 4 9 7 6 (2) この6人の得点の分散を求めよ。 またAさんの答案には採点の誤りがあり,それを訂正したら平均点が1点下が った。このとき, A さんの得点は何点下がったか求めよ｡ (3) (2) このデータに, ある1人のデータを加えたとき, A さんの得点の訂正前と訂正後での分散は変わらな かった。 このとき､加えた一人の得点を求めよ。 (第42回 3年生 数学Ⅰ.A学力診断テスト問題)

次の表は、10人の生徒に10点満点の国語と数学の小テストを行った結果である。 国語と数学の得点の間には、どのような相関関係があると考えられるか。相関関係rを計算して答えよ。ただし、√5= 2.24とし、小数第3位を四捨五入せよ。 これの、最後のルートを使った計算が... Read More

生徒の番号 国語 数学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6475862985 7/10243 4 4 5 4 7

次の表は、10人の生徒に10点満点の国語と数学の小テストを行った結果である。 国語と数学の得点の間には、どのような相関関係があると考えられるか。相関関係rを計算して答えよ。ただし、√5= 2.24とし、小数第3位を四捨五入せよ。 これの、最後のルートを使った計算が... Read More

生徒の番号 国語 数学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6475862985 7/10243 4 4 5 4 7

次の表は、10人の生徒に10点満点の国語と数学の小テストを行った結果である。 国語と数学の得点の間には、どのような相関関係があると考えられるか。相関関係rを計算して答えよ。ただし、√5= 2.24とし、小数第3位を四捨五入せよ。 これの、最後のルートを使った計算が... Read More

生徒の番号 国語 数学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6475862985 7/10243 4 4 5 4 7