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Science Junior High

(4)教えてください🥲🥲 答えは1500倍です

【8】ある量の氷を用意して温度を計測すると、T3℃で あった。用意した氷をガスバーナーで均一に加熱しなが ら温度を測定し、その結果を表したものが右のグラフで ある。Ti.T2では、それぞれ温度が一定になる時間帯 があった。 (1) Ti·T2の温度をそれぞれ何というか。 (2) 次の図のa·b.cは、固体·液体·気体のいずれか TI T T。 0 10 15 20 25 熱した時間(分) の状態における物質をつくる粒子の運動のようすを模式的に表したものであり、○は粒子を表して いる。上のグラフの①0~5分、② 25分以降の水の粒子の状態を表して いる図として最も適当なものを、下の a~cからそれぞれ1つずつ選び、 記 号で答えなさい。 (3) 大気圧が 1013hPa のもとでこの実験を行ったとき、T1· T2の温度はそれぞれ何℃になる か。次のア~クからもっとも適する値をそれぞれ1つずつ記号で選びなさい。 時 a b do ○Q○ アミ-5 イ:0 ウ:0.5 エ:78 オ:80 カ:95 キ:100 ク:105 (4)10gの氷を加熱して水蒸気にした場合、 もとの氷の大きさに比べて水蒸気になったときの体積 は何倍になるか。 答えなさい。 なお、氷の密度は 0.9g/cm°、 水の密度は 1g/cm3、水蒸気の密 度は 0.0006g/cm3とする。 -12 16 (2 x2 +2 +25 5

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Science Junior High

(4)のa.bを教えて下さい🙇‍♀️ お願いします🙏

図1のように, 水20cm とエタノール5cm°の混合物 に沸騰石を入れて加熱した。 温度計 枝つきフラスコ 水とエタノール の混合物 図1 試験管X 1分ごとに温度をはかりなが 沸騰石 ガラス管 ら,ガラス管から出てくる物 質を,試験管X, Y, Zの順 に約3cmずつ集めた。図2 は,実験結果をもとに, 加熱 時間と温度の関係をグラフに 表したものである。これにつ いて,次の問いに答えなさい。[℃] (1) 実験で,混合物に沸騰石 氷水 図2 100 80 60 40 20. アイ ウ を入れて加熱したのは何の 0 5 10 15 20 25 加熱時間(分) ためか。簡単に書きなさい。 (2) この実験のように, 液体を加熱して気体にし,それを冷やして 再び液体にして集めることを何というか。その名称を書きなさい。 (3) 混合物の沸騰が始まった時間帯として最も適切なものを,図2 のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (4)「試験管X~Zの液体のにおいをかいだとき, 最も強いにおい がするのは,@[ア 試験管X イ 試験管Z〕の液体である。 また,試験管X~Zの液体を別々のろ紙にひたして火をつけたと き,最もよく燃えるのは, D[ア 試験管X 液体である。このような結果になったのは,エタノールの沸点が イ 試験管Z]の 水の沸点よりも ためである。」 試験管Z 試験管Y

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Mathematics Senior High

(2)の解き方を教えて頂けると助かります。

う存在範囲の応用】 力 ある工場で使用している機機械の管理について考えたい。 【2次 12. basic p.71 例題6 動してから時間×が経過したときの, 機械のある部分の度によって定まる指標をかとする。 このとき, pとxは p= 2x+1 x*+3x+2 (*)という 係にある。この機械は, pの値が を 超えるとトラブルが生じゃすく,かの値が大きいほどその危険性が高い。工場ではこの機械の 2 作監視を強化するにあたり,最もトラブルが生じやすい時世帯を中心に監視を強化したい。 (1)x>0 の範俺囲で か= 2 となるxが存在するかどうか調べる。 2x+1 の分母を払って 2 x*+3x+2 得られるxの2次方程式をx>0 の範囲で解き, p= となるxが存在するかどうか判定せよ。 2 pが最大となるxの値 x。 を求めたい。 なぜなら、 最もトラブプルが起こりやすいのは、 起動し 時間 X。が経過したときであり, この時間帯を中心に機械の監視を強化すればよいからである。 pが最大となるxの値を求めるには, (*)の分母を払って得られるxの2次方程式 px°+(3p-2)x+20-1=0 がx>0 の範囲に少なくとも1つの実数解をもつようなかの値の範囲を調べればよい。 (ア)pのとりうる値の範囲を求めよ。 (イ) pが最大となるxの値 x, を求めよ。 【類桃山

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Science Primary

2番、4番と5番と、6番が分かりません。

15iRdこ20.57c 4000 0 20 2n.5 図1は,日本のある地点Pで, 気象観測を 5月6日から8日までの3日間行って, その データをまとめたものである。気温, 湿度, 気圧は3時間ごとに, 天気, 風向,風力は6 時間ごとに示してある。図2は,この3日間 図1 100 気温 30 A | 1020 しつと 80 と 60 20 ロ気圧 % 1010 40 A。 -ロロ nPa 223 ロ 湿度と ロ のうちの5月7日9時の日本付近の天気図で ある。次の問いに答えなさい。 20 10 1000 0 39 15 21 3 9 1521)3 9,15 21 [時] (1) 5月6日21時の天気, 風向,風力はそれ ぞれ何か。 5月6日 5月7日 5月8日 ふく 5月7日21時の空気1m°中に含まれている水蒸気量はおよそ何gか。 小数第2位を四捨五入して答えなさい。ただし, 気温15℃の空気の飽和 水蒸気量は12.8g/m°である。 (3) 気象観測を行った3日間に,地点Pを前線が通過している。前線が通 過した時間帯を, 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 図2 天気図(5月7日9時) ほうわ 低 ア 5月6日9時から15時 イ 5月6日12時から18時 5月7日12時から18時 ウ 5月7日9時から15時 (4)(3)の時間帯に地点Pを通過したのは何前線か。 エ (5) 図2で、地点Pはどこか。A~Dから選び, 記号で答えなさい。 とくらょう (6) 図1の気象観測を行った季節の日本の天気の変化には, どのような特徴があるか。次のア~エから 記号で答えなさい。 ア 南の太平洋の高気圧の勢力が強まり, 晴れの天気が長く続いてむし暑い。 イ 日本付近に台風が接近したり上陸したりすることで,強風や大雨になることがある。 ウ 日本付近に前線が停滞することが多く,くもりや雨の天気が続く。 エ/日本付近を高気圧と低気圧が交互に通過し、晴れやくもり,雨の天気が周期的に変化する。 ていたい こうご 風力3 (2 23546) 天気(もい 風向 に出() 喫盤(8) 0000 ms。 」レt La| し 気温 【C)

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Japanese Junior High

この問題がわからないです。 教えて欲しいです!!

赤ペン先生 です。 「 は レーショ 点荷号も1デと独えます さらに、東京の放送局と大阪の放送局では、取り上げるニュースの 項目も違います。プロ野球のどの球団を大きく取り上げるかも、地域 によって異なるでしょう。のような行動ですが。次の これらの違いに加え、各担当者の判断や、時には好みによっても編 集のしかたは変わってきます だからといって、そのニュースが間違っているわけではありませ ん。人間のすることですから、違いが出るのは当然なのです。 ただ、あってはならないことですが、時にはミスから誤った情報が 入り込むことや、どちらかの立場に肩入れした情報を伝えることもあ りえます。近年では、「フェイクニュース」という、事実無根のにせ のニュースもインターネット上に出現し、社会の混乱を招いています。 大事なことは、大量の情報に押し流されず、まずは情報を疑ってみ ること。情報を見たり聞いたりしたら、すぐにうのみにせず、「この 情報をどう考えたらよいだろう。自分なら、違う取り上げ方をするか もしれない。」などと自分で考える時間をもつようにしましょう。ま た、一つのメディアのみではなく、複数のメディアに当たることも |情報を整理し、冷静に考える助けになります。一 こうして、情報を注意深く受け止めるようになると、今度はあなた が情報を発信する立場になったときに、間違った情報を伝える危険性 が薄らぐのです。ne 次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう。 私たちが日頃接している情報は、どれも編集されています。編集と いうと、なんだか難しい作業のように思う人もいるかもしれません。 でも、実は、私たち自身も、日常的に編集という作業薬をしているので O いるの す。 例えば、あなたがおもしろい体験をしたとします。それを周りの人 に伝えるとき、その出来事をどんな順番で、どのように伝えるとより わかりやすくなるかを、考えながら話しているはずです。伝えたいこ とを頭の中で編集することで、わかりやすく相手に伝えられるのです。 私たちが日常的に接している新聞や書籍、テレビ番組、インター ネットの情報も、同じように編集されています。ここでは、テレビの ニュースを例に考えてみましょう。 朝のニュースは、会社や学校に出かける前の人たちに向け、前日の 夜までに起きた出来事と、当日の予定を中心に伝えます。いっぽう、 夜のニュースは、仕事帰りの人たちに向けた、政治や経済、国際問題 などの話題が多くなります。深夜のニュースでは、夜に行われたス ポーツの最新情報が入ってくるでしょう。同じ放送局でも、時間帯に よって、ニュースの扱いは異なるのです。 また、同じ時間帯帝でも、放送局が異なれば、扱うニュースは違って きます。経済を大きく扱う放送局もあれば、スポーツを重点的に放送 tするところもあります し め 億 e 慢天Tン、eRU (光村図書出版「国

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Science Junior High

これの(2)が分かりません、💦🤔 なぜ答えが“ウ“の夕方になるのでしょう、?

太陽の元を以射 園題 2 金星を約2週間ごとに天体望遠鏡で観察しスケッチをしてその形を調べ,図のようにまとめました。 知(1) 金星が見える時間帯はいつごろですか。 次の ア~エからすべて選びなさい。 ア,ウ 12% 12 928 8 イ 昼間 エ 真夜中 ア 明け方 ウタ方 (藤説)金星は,地球から見て, つねに太陽の方向にある。 昼間は太陽の光が明るいので見えず, 真夜中は空にないので見えない。 (2) 図のように観察できた時間帯はいつごろですか。 (1)のア~エから選びなさい。 ポイント 天体望遠鏡で見える像は上下左右が逆になっている。 ( ウ) ないわくせい 国(3) 金星が(1)の時間帯にしか見えないのは, 金星が地球の内側を公転している内惑星だからです。 内惑星 は金星以外に何がありますか。 ( 水星) 園(4) 次の文は, 金星の見え方について述べています。 ( れ答えなさい。 )のア, イのうち, あてはまるほうをそれぞ 0( ア )2( ア) 金星は,0(ア満ち欠けする また,地球に近づくと, ② (ア 大きく イ 満ち欠けしない )ので, 観察するごとに形が変化している。 イ 小さく)見える。 70-9-1-Xx-054-01-1 CTOKYO SH0SEKI OTOKYO SHOSEKI

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