教えてください

577 al # 115 15 0₁2 5=0.1 531=0,1³x 0.02 1秒間に5打点を打つ記録タイマーを用いて、 紙テープに打点を記録した。 その結果 AB間では、打点間隔は等間隔になり、 OA間とBC間では、打点 6.1 5/0₁10 0 A B 間隔が次第に大きくなった。 以下の表1は点0からの打点数と距離を測定したものである。 OA間および BC間 pois a feeee. の加速度は一定である。 次の問いに答えよ。 表 1 116 63²00 24 打点 1 6912 1.16 1,40 2 位置 [m] 0 0.08 0.32 0.72 1.28 2.00 2.80 3.60 4.40 5.20 3 4 6 B 7 8 9 0.08 c342 _C4 10 11 940 (1) 1打点の時間は何秒か。 12 13 14 15 C116 6.00 6.92 8.08 点Aにおけるこの物体の速度の大きさを求めよ。 9.48 11.12 13.00 BC 間におけるこの物体の平均の加速度の大きさを求めよ。 10 (4) 思考点 0 での速度を0m/sとし、 点Oから点A,Bを通り、点Cまでの物体の速度と打点数(時間)を表 78.8k 1,9278108 すグラフを解答用紙に書け。但し、グラフには、点A、B、Cにおける速度を縦軸に示すこと。 05/20 6,92 Xil 17

小論文(あいさつが果たす役割について考えたことを、それがわかる具体例をあげよ)で、上の2枚目写真で、あいさつが果たす役割について、ちゃんとテーマにそってかけているか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️😭😭😭

テストは 「あいさつが果たす役割について考えたことを、 それがわか る具体例を挙げて、 縦書きの500字以内で述べなさい」 です。 しっかり対策をしておいてください。 尚、 最低480 字以上は 書けるようにすること! それ以下の字数は点数に該当しません。

進研模試の国語で選択問題の4.5の問題を両方解いてしまったのですが、全員回答の1〜3だけは点数は貰えるのでしょうか？

至急‼️ 進研模試の国語で選択問題の4.5の問題を両方解いてしまったのですが、全員回答の1〜3だけは点数は貰えるのでしょうか？

進研模試の国語で選択問題の4.5の問題を両方解いてしまったのですが、全員回答の1〜3だけは点数は貰えるのでしょうか？

なぜこの問題は1-(余事象の確率)の計算をしないのですか？

例題14 A, B, Cの3人が数学の試験で 60点以上の点数をとる確率はそれぞ 3 そであるという。この3人が数学の試験を受けたとき, 少 2 doar れ 5'4'3 なくとも2人が60 点以上の点数をとる確率を求めよ。 少なくとも2人が 60点以上の点数 60 点以下の点数の人はいないか1人だけ。 と了の情頼に 3るあケ立 T 考え方 解答 A, B, Cが数学の試験を受ける試行は, それぞれ独立である。 A, B, C が試験で60点より低い点数をとる確率は 4 1 3_1 4 1 C:1-2 3 3 5 5 三 4 少なくとも2人が 60点以上の点数をとるということは, 3人のうちの1人が 60点より低い点数であるか, または, 3人とも 60点以上の点数であるから, 求める確率は |4 3 1 -X 4 1 -X 2 1 3 -X 2 4 3 X 2 1 (12+8+6+24) 3 3 5 3 5 3 5.4-3 50 5

221ページの問2と問3、222ページの問1、223ページの 問2と3と4、224ページの問1と2、225ページの問3と練習1.2.3を教えてください！

ページの度数分布表について、 次の問いに答えなさい。 1) 60点をとった生徒は,との階級にはいるか。 12)度数がもっとも大きい階級はとれか。 12) 点数が70点以上の生徒数を求めよ。 (4)点数が40点未満の生徒数を求めよ 度数の分布を見やすくするために,分布をグラフで表すことがある。 問 第8章 資料の活用·確率 220 1資料の散らばりと代表値 資料の散らばりと代表値 221 英語と数学のテストの得点 ■ヒストグラム 右の表は、ある ついて、英語と数 番号英語数学番号 英語数学番号英語数学 95 出席 得点(点)出席 得点(点)出席 得点(点) 右のグラフは, 前ページの (人 度数分布表をもとに, 階級の 幅を横の辺,度数を縦の辺と する長方形を順々にかいて, 度数の分布を表したものであ クラスの30人に 81 63 92 27| 20 30 75 88 34 22 65 学のテストの得点 を調べたものであ 3 12 47 11 53 18 22 82 71 89 57 26 35 75 17 43 20 48 38 42 26 2 23 35 30 80 30 得グラフとヒストグラム 算数で学んだ棒グラフは、 備がとびとびの集であり 費料の制数を表す夏の辺と うしは離れている。 13 45 10 24 41 53 14) 35 9 25 66 89 8 る。 15) 52 57 26 26 54 15 7 この表からは、 16 60 6 75 27 55 33 る。 一方、ヒストグラムは、 種軸に職の幅を通とする 長方形をかくので、 度数を 表す編の辺とうしは強する。 48 5 生徒1人ひとりの 94 72 28 72 このようなグラフを ヒス トグラム または,柱状グラ フという。 18 58 4 得点はわかるが、 44 36 19 45 35 29 3 ある生徒の教科の 9 10 48 38| 30 31 80 20 58 1 得点がこの集団の 中でどのような位置にあるのか, また, 英語と数学を比べて集団全 体として、どのようなちがいがあるのか,などはわかりにくい。 そこで、ここでは,目的に合わせた資料の整理のしかたについて 長方形の重積と関数 階級の度数が長方もの の辺であることから、長方 形の面積は度数に比例す る。 20 30 40 50 60 70 80 90 100(点) ■度数折れ線 ヒストグラムの全面積と度 数多角形の面積の関係 左の国で、斜織をひいた 2つの直角三角形は合同で あるから、その画標は等し い。同様に考えていくと。 ヒストグラムの全国積と 度数多角形の画種は等しい ことがわかる。 学ぶことにしよう。 ヒストグラムで,1つ1つ の長方形の上の辺の中点を, (人) 11 順に線分で結ぶと,右のよう 1/度数の分布 10 資料の散らばりのようすを示す値として, 資料にふくまれている 最大の値と最小の値との差を考えることがある。これを分布の範囲 という。範囲=最大の値一最小の値 画1 上の英語と数学の得点で. 資料の最大の値と最小の値,ま た。分布の範囲をそれぞれ求めなさい。 9 8 な折れ線グラフができる。た 7 だし、両端では, 度数0の階 6 5 級があるものと考え, 線分を 横軸までのばす。 度数分布曲線 階後の幅を小さくしてい くと、 度数折れは しだ いになめらかな曲に近づ いていく、このような曲線 を度数分布曲線という。 度数分布血織は、資料の 分布のちがいによって、い ろいろな型になるが、代表 前な型として、次のような ものがある。 4 3 このようなグラフを 度数 2 1 折れ線 という。 また, 度数 度数を整理するとき、「正」 の字を書いて数えると,数 え落としがない。このほか 「Z」や「冊」など, 5を ひとかたまりとする記号な どでもよい。 0 右の表は、上の英語のテストの得点をもとに, 10 英語のテストの得点 度数 折れ線と横軸とで囲まれた多 20 30 40 50 60 70 80 90 100(点) ■度数分布表 角形を 度数多角形 または, 点ずつの幅で区切って区間に分け, その区間には いる生徒の人数を調べてまとめたものである。 このように資料を整理するために用いる1つ1 つの区間を階級, 区間の幅を 階級の幅 , 階 級の中央の値を 階級値 , それぞれの階級にはい っている資料の個数を, その階級の 度数 という。 また、資料をいくつかの階級に分け, 階級ごと に度数を示して, 分布のようすをわかりやすくま とめた右の表を度数分布表 という。 度数分布多角形 という。 はば 階級(点) (人) 以上 未満 1 20~30 4 右の表において。 階級→20点以上30点未満。 …などの区間。 階級の幅→10点。 30~40 10 前ページの数学のテストの得点の表について, 次の問いに 答えなさい。 40~50 7 50~60 4 階級値→階級20点以上30 直未満の階級値は、 20+30 - 25(点) 2 度数→各階級の人数。 20点以上30点未満の階級 では、度数は1(人) 60~ 70 2 70~ 80 1 90 1 10点以上から始め, 階級の幅を10点として, 度数分 布表をつくれ。 対 よ AM 80 90~100 30 計 )でつくった度数分布表をもとにして, ヒストグラム と度数折れ線に表せ。

このどのような相関があると考えられるかで答えは正の相関があると書いてるのですがどうやったら正の相関か負の相関かわかりますか？ 解説を見ても乗っていなかったので教えてください🙇‍♀️ 一応表も載せておきます。

20 下の表は, 10人の生徒に10点満点の生物と地理のテストを行った結果である。 生物と地理の得点の相関係数を,小数第3位を四捨五入して求めよ。 また, こ れらの間にはどのような相関があると考えられるか。 生徒番号| 1|2| 3 4 5|6|7|8|9|10 生物 7|5|9 6 3|5|8|7|4 6 地理 6|7|7|10|3|7|7|7|7 9 相関係数 相関 日目且百

誰か採点お願いしますやって欲しいことは2つあります①添削②英検と同じように内容・構成・語彙・文法の観点を点数つけてほしいです この二つです

Question Today some young people do not want to start working for large companies. Do you think the number of these people will increase in the future? (POINTS: Income, Opportunity, Stress) Answer Idon't think the number of these people will increase in the future. I have two reasons why I think so. To begin with, There's more income than normal companies in large companies and maybe it is not hard to work there because there a lot of smart people. In addition, Ifl work in normal companies, I will be stressed because of little rest. but, large companies are different. You can get more rest. so it will not be stressful. For these reasons I don't think the number of these people will increase in the future.

誰か採点お願いしますやって欲しいことは2つあります①添削②英検と同じように内容・構成・語彙・文法の観点を点数つけてほしいです この二つです

Question Some people say that too much water is wasted in Japan. Do you agree with this opinion? (POINTS: Daily habits, Technology. The environment) Answer Tagree with this opinion. I have two reasons why. To begin with, there are lot of water in Japan than other countries. WVe can use it whenever we like it. But it is difficult for other countries to do because they do not have a lot of water. But they can manage to live with less water. In addition, we often keep it running while we are taking a shower or washing dishes. Many people use it unconsciously therefore It is a problem. For these reasons l agree with this opinion