時制の問題です。「去年、もっとしっかり勉強しておくべきだった」を英語にすると、「I should have studied harder last year.」となるそうです。 学校で完了形の現在形は現在に視点を置いていると習ったのですが、この日本語だと過去に視点を置いてい... Read More

数学II 等式の証明 画像の問題についてです。この問題は、｢条件式を利用できる形にしよう」ということを前提に、｢任意の奇数→マイナスの累乗が鍵…？確かに、b=-aのとき打ち消されて、左辺と右辺が一致する…｣▶︎｢b=-aつまりa=b,又はb=c,c=aという条件が必要である... Read More

7 (1)a+b+c=0, abc≠0 を満たす実数a,b,cが, 等式 01/2+1/+1/12/ を満たしている。このとき 任意の奇数nに対して, 等式 1 1 1 1 = = = =+ = = =+ = = = = = (a+b+c) ² が成り立つことを示せ。 an bn (2) ODLL.t = 1 a+b+c [早稲田大〕

1がダメな理由を教えて欲しいです

doidw to adian > ... didw to radion Section 234 D 基本 „ŠNJJ÷SLOZHITHUGAUD Dion bootersbnu 9d2 + don't bus deiland vino szloge vedt „Idənərd, bas dziłyol =] | J, gesic fluent Japa rs most to him is where he works after graduation. 2 When 4 How 071 ( ) matters 1 The thing 3 What BOROZOBR <愛知県立大 ANUNAR NO S

理科 柱状図 （2）と（3）が分かりません。1枚目が問題文、2枚目が模範解答、3枚目が解説です。どういう考えかたでしょうか？

13 イト -) 6 地層の広がり 図1はある地域の地形図であり、図2は地点X, Y で行 ったボーリング調査の結果を示す柱状図である。 この地域では凝灰岩の層 は2つだけあり,地層は 水平に堆積している。 図 1 北 -70ml t ~80ml 90ml 図2 -100ml (1) 凝灰岩の層のように, 離れた地点の地層を比 較する手がかりとなる 層を何というか。 (2) 図2に示したa~c の層を, 堆積した年代が古いと考えられるものから順に並べよ。 ③ 作図 図1の地点Zでボーリング調査を行うと、上側の凝灰岩の層は どの位置にあると考えられるか。 解答欄の図に黒くぬりつぶして示せ。 地表からの深さ [m] 0 か10 20 X 30 XXXXXXXX a Y ·b ・・・ C XXXXXXXX TO 7808080 砂岩 泥岩 |れき岩 凝灰岩 (1) 金建層 Y2) b (3) 地表からの深さ [m] 0 か10- 120- 30 ca 3

問題の意味がわからないです😿解説お願いします

(3) 右の①~④はそれぞれ, 立方体の辺の中点 ① B のうち4点A, B, C, D をとり,点Aと点 B, 点Cと点Dをそれぞれ結んだ線分 AB, CD を図に表したものである。 ①~4 の中 (3 で,線分 AB と線分 CD が同じ平面上にあ るのはどれですか。 その番号を書きなさい。 〔広島〕 A B (4) B B

答え合ってますか？間違っているところがあれば教えてください🙇‍♀️

Grammar 動名詞 22 動名詞の形と意味: 動詞のing形で「~すること」という意味。 ●動名詞を用いた重要表現 cannot [can't] help ~ing It is no use~ing .... ・worth ~ing ･Would [Dol you mind ~ing? など Target It is no use waiting for him here. (ここで彼を待ってもむだだ) ●動名詞と不定詞のどちらを目的語にとるかによって意味が異なる動詞 remember, forget, regret, try など Target 22 Iremember locking the door. (私はドアに鍵をかけたことを覚えている) Target 3 Remember to lock the door. . (忘れずにドアに鍵をかけなさい←ドアに鍵をかけることを覚えておきなさい) 1 ( に入れるのに最も適切なものを1つずつ選び,記号で答えなさい。 (5点×3=15点) (1) Iremember ( ) this novel when I was young. ① read 3 reads (3) He tried ( ① gave (2) Would you mind ( ① lend ② reading ② lending There is ) me your umbrella? ③ lent up smoking, but failed. 3 giving 2 give There is no~ing .... 4 to give ②2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 ただし、不要な語が1つず 含まれています。 (5点x3=15点) (1) あの男と議論してもむだだ。 (no / that man /use / with/it/arguing/ not/ is ). It is not 4 to read use no 4 to lend (2) 私たちは彼の冗談に笑わずにいられない。 (joke/cannot / laugh/laughing/his/help/at/we). We cannot help laugh at his joke arguing with that man. (3)明日何が起きるかはわからない。 (no/what/fs/can't/happen/telling/there/will) tomorrow. telling what will hoppen tomorrow.

(2)がなぜこうなるのか、わかりません。 なぜエが答えなのですか？

算せよ。 ただし, log10 316 活性化エネルギーある気体分子の反応を考える。絶 対温度 T,〔K〕のときの反応する気体分子の運動エネルギー分 布図(縦軸に気体分子数の割合,横軸に分子のもつ運動エネル ¥300円 ギーをとったもの)は、右図のようになる。 図中に示している E』 は活性化エネルギーであり, 運動エネルギーがE以上の分 絶対温度 T1 [K] のときの気体分子の 動エネルギー分布図 (a) T2のとき に T1のとき 分子のもつ運動エネルギー 布面積 S は, 化学反応することが可能な分子数の割合を示す。 (1) この化学反応において,絶対温度 T,〔K〕 (T, <T2)のときの反応する気体の運動エ ネルギー分布を上図にかき入れた場合,以下のどのグラフになるか。 0.654 (C) T1のとき +((b) T1のとき 火 分子のもつ運動エネルギー T2のとき T2のとき OH 気体分子数の割合 分子のもつ運動エネルギー (d) T1のとき Ea 0 分子のもつ運動エネルギー 分布面積S T2のとき 分子のもつ運動エネルギー (e) T2のとき T1のとき 分子のもつ運動エネルギー 15 反応の速さとしくみ 197 BIZ (2) 活性化エネルギーE以上の運動エネルギーをもつ気体分子が化学反応に関わるが, その分布面積Sは底がeである指数関数e で表される。 (1) を参考にしてfの式を選べ。 ただし, e は自然対数の底, Cは比例定数である。 (ア) CX (EXT) (4) CX (E, +T) (ウ) CX (TE) (エ) CX (E/T) ①水のイオン [HF] [OH-]=K[H:O] =K. (水の流団 Pos =K_GK (九大改)

中2 英語 なんでwith が入るのですかー？

(6) 鍵は夏休みの間、かばさんの Ken stayed ( with ) his aunt かばさんの家に滞在ごました。 ( during thes the summer vacaffon

教えて下さい。高一の動名詞の問題です。できるだけベストアンサーにします。

1 Put the Japanese sentences into English. 1) 出かけるときに玄関に鍵をかけるのを忘れないで。 Don't ( )( )( 2) 私は今朝5時に起きようとしたが, 起きられなかった。 I ( >< )( )( ) the front door when you leave. )( ) at five this morning, but I couldn't. 3) ビニール袋を使わないことによって, 私たちは環境を守ることができます。 We can protect the environment by ( )( 4) 彼は警備員に気づかれずに部屋に入った。 He entered the room ( 5) 初め, トムは窓を割ったことを否定した。 At first, Tom denied ( )( ) the window. ) plastic bags. ) by the guards. (notice)

今日読書感想文書きたいのですが、どう書くか分かりません、 重要な点を教えてください、 本を読む時に大切なこととかもあったらお願いします、 🙇🏻‍♀️՞🙏🏻