回答は合っていたのですが、 記述問題だった場合、これで大丈夫なのか見てほしいです。

66 重要 例題 37 文字係数の1次不等式 00000 (1) 不等式q(x+1) >x+α² を解け。 ただし, aは定数とする。 < (2) 不等式 ax < 4-2x<2xの解が1<x<4であるとき,定数aの値を求めよ。 [ (2) 類 駒澤大] 基本33重要96 指針 文字を含む1次不等式 (Ax > B, Ax <B など) を解くときは,次のことに注意。 A=0 のときは,両辺を A で割ることができない。 一般に, 「0で割る」と いうことは考えない。 A<0のときは,両辺を4で割ると不等号の向きが変わる。 (1)(a-1)x>a(a-1) と変形し, a-1> 0, a−1=0,α-1 <0 の各場合に分けて解く。 (2) ax<4-2x<2xは連立不等式 A ax<4-2x 4-2x<2x ...... B まず, B を解く。 その解とAの解の共通範囲が1<x<4となることが条件。 【CHART 文字係数の不等式 割る数の符号に注意 0で割るのはダメ! (1) 与式から (a-1)x>a(a-1) [1] a-1>0 すなわちα>1のとき 口 [2] a-1 = 0 すなわち a=1のとき これを満たすxの値はない。 [3] a-1 <0 すなわち α <1のとき よって ****** x>a ① は 0x>0 x <a [α>1のときx>a, α=1のとき 解はない, α<1のときx<a -4x <-4 (2) 4-2x<2x から よって x>1 ゆえに,解が1<x< 4 となるための条件は, ax < 4-2x..... ① の解がx<4となることである。 ①から (a+2) x < 4 ..... ② [1] a+2>0 すなわちa>2のとき, ② から よって 4 ·=4 ゆえに 4= 4(a+2) a+2 よって a=-1 これはα>2を満たす。 [] [2] α+2=0 すなわち α=-2のとき, ②は と同じ意味。 07 [3] a+2<0 すなわち α <-2のとき ② から x> このとき条件は満たされない。 [1]~[3] から a=-1 4 a+2 0.x<4 よって, 解はすべての実数となり,条件は満たされない。 4 a+2 <まず, Ax>Bの形に。 < ① の両辺をα-1 (>0) で 割る。 不等号の向きは変わ らない。 <0>0は成り立たない。 負の数で割ると、不等号の 向きが変わる。 (検討) A = 0 のときの不等式 Ax > B の解 A=0のとき, 不等式は 0x>B よって B≧0なら 解はない B<0 なら 解はすべての実数 両辺にa+2 (0) を掛け て解く。 0 <4は常に成り立つから、 解はすべての実数。 <x<4と不等号の向きが違 う。

この解法は×ですか？ ×な場合、どういけないですか？

66 重要 例題 37 文字係数の1次不等式 00000 (1) 不等式q(x+1) >x+α² を解け。 ただし, aは定数とする。 < (2) 不等式 ax < 4-2x<2xの解が1<x<4であるとき,定数aの値を求めよ。 [ (2) 類 駒澤大] 基本33重要96 指針 文字を含む1次不等式 (Ax > B, Ax <B など) を解くときは,次のことに注意。 A=0 のときは,両辺を A で割ることができない。 一般に, 「0で割る」と いうことは考えない。 A<0のときは,両辺を4で割ると不等号の向きが変わる。 (1)(a-1)x>a(a-1) と変形し, a-1> 0, a−1=0,α-1 <0 の各場合に分けて解く。 (2) ax<4-2x<2xは連立不等式 A ax<4-2x 4-2x<2x ...... B まず, B を解く。 その解とAの解の共通範囲が1<x<4となることが条件。 【CHART 文字係数の不等式 割る数の符号に注意 0で割るのはダメ! (1) 与式から (a-1)x>a(a-1) [1] a-1>0 すなわちα>1のとき 口 [2] a-1 = 0 すなわち a=1のとき これを満たすxの値はない。 [3] a-1 <0 すなわち α <1のとき よって ****** x>a ① は 0x>0 x <a [α>1のときx>a, α=1のとき 解はない, α<1のときx<a -4x <-4 (2) 4-2x<2x から よって x>1 ゆえに,解が1<x< 4 となるための条件は, ax < 4-2x..... ① の解がx<4となることである。 ①から (a+2) x < 4 ..... ② [1] a+2>0 すなわちa>2のとき, ② から よって 4 ·=4 ゆえに 4= 4(a+2) a+2 よって a=-1 これはα>2を満たす。 [] [2] α+2=0 すなわち α=-2のとき, ②は と同じ意味。 07 [3] a+2<0 すなわち α <-2のとき ② から x> このとき条件は満たされない。 [1]~[3] から a=-1 4 a+2 0.x<4 よって, 解はすべての実数となり,条件は満たされない。 4 a+2 <まず, Ax>Bの形に。 < ① の両辺をα-1 (>0) で 割る。 不等号の向きは変わ らない。 <0>0は成り立たない。 負の数で割ると、不等号の 向きが変わる。 (検討) A = 0 のときの不等式 Ax > B の解 A=0のとき, 不等式は 0x>B よって B≧0なら 解はない B<0 なら 解はすべての実数 両辺にa+2 (0) を掛け て解く。 0 <4は常に成り立つから、 解はすべての実数。 <x<4と不等号の向きが違 う。

295、296の答えのsupposeとsupposingの違いってなんですか？

<駒澤大 Machthol <近畿> 295 1296 shothe of Todmod breo Jibeth suoy sue evig of jon Juntrog mit bras SOE (that) ... [₺ L…..$ 5 (X] (= *if ...) tadt oe leven though...「...ではま suppose (that) ... 「もし•••ならば」( = if...) ① Suppose ｢もし….. ならば」 を入れると文意が通る。 Suppose you were President と 動詞が過去形 were になっていることから, 仮定法が使われていることがわかる。 otvaidist wie JOY odw wor supposing (that) ④ Supposing 「もし・・・ならば」 を入れれば文意が通る。 in nev 選択肢② supposed は形容詞で 「(そう) 考えられていた」という意味。 接続詞 if のように使 うことはできない。 間違いの選択肢としてしばしば出題されるので要注意。 Z語法

5 6 7番を教えてください 理由も教えてくださるとありがたいです

5. "Do you have any coffee?" "Yes. It's in the pot. ( Help it 2 Helping 3 Go help 6. People need to realize that education ( 1 affairs 2 matters 7. Please ( 1 recall !"(駒澤大) 4 Help yourself ) to children. (B***) 3 values accounts ) me of the time five minutes before it is time to go. 3 reapply 2 remind (¥KX) (4) reverse

まるをつけてる所を特に教えて欲しいです🙇‍♀️できれば他のところも間違ってるところがあったら教えて欲しいです！

主語を決める Lesson 1 1 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. 君の笑顔はすてきだ。 (広島国際大 *) )( have. 2. 日本の天然資源は豊かでない。 ( Japan 3. 先日、私のコンピューターはどこか具合が悪くなった。 (成蹊大*) (Something) ( went :) ( wrong ) with my computer the other day. 4. 夏休みが始まるまでにまだ1週間あります。(摂南大*) is ) still ( There ( )( week 66 ) a nice (smile (西南学院大 * ) ). 形 ) ( is )( not i) rich in natural resources. ) to go before the summer vacation begins. 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. カナダでは何語が話されていますか。(中部大*) What language ( ) ( is 2. 今年はいつもよりずっと雨が多い。 (愛知学泉大*) (We )( have :) ( had 3. 昨日から食欲がなくなってしまったんです。(関西学院大 *) I )( have )((ost 4. 中間テストのできは良くなかったね。 (順天堂大 *) (You ) didn't ( do ) ( well ) on the mid-term exams. 5. この道をまっすぐ行くと, その銀行は右にあります。 (東京理科大 * ) Go straight down this street, you :)( will )( find )(spoken ) in Canada? ) more rain than usual this year. Jan appetite since yesterday. ) the bank on your right. 3 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 「今, 雨が降っていますか。」 「はい, すごく降っていますよ。」 (三重県立看護大) Is it raining. now?" "Yeah. it is 2. 暗くなる前に必ず戻ってきなさい。(つくば国際大*) raining really hard." Be sure to come back before it gets dark. 3. あなたと最後に会ってからどれくらいたちますか。 ( 広島経済大 * ) How long has it been since I saw you last? 4. 外は寒いのでコートを着るようにメアリーが言ってくれました。 (龍谷大*) Mary said I should wear a coat as it was cold out. 5. いちばん近いコンビニエンスストアまでどのくらいの距離がありますか。 ( 足利工業大 *) How far is it to the nearest convenience store? 6. 我慢できない,もしくは不快感を表す場合, 「我慢できない」 と言う。(駒澤大 *) When you want to express impatience or annoyance, you say, ". I can't stand it."

答えが配られなくて困っています🙇‍♀️

1. Ghibli Museum is a place (4) I want to visit. where 2 to where ) seemed easy at first turned out to be very difficult. 2 That 3 Which 2.( 1 It 3. I'll give you ( ) toy you like. 1 where 2 whom 2 what 5. That's the only suggestion from 1 what 2 who my father ( 3 6. She is the last person ( ) would do it. that 2 which to which 3 whomever 4 whichever 4. The bus arrived just when I got to the bus stop, ( ) was very lucky as it runs only thr times a day. 〔東京国際 1 that 3 it ) is really useful. 3 which 4 which 3 whom 7. Without American influences, Japanese culture would not be ( 1 that 2 what 3 when 4 What 4 which 4 whom 〔杏林 4 whose ) it is today. 4 which 〔獨協 〔駒澤 (摂南 〔拓殖 〔関西学院

このページの答えがなくて困っています。1番だけでもいいのでよろしくお願いします

拓殖大〕 松山大〕 [洋大〕 科 大 [] ant 【験] 大] 改] 5 ()内に入る最も適切な語句を, ①~④のうちから一つ選びなさい。 I want to visit. 1. Ghibli Museum is a place ( ① where ③ to which 2. ( ) seemed easy at first turned out to be very difficult. ② That ③ Which ② to where ① It 3. I'll give you () toy you like. ① where ② whom 2 what 3 it 5. That's the only suggestion from my father () is really useful. ① what ② who ③ which 6. She is the last person ( ) would do it. ① that ② which ③ whom 7. Without American influences, Japanese culture would not be ( ① that 2 what 3 when ③ whomever (4) whichever 4. The bus arrived just when I got to the bus stop, () was very lucky as it runs only three times a day. 〔東京国際大〕 ① that ④ which agreement. 3. The girl whom Hiroshi is going to marry are my best friend. ① 2 4 ④ What ④ whose ) it is today. ④ which ③3 日本語に合うように,( )内に適語を入れなさい。 1. そのことについて心配するのは愚かだと考えている人たちもいました。 There were some ( 2 誤っている箇所を, 下線部 ① ~ ④ のうちから一つ選び、 ○で囲みなさい。 1. Donna said she was very sick, ③ what was not true. ① 3 4 ④ which 2. あなたがパーティーでジョンに言ったことは,まったく失礼だったよ。 ) you said to John at the party ( ) totally rude. ④ whom 3. ナンシーは無事に家に戻った。 彼女の両親はそのことを喜んだ。 Nancy returned home safely, ( ) ( ) her parents. [杏林大〕 〔獨協大〕 〔駒澤大〕 〔大手前大一改] 2. The head of the opposition party is the one ③ whom holds the key to reaching an ① 〔西南学院大一改〕 〔摂南大〕 〔拓殖大〕 〔関西学院大〕 〔京都光華女子大一改〕 ) thought it was stupid to be concerned about the matter. [京都女子大一改] [ 大同大一改〕 [専修大一改〕

数Ⅱの問題です。答えは -2,4 となっていますが、これは k=-2,4 ということでしょうか。そうだとしたら、この k は何を表していますか？

例題26 x,y,zが を求めよ. 考え方 解答 比例式の値 2(y+z)_2(z+x) == x X 2(z+x)=2 y 2(y+z)_2(z+x)_2(x+y) y 比例式は, ｢k｣ とおく. 2(y+z)=kx, 2(z+x) =ky, 2(x+y) =kz からk の値を 求めればよい. また, x=0, y=0, z=0 である. -=kとおくと, Z 2(y+z)=kx ......① 1 2z+x)=ky ...... ② 2(x+y)=kz ...... ③ また, x=0, y=0, z=0 である. ① +② + ③ より だから, 4(x+y+z) -k (x+y+z)=0 4(x+y+z)=k(x+y+z) (x+y+z)(4−k)=0 2(x+y) を満たすとき,この式の値 2 (駒澤大) したがって, (i) x+y+z=0 のとき, これを①に代入して, x=0 より k=-2 x+y+z=0 または 4-k=0 y+z=-x -2x=kx (ii) 4-k=0 のとき, **** k=4 このとき, ① ② ③を解くと, x=y=z これは, x=0, y=0, z=0 を満たすすべての x, y, zについて成り立つ. よって, (i) (ii) より 求める値は, -2, 4 (分母) \ 0 各辺の辺々を加える。 移項して整理する . x+y+z で両辺を 割ってはいけないこ とに注意 (この段階では x+y+z=0 の可能性がある。)

解き方を教えてください！

基本問題■■■ 336 (1) f(x)=-x2+2x+1,g(x)=-2x-4のグラフが囲んででき る図形の面積を求めよ。 [11 駒澤大 ] (2) 関数 y=x2+1 および y=-x2+2x+4のグラフで囲まれた図形の 面積を求めよ。 [ 16 福島大〕

なぜ 4(x+y+z)=k(x+y+z) なのですか？k=4？

Think 例題26 比例式の値 x,y,z が 2(y+z)_2(z+x)_2(x+y) を満たすとき, この式の値 y を求めよ. (駒澤大) 考え方 比例式は、「た」とおく、2(y+z)=kx.2(z+x)=ky, 2(x+y)=kzからkの値を 求めればよい。 また, x=0. y=0z0 である。 -=k とおくと. 解答 X x 2(y+z)_2(z+x)_2(x+y)= y Z 2(y+z)=kx...・・・ ① 2(z+x)=ky (2) ***** Z 2(x+y)=kz③ また, x=0, y=0, z=0 である. ①+②+③ より 4(x+y+z) = k(x+y+z) だから, 4(x+y+z) - k (x+y+z) = 0 (x+y+z) (4-k) = 0 したがって, x+y+z= 0 または 4-k=0 (i) x+y+z=0 のとき, y+z=-x これを①に代入して, -2x=kx x≠0 より k=2 (ii) 4-k=0のとき k=4 このとき ①, ②,③を解くと, x=y=z これは,x=0,y0,z0 を満たすすべてのx,y, zについて成り立つ よって, (i)(i) より 求める値は, **** -2, 4 (分母) ¥0 各辺の辺々を加える。 移項して整理する. x+y+z で両辺を 割ってはいけないこ とに注意 ( この段階では x+y+z=0 の可能性がある。)