理科の問題です❕ なんでこの図は 入射角の方が大きいのか 解説をお願いします🙇‍♀️

A 入射光 bic 空気 a 水中

この問題の解き方、解答を教えてほしいです！ ちなみに去年の入試問題らしいです。

東京都 公立 理科 問題 R3 物質の変化やその量的な関係を調べる実験について,次の各間に答えよ。 <実験1>を行ったところ, <結果1>のようになった。 5 <実験1> (1) 乾いた試験管Aに炭酸水素ナトリウム 2.00gを入れ,ガラス管をつなげたゴム栓を して,試験管Aの口を少し下げ, スタンドに 図1 試験管A 炭酸水素 ナトリウム ゴム管 固定した。 ガラス管 (2) 図1のように,試験管Aを加熱したところ、 ゴム枠 ガラス管の先から気体が出てきたことと, 試 かくにん 験管Aの内側に液体が付いたことが確認でき 水槽 ゴム枠 スタンド た。出てきた気体を3本の試験管に集めた。 (3) ガラス管を水槽の水の中から取り出した後,試験管Aの加熱をやめ,試験管Aが十分に冷めてから 試験管Aの内側に付いた液体に青色の塩化コバルト紙を付けた。 (4) 気体を集めた3本の試験管のうち, 1本目の試験管には火のついた線香を入れ, 2本目の試験管に せっかいすい は火のついたマッチを近付け,3本目の試験管には石灰水を入れてよく振った。 (5) 加熱後の試式験管Aの中に残った物質の質量を測定した。 (6) 水5.0cmを入れた試験管を2本用意し, 一方の試験管には炭酸水素ナトリウムを, もう一方の試験 管にはく実験1 >の(5)の物質をそれぞれ 1.00g入れ, 水への溶け方を観察した。 く結果1> 塩化コバルト紙 の色の変化 火のついた 線香の変化 火のついた マッチの変化変化 加熱後の 物質の質量 石灰水の 水への溶け方 炭酸水素ナトリウム は溶け残り,加熱後の 物質は全て溶けた。 青色から赤色 変化しな かった。 白く 線香の火 (桃色)に変化ヒ が消えた。 ももいろ 1.26g 濁った。 した。 く実験1>の(3)の下線部のように操作する理由として適切なのは, 下の はどれか。また, <実験1>の(6)の炭酸水素ナトリウム水溶液と加熱後の物質の水溶液彼のPHの値に ついて述べたものとして適切なのは, 下の ア試験管A内の気圧が上がるので, 試験管Aのゴム栓が飛び出すことを防ぐため。 イ 試験管A内の気圧が上がるので, 水槽の水が試験管Aに流れ込むことを防ぐため。 ウ 試験管A内の気圧が下がるので, 試験管Aのゴム栓が飛び出すことを防ぐため。 エ 試験管A内の気圧が下がるので, 水槽の水が試験管Aに流れ込むことを防ぐため。 ア 炭酸水素ナトリウム水溶液よりも加熱後の物質の水溶液の方がPHの値が小さい。 イ 炭酸水素ナトリウム水溶液よりも加熱後の物質の水溶液の方がPHの値が大きい。 ウ 炭酸水素ナトリウム水溶液と加熱後の物質の水溶液のpHの値は同じである。 問1 の のア~エのうちで あたい 2) のア~ウのうちではどれか。 の 2

気体の体積の150mlとかはどこからでてきたんですか？

化学 第5問 次の問い(問1~3)に答えよ。(配点 20) 「一般に,一定圧力では、 定量の気体の体積は、その温度を1K上昇させるこ 1 とに,0℃のときの体積の すつ増加する。」これを、シャルルの法則という。 273 つまり,圧力が一定であれば,一定量の気体の体積は絶対温度に比例する。このこ とを確かめるために操作I~Ⅳを行った。 操作I:27 ℃において,内容積 200 mL の丸底フラスコに27 ℃の純水 50 mL を入 れ,少量のオリーブ油を水面に層をつくるように静かに加える。 操作I:水の蒸発が起こらないように,先を細めて水で満たしたガラスの細管をと りつけ,図1のように,操作Iの丸底フラスコを密栓した。 操作I:操作I で準備した反応容器を、37 ℃の恒温槽に入れ,ガラスの細管の先 からあふれ出た水の量を測定した。 操作V:再度,操作I,Iを行い, 57 ℃の恒温槽に入れて操作Ⅲを行った。同様に, 77 ℃でも実験を行ったところ,表1に示す結果が得られた。 ガラスの細い管 あふれ出た水、 恒温槽 オリーブ油 図1 実験装置 表1 各温度のときにあふれ出た水の量 温度(C) 37 57 12 5.0 15 27 あふれ出た水の量 (mL) ただし,本実験においては, オリーブ油の層によって水の蒸発は起こらず,オ リーブ油の蒸発も起こらなかったものとする。また,オリーブ油の層や,ガラスの 細管とゴム栓の体積, ガラスの細管内の水柱の圧力, 温度による水の体積変化は無 視できるものとする。

4と5を教えていただけると嬉しいです。

【実験2】 1. かわいた試式験管Aに 1.00 gの酸化 図2 酸化銀 銀を入れ,図2のような装置で加熱 ガス バーナ ゴム管 すると, 酸素が発生して, 試験管A ガラス管 には銀ができました。 試験管A 2.酸素が発生しなくなってから加熱 をやめ、試験管Aの中の銀をすべて とり出して質量をはかりました。 3.試験管Aに入れる酸化銀の質量を スタンド 2.00 g.3.00 g, 4.00 gに変えて、それぞれ 2.の操作を行い, 結果を下の表にまと めました。 00℃ 2.79 00% 3.72 酸化銀の質量[g] 2,00 00°T 0.93 銀の質量 [g] 1.86 【実験2】で起こった化学変化を化学反応式で表したものとして,正しいものを選びな (4 ① 2AgO→2Ag2+0 ② 2Ag0→2Ag+O2 2Ag20→4Ag+O2 ④ Ag2O→Ag2+O 5) 表から, 酸化銀 6.00 gを加熱すると, 発生する酸素の質量は何gになりますか。 正し ものを選びなさい。 2 0.42 g 3 4.20 g ④ 5.58 g 4 3 GE 0

中学 理科 化学 質量保存の法則の問題です。 (1)の答えがA=B<Cです。何故蓋を開けてしまったのに、全体の質量は減らずに増えるのですか？

【質量保存の法則] あとの問いに答えなさい。 (16 点) 【3 (実験1) 右図のように, 約2.5g ピンチコック かわ のスチールウールと乾いた砂を入れた 300 cm'の丸底フラスコの中を酸素で満 たし、ピンチコックでゴム管を閉じ, 気 体の出入りのないようにした。丸底フラ スコ全体の質量をはかったところ, A[g] であった。 (実験2) 銅線を変圧器につなぎ,スチー ルウールが完全に燃焼するまで電流を流 し、冷却後,丸底フラスコ全体の質量を はかったところ,B[g]であった。 (実験3〕 ピンチコックを開いたら, シューという音がした。 丸底フラスコ 全体の質量は,C[g]であった。 (1) A, B, Cの大小関係について, 等号または不等号の記号を用いて示し なさい。 (2) AとBの質量の大小関係から判断できることに最も関係した法則の名称 を書きなさい。 変圧器 00 銅線 酸素を入れる 1 砂 れいきゃく めいしょう スチールウール

問題文にある純水50mlは何の意味があるのでしょうか？

問4 図1に示すような構造をもつイオン交換樹脂を, カラム (筒状の容器)に十分 な量つめた後,カラムの上から 0.10mol/L の塩化カルシウム水溶液 10mLを 入れ,さらに純水 50mLを加えた。続いて, カラムの下からの流出液をすべ てビーカーに集めた。この流出液に含まれる物質を完全に中和するのに必要な 酸または塩基の水溶液として最も適当なものを, 下の0~⑥のうちから一つ 選べ。 4 合体賞ハ …CH2-CH-CH2-CH-CH2-CH-… SoH CH SOH …-CH2-CH-CH2 CH2-CH-… SOH ICH2-CH-…… 図 1 0 0.10mol/Lの塩酸5㎡L 2 0.10mol/Lの塩酸 10mL 3 0.10mol/Lの塩酸20㎡L の 0.10mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液5㎡L 6 0.10mol/L の水酸化ナトリウム水溶液 10㎡L 0.10mol/L の水酸化ナトリウム水溶液 20㎡L

この実験の化学反応式を教えてください！！🙇‍♀️🙇‍♀️

「準備 [器具] 試験管, 駒込ピペット, ピンセット, カッター,,ろ紙,ゴム栓,日金線, イター),保護眼鏡, 試験管立て [薬品] ナトリウム Na, フェノールフタレイン溶液, 蒸留水 ■操作 の灯油中で保管していたナトリウムをピンセットで取り出し, ろ紙で 灯油を拭き取る。 注意ナトリウムに直接手で触れてはいけない。 のほかの乾いたろ紙の上にナトリウムをのせて, ピンセットで押さえ ながらカッターで米粒大の大きさに切る。このとき切った瞬間の切 断面を観察する。 注意顔をナトリウムに近づけてはいけない。 の試験管に5mL ほどの水を取り, ②のナトリウムを入れ, 試験管のロ にゴム栓を逆さにしてのせる。 注意 ゴム栓を指で押さえたり試験管の口を密栓したりしてはいけ ない。3の溶液にナトリウムを追加して入れてはいけない。 のナトリウムと水との反応をよく観察して, ナトリウムがすべて反応 したら,ゴム栓を取り,試験管の口にマッチの火を近づける。 6水溶液を白金線に付けて, 炎色反応を観察する。 6試験管の中の水溶液にフェノールフタレイン溶液を 1~2 滴加えて, ナトリウムを米粒大に切る。 火をつける ゴム栓を のせる Na フェノール フタレイン 水 溶液1~2湾 色の変化を観察する。

音の伝わり方の問題です。

音の伝わり方 同じ高さの音が出る音さA, Bを図1 図1のように置き, Aをたたくと, Bが 図2 真空容器 P→ 鳴った。また,図2のような真空容器の 中でプザーを鳴らしながら, 容器の中の プザー 真空 ポンプへ 空気をぬいていった。 B (1) 図1の音さA, Bの間に板を置いて Aをたたくと,Bの音の大きさは図1のときに比べてどうなるか。 て (2) 図2で容器の外に聞こえる音の大きさは, 空気をぬいていくにつれてどうなるか。 (3)(1)や(2)の変化が起こることから, 何が音を伝えていると考えられるか。 (4) 図1の音さAのPの位置に輪ゴムを巻き, 振動する部分を重くした。この状態でAを たたくと,出る音の何がどのように変化するか。 ただし,たたく強さは変えないものと A する。 (5)(4)のとき,音さBは鳴らなかった。これは, 音さAの振幅と振動数のどちらが変わっ たためと考えられるか。 ah

教えてくれたら嬉しいです😆

1 <和差算>AとB2つの数があり, その 和は98で,差は20です。 2つの数はそれぞれいくつですか。 5 <消去算>かんに油が4l入っています。 その重さをはかったら, 5.6kgでした。油を かんから1.52出したあと, その重さをはか ったら,3.8kg でした。 かんの重さは,何kgですか。 2 <和差算>ひろしさんと妹は, 4つちが いのきょうだいです。 2人の年れいをあわせ ると30さいになります。 2人はそれぞれ何さいですか。 6 <消去算> 山川さんたちは, くりひろい に行って,次の数だけひろいました。 山川さんと中川さんは, 合わせて38 こ。 中川さんと大川さんは, 合わせて 29 こ。 大川さんと山川さんは, 合わせて41 こ。 (1) 3人がひろった数の合計はいくつてすか。 ひろし 3 <消去算> えんびつ1本と消しゴム1こ のねだんの合計は210円です。 同じえんぴつ 「本と消しゴム3このねだんの合計は290 円です。 えんびつ「本と消しゴム1このねだんは, それぞれいくらですか。 (2) 中川さんがひろったくりの数は, いくつ てすか。 えんびっ[ ] 消しゴム[ 1 1 ] 4 <消去算> グローブ1ことバット 2本を 買って8800円はらいました。 グローブIこ のねだんは,パット 2本のねだんの3倍と同 7 <過不足算> みかんを子どもたちに分け るのに,「人に2こずつ配るとちょうど同じ 数ずつ分けることができます。 しかし,3こずつ配ると14こたりません。 子どもの人数とみかんのこ数は, それぞれど じてした。 グローブ1ことバット | 本のねだんは, そ れぞれいくらですか。 れだけですか。 グロープ( キども | みかん

「差集め算」です！４と5の解き方を教えてください！

1個150円のりんごを何個か買う予定で、 おつりがないようにお金を持って出かけました。とこ ろが、りんごは1個1|0円に値下がりしていたので, 予定より2個多く買うことができて, 100円 残りました。1個150円のりんこごを何個買う予定でしたか。 4 「本50円のえん筆と1本80円のえん筆をそれぞれ何本か買う予定で, その代金の940円を持。 ていました。ところが, 50円と80円のえん筆の本数を逆にして買ったので, 60円残りました。 50円と80円のえん筆を,それぞれ何本買う予定でしたか。 口5 池のまわりに5m間かくで旗を立てていくと, ちょうど何本か立てることができて, 旗が13本 まりました。そこで, 3m間かくで旗を立て直していったところ, ちょうど立てるには5本たり せんでした。池のまわりの長さは何mですか。 00% 口6 えん筆と消しゴムがあり, えん筆の数は消しゴムの数の3倍です。 6年生に, えん筆を5本す 配ると12本あまります。 また, 消しゴムを2個ずつ配ると3個不足します。 6年生の人数は何 すか。 ま ロ7*何人かの6年生が長いすにすわるのに, Iきゃくに6人ずつすわると, 25人がすわれませんでし そこて,「きゃくに8人ずつすわり直すと, 全員がすわることができて, 6人がけの長いすが4 くと7人がけの長いすが3きゃくできました。6年生の人数は何人ですか。 18ノートを何人かの子どもに配ります。 1人7冊ずつ配ると28冊あまりますが, 1人10冊す ると,最後の1人はほかの人の半分より少なくなります。 ノートは全部で何冊ありますか。キ 子どもの人数は何人ですか。 22