日本語訳が欲しいです Mandela gave a speech a crowd od 10000 people demonstrating against apartheid. よろしくお願い致します。

(3)で答えがI wish I hadになるんですけど、なぜhadなのでしょうか？

【2】 日本語に合う英文になるように、 空所に入る語を書きなさい。 (2*5) (1) これは町で最も大きいレストランです。 This is the ( )( (2) コンサートの前には、できるだけ注意深く楽器をチェックしなければなりません。 We have to check our instruments as ( ) as ( ) before the concert. ) in our town. (3) 私も海外に住む機会があればいいのになあ。 I ( ) I ( ) a chance to live abroad, too. ) ( (4) 縄文時代の人々の生活を以前よりずっとよく理解することができます。 You can understand people's lives in the Jomon period ( (5) 練習すればするほど、ますます上手に踊れます。 The more you practice, (| ) ( ) you dance. ) than before.

なぜOAが角Aを二等分するんですか？

56 第4章 図形と計量 ① 考え方 練習 147 **** 例題 147 円に内接する正n角形 原点Oを中心とする半径1の円が座標平面上にある. この円に正三角 形ABCが内接しており, OAとx軸の正の向きとのなす角が9 (0°<0<30°)である.ただし,点Aは第1象限,点Bは第2象限にある ものとする. (1)辺ABとy軸の交点をDとする. ODの長さを0を用いて表せ。 (2) △ABCのy軸より右側の部分の面積Sを0を用いて表せ. 図をかいて考える. (1) △OAD に着目する. OAは∠Aを2等分し, OA=1 (1) △OAD に着目すると, A (2)辺AC とy軸との交点をEとすると,求める面積は △ADE の面積である. Apo-S-³A+S-²08 ∠AOD=90°-8, ∠OAD = 30° したがって SEA WE 0864 S よって, 正弦定理より, 90°- 300 ZODA=180°-{(90°- 0)+30°} £I+Ione- = 0+60° Abob EyE+S= ID 正弦定理より, OD sin ∠OAD 956 SCORP より ∠AOE=90°+6, ∠OAE = 30° より,∠OEA=180°-{(90°+0)+30° =60°-6 より、S=1/12・DE・h=COSO cos OD OD=- sin 30° sin (0+60°) 2sin (0+60°) (2)辺ACとy軸との交点をEとすると, cial = A 200~ △OAE に着目して B/DAY fiken OA sin ZODA 1 HI 00- Ania A OE 1 sin 30° sin (60° - 0) Aare A= OE= EL 1 sin ( 60°+0) A 30° x =Ania A a したがって, 2sin(60° -0) AADE において, DE= 1/21 sin (60°+9)+sin(60°−6) sin (60° x B DI 軸の正の向きとのなす角が 0 (0°<690° であるとする 第1象限, 点Bは第 (h)=cos ANSTREGI 143 OF 1E CT-1 OAは∠Aの2等分 0 三角形の内角の和は 180° YA H OAは円の半径より ROA=1 △ADE で, DE を底 辺とみて面積を求め るために,まずOE を求める. 0 A /1x 2000 20 cos f A XxC 原点Oを中心とする半径1の円に内接する正方形 ABCD において, OA と x ただし 点Aは

県立高校一般入試問題なんですけど答えがなくて得意な人とかいましたら教えていただきたいです。間違ってたら教えていただきたいです。お願いします。お願いします。

1 植物の体のつくりとはたらきを調べるために,次の観察を行った。 あとの問いに答えなさい。 〔観察1] トウモロコシとホウセンカの茎を食紅で着色した水にしばらくつけたあと,茎をそれぞれ うすく輪切りにして,茎の断面を顕微鏡で観察した。 図1は, そのとき観察した茎の断面をスケッ チしたものである。 〔観察2] ツバキの葉をうすく切ってプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 図2は、このとき 観察した葉の断面をスケッチしたものである。 図1 トウモロコシの茎 維管束 ホウセンカの茎 SCIERON 図2 ア イ DO -表皮 ・葉脈 表皮 気孔 (1) この観察で使用した顕微鏡の操作として,次のア~エを適切な順に並べ, 記号で答えよ。 ア 視野全体が明るく見えるように, 反射鏡としぼり板を調節する。 イ 接眼レンズをとりつけ, 次に, 対物レンズをとりつける。 ウ 接眼レンズをのぞいて, プレパラートと対物レンズとの間を広げながら, ピントを合わせる。 エ プレパラートをステージの上にのせ, 横から見ながら, プレパラートと対物レンズをできるだ け近づける。 (2) 図1のように, 植物の茎のつくりは維管束が散らばっているものと、 輪のように並んでいるもの がある。 トウモロコシのように, 茎の維管束が散らばったつくりをもつ植物は、 共通してどのよう な葉脈と根をしているか。 次のア~オからあてはまるものをすべて選び,記号で答えよ。 ア 平行脈 イ網状脈 ウ 主根 エひげ根 オ側根 (3) 図1で、茎の維管束には, 赤色に染まった管とその管を通る物質とは異なる物質が通る管が集ま っている。 赤色に染まった管を何というか。 (4) 図2の葉脈の部分には、図1の茎の維管束と同じように2種類の管がある。 また、葉の表面には 気孔とよばれるすきまがある。 ① 葉脈の部分にある管のうち、図1で赤色に染まった管と同じ種類の管はア,イのどちらか。記 号で答えよ。 (2) 植物では、根で吸収された水は茎を通って葉に送られ, その一部分は水蒸気となって気孔から 大気中に放出される。 植物体内の水が水蒸気となって気孔から放出されるはたらきを何というか。

evil people は意味上の主語という解釈はあっていますか？ 間違っていたらresult in 以降の文構造を教えてください！

|Engiish 046) 私はヒトクローンに反対します。 なぜなら悪い人のクロ ーンが作られることになるかもしれないからです。 stilling seamst 「SV なぜならSV」は? SV. Because SV. としてしまうの…. PART-2 調理 I am against human cloning. That is because it could result in evil people being cloned. 条件 の部分は日本語的な言い方です。 つま 部が欠

十二色の上等な、のあとがわかりません助けて(´；ω；｀)

versell 文章を読み、後の文を完 ほ まえせん ようこうしょく けれどもあのすきとおるような海のあい色と、白い帆前船など その水ぎわちかくにぬってある洋紅色(べに色)とは、ぼくの持っ ている絵の具はどうしてもうまくだせませ んてした。いくらかいてもかいてもほんとう の景色でみるような色にはかけませんでした。 がいこくせいひん じょうとう ふとぼくは学校の友だちの持っている西洋絵の具を思いだしま した。その友だちはやはり西洋人で、しかもぼくより二つぐらい 年が上でしたから、せいはみあげるように大きい子でした。ジム というその子の持っている絵の具ははくらい(外国製品) の上等 のもので、軽い木のはこの中に、十二色の絵の具が、小さなすみ のように四角な形にかためられて、二列にならんでいました。 ど の色も美しかったが、とりわけてあいと洋紅とはびっくりするほ ど美しいものでした。 あい色と洋紅色は、ぼくの持っているの絵のではうまくだせず、 いくらかいてもほんとうの景色でみるような色には②かけません そんなときぼくは、ふと、③ジムという友だちが持っている、美し い、十二色の上等な を思いだしました。 EII 22-b でした 2014 Kumon Institute of Education JP JP

pHの○×問題で解説を見てもよく分かりません！ 詳しく解説していただきたいです！ よろしくお願いします！！

2 132 pH 正しい記述には○、誤っている記述には×をつけよ。 (1) 0.10 mol/Lの酢酸のpH は, 0.10mol/Lの塩酸のpH より小さい。 14 inst (2) 0.10mol/L アンモニア水のpH は、0.10mol/L水酸化ナトリウム水溶液のpH より小さい。 ( (3) pH=10のアンモニア水にフェノールフタレイン溶液を加えると赤色になる。 (4) pH=5の塩酸を水で1000倍に薄めると, pH は 8になる。 (5) pH=12 の水酸化ナトリウム水溶液を水で10倍に薄めると, pH は 13になる。 (

raise2英語総合問題を使っている方に質問です。 Lesson8(p34〜37)と別冊ノートp19の答えを見せていただけないでしょうか。

Lesson 8 受動態 >pkeeper [Jap ki:pir| impressed with... ...に感動する CAN-DO リスト Reading Grammar Expression Listening Speaking /12 /14 /47 /21 48 Reading 【速読 問題 次の英文を3分で読んで、1.の問いに答えなさい。sainte A few years ago,/a 43-year-old shopkeeper named Rajesh Kumar/visited the construction site of a railway station/in New Delhi.//He saw many children/who were playing at the site/instead of studying at school.//He thought/he had to do something/to help those poor children.//He decided to create a special 5 classroom for them.//He said,/"We didn't have much,/so I started teaching them under a bridge/ (2) with the things I could use."// In this way,/his special open-air classroom was born/under the bridge of the Delhi railway system.//A train passes above the classroom every few minutes,/ but the noises are not a problem for the children. //There are no chairs or desks/ and the children sit on the ground. //The walls are painted black/and used for blackboards.// 口 平易な英語で /6 Rajesh has tried hard/to teach the poor children under the bridge.//More and/ more people are impressed with his volunteer work.// (3) Through the kindness of people in the community,/the poor children are given (4) many things. //They are iven not only books and pens but clothes and shoes.//One kind person even ends a bag full of biscuits and fruit juice/for the students every day. //Children me to the classroom for many reasons.// (s) This is one of them. // Rajesh says, / "I hope/that future generations will learn something.//Then/we ll have a better world."// 『New Delhi [n(ja:deli] ニューデリー (インドの首都) U-3420 Total /100 'open-air 戸外 [野外] の (232 words) O 1. Rajesh Kumar の学校の様子を表すものを、 次の ① ~ ④ から選びなさい。 (5点) 232語 x60= 3. 下線部(2)の具体例を一つ, 日本語で説明しなさい。 (5点) 【精読 問題もう一度英文を読んで, 2.7.の問いに答えなさい。 2. 下線部 (1) の those poor children とは具体的にはどのような子どもたちですか。 日本語で 説明しなさい。 (6点) wpm 6.下線部(5), This と them の指すものを明らかにして, 和訳しなさい。 (7点) 文法 4. 下線部(3)の Through とほぼ同じ意味の through を含む文を,次の ① ~ ④ から選びなさい。 She has just got through high school when her father died. (4) 2 The rain lasted all through the night. 3 They drove through the tunnel under the mountain. 4 Tom succeeded through hard work. 5. 下線部(4) の many things について, 本文中に挙げられている6つのものを日本語で答えな さい。 (各2点) 7. Which of the following are true? (You may choose more than one option.) (8) 実践問題 Rajesh Kumar was a construction worker at the construction site of a railway station. 2 Many children were playing at the site after school. 3 Rajesh started teaching the poor children under the bridge. 4 The noises from the passing trains did not prevent the children from studying. 5 People in the community helped Rajesh and the children. 6 Without a bag full of biscuits and fruit juice, the children would not. have come to Rajesh's classroom.

至急です。教えてくださいお願いします🙏

U 10 演習問題 1. If I were a little younger, I ( have joined join 2. A: What should I do? B: If ( ) write a letter. [X] I had done it, you should you had done it, you should ) you in climbing the mountain. will join have lost 3. If the police () the girl earlier, they might have saved her life. had found has found will find have won would join [センター試験] 4. If our last batter had not finally hit a home run, our team would ( 5. "Was Jack at the party?" "I don't think so. If he had been, I ( had seen saw I were you, I would you were me, I would lose would find [X] win [センター試験] him." [センター試験] would have seen would see ) the game. 6. ( ) for the support of the public, the President could not have survived the revolt. [#] But If it were not Regardless Without 7. ( ) your financial help, we wouldn't be able to carry out our plan. Except Instead of Thanks to Without [センター試験] 8. () a little more patience, you would have succeeded. [***] If With And Because 9.( ) not been for your help, I should have failed. [PRE÷D***] Had there Had it Were it Has it 7/8

至急です！出来れば解説もしてほしいです。

U 10 演習問題 1. If I were a little younger, I ( have joined join 2. A: What should I do? B: If ( ) write a letter. [X] I had done it, you should you had done it, you should ) you in climbing the mountain. will join have lost 3. If the police () the girl earlier, they might have saved her life. had found has found will find have won would join [センター試験] 4. If our last batter had not finally hit a home run, our team would ( 5. "Was Jack at the party?" "I don't think so. If he had been, I ( had seen saw I were you, I would you were me, I would lose would find [X] win [センター試験] him." [センター試験] would have seen would see ) the game. 6. ( ) for the support of the public, the President could not have survived the revolt. [#] But If it were not Regardless Without 7. ( ) your financial help, we wouldn't be able to carry out our plan. Except Instead of Thanks to Without [センター試験] 8. () a little more patience, you would have succeeded. [***] If With And Because 9.( ) not been for your help, I should have failed. [PRE÷D***] Had there Had it Were it Has it 7/8