浮力の公式を導出する際、その物体の重力を考えないのはなぜでしょうか？教えてください。

160の(3)と161の解き方を教えて頂きたいです🙇‍♀️ 160に書いてある表は2枚目の写真です。 よろしくお願いします🙏

160酸化剤と還元剤の反応 p.60A①の表を参考にして, 次の酸化剤と 160 還元剤が過不足なく反応するときの物質量を, 最も簡単な整数比で表せ。 酸化剤:還元剤 今A 酸化剤:還元剤 (1) 過酸化水素と硫化水素 (2) 塩素とナトリウム (3)過マンガン酸カリウム(硫酸酸性) と過酸化水素 2 :2 2 酸化剤:還元剤 2 いな 161 161 酸化還元反応の反応式 硫流酸酸性の過酸化水素水に, ヨウ化カリウ ムを加えたときの反応をイオン反応式で表すと, 次のようになる。 下の問い に答えよ。 →A H2O2 + 2H+ + 21- → 2H20 +12 (1) 問題文より, この反応における反応物を, 化学式で3つ書け。 (2) (1)より, イオン反応式中の H+, I-は, それぞれどの物質から生じたイ オンと考えることができるか。化学式で書け。 (3) この反応を化学反応式で表したとき, ( HO2 +(0)+2( ② ) → 2H:O + Ie +( ③ ) H+ I- )に適する化学式を書け。 162酸化 還元の量的関係 塩素と硫酸鉄(I)が酸化剤 還元剤として 働くとき,電子の授受を表す式はそれぞれ次のようになる。 下の問いに答え

力学の単振動の問題です！ この問題を解いたものを送って欲しいです！！ (4)まででも大丈夫です！！

⑥ 図のようにばね定数k,自然長が1。のばねを床に固定して船直方向に置き,その上に 質量mの物体Pと質量Mの物体Qを置く。下の物体Qはばねにつながれている。重 力加速度の大きさをgとする。 + x 自然長 d M m -つり合いの位置 lo A L--. スタート位置 0 一 本エ (i)つり合いの位置でのばねの縮みdを求めよ。 o nia A=s() つり合いの位置からさらにAだけ下げてt=0で静かに放した。 (i) 位置をを通過しているときの物体PとQの運動方程式をそれぞれ書け。P, Qの加 速度をa, PQ間に働く力をNとせよ。 (m) 加速度aとPQ間に働く力Nを求めよ。 (iv) この運動(単振動)の角振動数のを求めよ (v) PQの位置xと時刻tの式を書け。 DM ad: 0 (v) PがQから離れないAの条件を求めよ。 MM 00000

Those whoから後の訳し方で何故こう訳されるのかが分からないです。どうやって文を分けて考えるのかがイマイチ分かりません、、

54 演習 54(問題→本冊:p.109) 関 19ldo1q . guorilA] ケemoldora3 einislomosお的目 Through congquest and acquisition the strong overpowered the weak and made slaves of the people. Those who were made slaves and serfs were compelled, through forced labor, to work for their masters and lords upon such terms and conditions as the owners and lords fixed for them. 【全文訳】征服と獲得によって強者は弱者を制圧して彼らを奴隷にした。 奴隷や農奴に された人々は,強制労働を通して,自分たちを所有している人々と領主が奴隷農 奴である自分たちに押しつけた条件で無理やり働かされた。 【解説】第1文の冒頭の前置詞を (Through acquisition)とくくり,以下の文構造を 押さえる。あるよりはま ) 七さ aa 「弱者を抑圧した」 el gahgO the strong[overpowered the weak of 29 s 大に e CSLS OL hib yovnoo V19t es Vtloni roio made slaves (of the people) 「人々を奴隷にした」 and 2文 Vt M 中国合斗 らは 却代 「文全 なお the people は文脈から the weak の言い換えと判断する。 第2文の Those who は = The people who であり, who節は serfs までである。 (compelO to⑦〉 のパターンを思い浮かべ,それを受動態にして Those were pelled to work 「人々は働くことを余儀なくされた」とする。ポイントは such as に目を付けることにある。fixed の目的語は as であることを確認して [as .. them] のようにくくる。for them 「彼ら (=D奴隷や農奴にされた人々)用に」 の意味 である。 「彼らのために定めた(条件…)」→ 「彼らに押しつけた(条件…)」。 (02uls (odyOV) Ia ふ 骨も大地 gie nso (3) asided 内前さら

問1です。これってなんのforですか？

6 入試問題にTry )に入る最も適切な語句を0~~)から選びなさい。総合 )Iused to work for is a good place for having a wedding reception. (甲南大*) The restaurant ( のwhich 2 in which 3 in that ④ what areue or (青山学院大) )I really want is for them to stop arguing. 3/What 1 That ② Those ④ Which

３番、なぜF=mgtanθと言えるのですか？

機や遊具 遠心力に関係 »120||126||128| 例題31 等速円運動 石図のように,長さLの軽くて伸びない糸の一端につけ た質量 m のおもりが, 水平面内で角速度のの等速円運動を している。糸が鉛直線となす角を0. 重力加速度の大きさを gとする。 例 L 度 大 0(1 0 (1) 地上から見たとき, おもりにはたらく力の名称を答えよ。 (2) おもりから見たとき,おもりにはたらく力の名称を答えよ。 (3) おもりにはたらく向心力の大きさをm, g. 0で表せ。また,m, L, 0, 0て も表せ。 (2 (4) 遠心力の大きさをm, L, 0, ω で表せ。 また, 向きを答えよ。 解答(1) 重力, 張力 (2) 重力, 張力, 遠心力 (3) 実際にはたらく力である重 力と張力の合力Fが向心力と 張力T. となるので, F= mg tan0 また,円運動の運動方程式よ り, m(Lsin0)ω。=F したがって、 地上から 見る おもりから見る のセンサー 37 円運動では, 地上から見た 場合,実際にはたらく力の みを考え,遠心力は考えな い。物体から見た場合, 実 際にはたらくカのほかに遠 心力を考える。 の m遠心 F u ン3 遠心カ=mro'=m- F=mLo'sin0 4)f=mrw?より, mLo'sino 向きは円運動の中心0から遠ざかる向き r 向きは,円の中心から遠ざ かる向き。 重力 mg 重力 mg 2 田 0 け度大口 円解かGO遠半し動 型 の-

この問題の答えって合っているか教えて下さい。

7 線部の片仮名を漢字で書き分けなさい。 ア 交通がキセイされる。 3{t 故郷にキセイする。 ウ急にキセイを発する。 ア 清音が濁音にテンカする 8{イ 食品のテンカ物。 ウ ストーブにテンカする。 ア 世間にフキュウする ィ フキュウの名作。 ゥ 不眠フキュウで働く。 ア キカイな事件だった イ キカイ体操の選手。 ウ 面会のキカイを得る。 ア 武力でシンコウする E{イ シンコウ心を深める。 ウ 学術をシンコウする ァ 物語のカクシン部分。 ィカクシン的な考え方 ゥ 成功をカクシンする。 2

（1）番でなぜ垂直抗力が小球にする仕事は0ジュールなのでしょうか？詳しく教えていただきたいです💦🙇‍♀️

内128、曲面上での運動 図のような,なめらか な曲面士を、質量 m[kg]の小球が高さん[m]の点A から静かにすべり始め,水平面上の点Bを通過した。 重力加速度の大きさをg[m/s°] とする。 (1) 点Aから点Bまで移動する間に、垂直抗力が小球にする仕事は何Jか。 -0 128。 0J つとき iんどう

血糖値を上げるには糖の分解を促進するということですか？ 至急回答願います😭😭

生物基礎 PT301 3章 2節 体内環境維持の仕組み 自律神経系とホルモンによる調節 2 1スとク 【A】糖の調節 ap格( blood glueose [1 )):血液中に含まれるグルコーま(僧) ※ヒトでは,空腹時で血液100mL当たり約 (2 8U 〕~ (3 /00 ]mg。 >低血糖のと 血糖値を上げるホルモンは以下の3種類。 2 set) gohars ルカがン Jacagon ダドレプリフ J:感神線を通じて、 すい職のランゲルハンス島[5 A ]細胞から ) 分泌される。 1の分解を促進する。 カル1ala )から分泌され、 グリコーゲンの分解を促進する。 激しい運動などで血糖値が低下した際分泌される。 糖質のルチコイ) ( plucocorticnts 0: 皮膚( AnNoCC0rtex 脳下垂体前葉から分泌される 副腎皮質刺激ホルモン ()( Adretece no COpticotrophiにより その分泌が促進される。 )から分泌される。 /hormon )の分解を促進し血糖値を上げる。 (8 タン(ク実

問2 についておしえてください。 日本の真西からくる風は南向きになぜなるのかわかりません。コリオリの力で北へ向く風邪は右に曲がるのは分かりますが、西から吹く風は地球の自転方向と同じなのでコリオリの力は働かず、真東へまっすぐ進むという考えは間違いでしょうか？

風は気圧の高いほうから低いほうへ向かって吹 るが、天気図で見ると, 風向は等圧線に直角になっていな い。この原因の一つに地球の自転の影響がある。いま, 反 時計回りに回転する円板の上で中心にいる人Aが,円板の 端にいる人Bに球を投げる(図1)。この様子を円板の外に いる人Cから見ると, 球は直進し, Bが移動したように見 える(図2)。しかし, 円板の上のAとBには,球は進行方 向に対して右に曲がったように見える(図3)。自転する地 球でもこの円板と同じように,北半球では, 地表にそって 運動する物体の運動の向きを右に曲げるようなカが働く。 この力をXとする。北半球では, Xの向きは, 物体の進行 方向に対して常に直角右向きに働く。 Xの大きさは緯度と 物体の速さで変わるが, 緯度が高いほど大きく, 速さが速 いほど大きくなる。 る図1 るかは,スクリー 使わずに「視差」と 例えば,右図- の物体P, Qを見 目を0'へ動かす い方にあるPよ る。「視差」とは, 動かしたとき, の位置が見かけ ことである。 以下の実験に ぞれ同じ形状, 15 cmである。 直に置く。図の 図の左方向を前 にあり,物体や る。次の文中の )にはあて 図2 図3 AA AB Af B& C% C% 図1のLの3 を通してAを 図4 図5 1016 1012 ( 0 )cm後方 である。 図1 -1020 ク、 高 高キ カ オ 問1.上空と地表付近では風の向きが異なる。日本の上空 ではいつも西よりの風が吹いている。 (1) この風を一般に何と呼ぶか。ら (2) この風の特に強い部分を何と呼ぶか。 問2.いま日本上空の風向が正確に 「西」であったとする。 この上空の西風に働く力は, X と気圧の差が空気を押す カYの2つだけであり, XとYはつりあっているとする。 (1) このときの日本上空の風に働くXとYの向きをそれ ぞれ次のア~エから1つずつ選べ。 り ア.東向き イ. 西向き ウ.南向き (2) このときの上空の気圧配置として最も適当なものを オ~クから1つ選べ。 オ.西高東低 キ、北高南低 問3. 光車 像A'がXに もう一つの物 眼の位置を紙 の向き(奥の力 らす。ずらす ように見えた 後はア.a 見える(ただ のみ表してお 置く位置をい らすことを繰 たとき,眼の bのように 像A'の位置に エ.北向き カ、東高西低 ク. 南高北低 いま鹿児島と札幌の上空の同じ高さで西 きり 思考力 d ロe)