見にくくてすいません地理です！ 正解はアなのですが、デンマークは酪農で有名だと思っていました。なぜ違うのでしょうか

CE LU O E C 0 C 問3 次の図中のG~J国の農牧業について述べた文として適当でないものを,下の記号のうちから一つ選び 答えよ。 デンマーク オランダ D E フランス E D (ア) G国では牧場・牧草地が国土の広い範囲を占め, チーズ などの酪農製品や豚肉を中心とした肉類の輸出が盛ん である。 ・オランダ (1)H国では長年の土地改良と科学的な経営により, ライ麦, じゃがいも テンサイ等の作物栽培と豚などの家畜飼 育を組み合わせた混合農業が発達している。 H (ウ) I国では夏季は山地の牧場で放牧を行い,冬季は谷間の 集落で家畜を舎飼いする移牧がみられる。 (ｴ) J国では夏季は耐乾性のある樹木作物や果実類を栽培し, 冬季は降雨を利用して小麦などを栽培する地中海式農業 が発達している。 Cs 問4 アメリカ合衆国でけ 適地適化に要 130 スケス

中学理科の質問です。 画像の(4)は、なぜそのような式になるのでしょうか？ よく分からないので教えて欲しいです。 よろしくお願いします🙏

5 エネルギーの変換効率 電球の種類 白熱電球 文書 p.69, 70 電力の表示 表面温度 [C] 100V-60W 157 小さい [低い LED 電球 100 V-11 W 41 ほぼ同じ明るさの白熱電球とLED(発 光ダイオード) 電球をそれぞれ点灯し、し ばらくしてから表面温度を測定した。 表 は、電球の電力の表示と 表示の条件で点灯し、測定した表面温度をまとめたものである。 (1)点灯している白熱電球に手をかざすと,ふれなくても温かく感じた。 この熱の伝わ り方を何というか。 ーはなれていても熱が伝わる (2)白熱電球が得た電気エネルギーと放出する光エネルギーでは,どちらが大きいか。 (3) 実験結果から, 白熱電球とLED 電球のエネルギーの変換効率について考察した。 次の文の |に適する語句を書きなさい。 今は「変換効率」 という語を用いること。 白熱電球と LED 電球は, どちらも電気エネルギーの一部が あ エネルギーに変 う といえる。 換されるが,いの方があエネルギーの発生が小さいので, (4) LED 電球が得た電気エネルギーのうち, 30%が光エネルギーに変換される。 100V の電源につないで, LED 電球を10秒間点灯させたとき, 光エネルギー以外に変換さ れるエネルギーは何か。 11W x 10 s × 0.7 = 77 J

なぜ√3が出てくるのか分かりません。 教えていただきたいですm(_ _)m

14 ある地点Aから木の先端を見上げた角度は45°であった。 木に向かって水平に4m進 んだ地点BからPを見上げた角度は60°であった。 木の高さを求めよ。 ただし、 目の高 さは無視する。 解答 木の根もとの地点をH とする。 PH=x (m) とすると 直角三角形 AHP において AH=x 直角三角形 BHPにおいて, PH=BH tan60° であるから Im 1 x=(x-4)×√3 整理すると (√3-1)x=4√3 45° 60° したがって A4m'B H 4√√3 4/3(√3+1) x= = =6+2√3 xm √3-1 (√3-1) (√3+1) よって, 木の高さは (6+2√3)m

式の作り方、考え方などの解説お願いします🙇‍♀️

<人数の問題> 3 各中学校からそれぞれ3人の生徒が参加し, 中学生環境会議を開催した。会議 のテーマに応じてA会場に入る学校とB会場に入る学校を分けて行った。また, A会場の参加校よりB会場の参加校の方が2校多かった。 会議の始めに,生徒たちは自己紹介カードを,それぞれの会場内で他の中学校から 参加した生徒全員に配った。 2つの会場で配られたカードは全部で378枚であった。 このとき,次の問いに答えなさい。 B: (1) A会場に参加した生徒の人数を 人として, 方程式をつくりなさい。 (2) B会場に参加した生徒の人数を求めなさい。

理科の質問です。 画像の問題の答えはアなのですが、なぜアの丸粒の形質だけになるのか分かりません。 教えて下さい🙇‍♀️ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

子 M. 4) 図1のように, 親, 子, 孫と世代交代しても丸粒の形質だけが現れ あるエンドウの個体と,同様にしわ粒の形質だけが現れる個体をかけ 合わせてできた種子(子) に現れる形質を、下のア~ウから選びなさい。 図1丸粒の形質だけ が現れる個体 親 育つ 種子が 受粉 できる しわ粒の形質だけ が現れる個体 親 育つ m 子 10000 0000/ ア 丸粒の形質だけが現れる。 イ しわ粒の形質だけが現れる。 ウ 丸粒としわ粒の両方の形質が現れる。 twhaltual a

英語の質問です。 画像の(2)はなぜwithになるのでしょうか？また、(4)の答えも教えていただけると助かります🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ よろしくお願いします🙏

2) 適語選択 { }から適する語を選んで書きなさい。 This is a photo {which, it, who } I took yesterday. (2) We can replace this desk {on, to, with } a new one. (3) He bought me a pair { of, on, with } shoes. (4) They started to focus {in, on, by} a new idea. (5) These cups were made {to, from, in } eco-friendly materials 文の書きかえ

写真の問題のような増減を調べる問題や極値を求める問題での定義域がいまいちわかりません。

168 A 問題 □ 161 次の関数の増減を調べよ。大 (1) y=3x-2sinx 2x (4) y= x2+1 教 p.109 例題 3 1 *(2) y=x-1+ (3) y=x-210gx x-6 *(5) y=e*sinx (0≦x≦2)

答え③ ①、②の読み取り方が分かりません💦

2 地域調査②) 長野県厳山市の高校に通うリュウさんたちは、飯田市の地域調査を行った。 する次の問いに答えよ。 問1 この地域調査に関 [22追試] 1 問2 てんりゅうがわ リユウさんたちは、飯田市の自然環境を理解するために、飯田市を南北に滞れの流域全体に する特徴を図書館やインターネットで調べ、次の1~3を入手した。 これらの図をもとにしたリュウさん ちによる会話文中の下線部 ①~④のうちから,誤りを含むものを一つ選べ。 北 の傾 文と m 2800 支流 2400 天竜川流域 諏訪湖 2000 標 1600 高 1200 800 諏訪湖 400 本流 0 飯田市役所 100 200 260km 河口からの距離 国土交通省の資料により作成。 図2 mm 1300 気温 - 250 1200 降水量 150 |100 ☑ 150 0 1 3 5 7 9 11月 気象庁の資料により作成。 図3 飯田市 302520150050 天竜峡 It 船明ダ 1 AN 0 20km 太平洋 地理院地図などにより作成。 図1 すわ ふなぎら リュウ 「天竜川流域を示した図1を見ると,天竜川は, 諏訪湖を出た後に南下し, 太平洋にそそいでいるよ。 飯田市よりも上流の天竜川の左岸と右岸の流域面積を比較すると, 左岸の方が広くなっているね」 ウタ「図1の天竜峡よりも上流では河川に沿って市街地や農地が広がっているけれど, 天竜峡から船明 ダム湖にかけては, より山がちになっているね」 てんりゅうきょう ミドリ 「天竜川の本流と支流の河床の標高と,河口からの距離との関係を示した図2を見ると,天竜川に合 流している支流の勾配は,天竜川の本流よりも緩やかなことがわかるね」 リュウ「天竜川の流量はどうなっているのだろう。図3の飯田市の雨温図から天竜川の水量は冬よりも夏 の方が多くなると考えられるね」 ウタ「こうした河川の特徴を活かして, 飯田市から河口部まで木材を運搬していたそうだよ」 ミドリ 「天竜川の流域全体から、 飯田市の自然環境の特徴が理解できるね」 (

空間図形の問題です。この問題の考え方、解き方の解説を教えてください🙇‍♀️

<空間図形の問題> (7) 右の図は,AC=5cm,BC=3cm,∠C=90° の直角三角形ABCとACに平行な直線 l で. 辺ACと直線lの距離は3cmである。 このとき, 直線 l を回転の軸として△ABCを 1回転させてできる立体の体積を求めなさい。 23+1=0 B 3cm A C 3cm l

解答、解き方の解説お願いします🙇‍♀️

(6) 右の図は,AB=ACの二等辺三角形ABCで, AB, AC上に点DEをとり 線分DEを折り 目として折り曲げ,点Aが移った点をFとした ものである。 また, 線分FD, FEと辺BCとの 交点をそれぞれG, Hとする。 然自分 A #> OSV ∠BAC=48° <DGB=42° のとき,SDK <DEFの大きさを求めなさい。 ? 180-48 =13212 66 B \99 E S 660 G IH F