間違っているところの正しい表現の仕方を教えてください🙏 I agree to Ken opinion. To teach cleaning skill for other people is important. For example, many people get ... Read More

間違っているところの正しい表現の仕方を教えてください🙏 I agree to Ken opinion. To teach cleaning skill for other people is important. For example, many people get ... Read More

That's interesting. I think we should ask such people to clean oY our school, too. They have better skills in cleaning, so our school/will be very clean, ケンさん 3ot un

この回答について添削お願いしますm(_ _)m

S-O ob あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 Grade Pre-2 5 ライティング QUESTION について,あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語~60語です。 1 T9 O JIST 群容は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお,肝合側の Otn外に書かれたものは採点されません。ッn 昨合か QUESTION に対応していないと判断された場合は、0点と採点されることか あります。QUESTION をよく読んでから答えてください。 bomle QUESTION 19h2ib maldotq TaiW Do you thigk school classrooms in Japan should use air conditioners in the summer? w gae CEne s g bati ed 2oh To hicis onow No. 1 dor'tn1 have tmo reasons. First. To ceibisas 09e air conditioners isHe kind of cnvironment . Gucu ucjbe 3AU90 MOUG OwaVt yow sno 21 1sdW 501thinp shouled o pen the mndow. Second, we Doont igri hiw radtegot deilg3 fnssi aso yodi ootiwsoslq 6 ai t shadd pay ole of money to vepai ond man tehance. Aam fes yotTA iaumgnoo!ron Tioda ot toitoonnoo ae 1ore Olet because of them, we cone scudy in closvoonm ips Dsbaunem That is how ysons1think yo use airmdierorer. ロ9qo 01 13mow nitm2 bal 2d 8 ai no ellsa si 1erb boot orb tol 1smow nahy2 oi山 aqug

[He is a good if mischievous boy.]のif節は名詞節ですか？副詞節ですか？

この問題の(2)の意味が分かりません、。 媒質の位置がQ、(①の場合)という意味も分かりませんし、どうしてそのようになるのかもわからないです🥺🥺🥺 教えて頂きたいです💦

*軸にそって正弦波が伝わっている。 図1は, 時刻!%3D0S における彼の変位 yの空間 変化,図2は、 ある位置での媒質の変位 y の時間変化を表す。 (1) この波の速さぃを求めよ。 (2) 次のO, のの場合, 図2で表される振動をしている媒質の位置は, それぞれ図1の P~Sのうちのどこか。 の x軸の正の向きに進む波の場合 2 x軸の負の向きに進む波の場合 yf [m Ds ソト[m) A A O P Q 2 R S O -1 1 3 /4 5 0.1 0.2 [S]? Al -A 図1 図2 編末問題106解答 (1) 20m/s (2) 0 Q 2 S

答えは The new medicine (cured my father of his disease in a) short time. です。 The new medicine (cured his disease of my father in a) short ... Read More

18 その新しい薬で父の病気は短期間で治った。 4. cured 5 disease The new medicine(1.my father 2.a 3. of 6. in 7. his) short time.

No amount of money, however, could replace the men whose lives had been lost. の訳が「しかし、どんなにお金を払っても命を落とした人たちの代わりにはなり得なかった。」と書いてあるのですがどうしてその... Read More

なぜその答えになるかを教えて欲しいです簡単にで大丈夫です 時制の単元です 四択のうち何と何が迷いやすいとかがあればその違いも教えて欲しいです

T.時制 『I 6. We invited some guests to dinner last night. We( ) the table when they arrived. →002 O have set 2 sets 3 are setting ④ were setting 〈東京工芸大) 7. Our vacation in New Zealand has come to an end. At this time tomorrow, ( ) over the Pacific. 今002 O we'll be flying ② we flew we were flying ④we'll have been flying <授南大) 011 8. This emergency medical kit ( ) several types of medicine. 今003 中 O is containing 2was containing ③ contains の contain 〈松山大) 9. She( ) the flower arrangement club. →003 O belongs の belongs to 3is belonging の is belonging to く共立女子大) ロ 10. We( )good friends since we met at the conference two years ago. O have been 2 had been (3) were would be (東邦大) Iwi ロ 11. Daddy is working overtime again, so by the time he gets home, dinner ( ) cold! O gets 2got 3is getting の will have gotten 〈南山大)→004 12. I( ) Yokohama three times before I was twenty years old. O had visited 2 have visited 004 ) ha was visited の was being visited

2行目のI’dって、I(アイ)と何の略なんですか？

Thank you very much. This music player is [ for a long time / have wanted 本当にありがとう. この音楽プレーヤーはずっとほしかったものなの ラァンド I'd like you to listen to [ are fond of / music / you ] as much as you like. 好きな音楽を好きなだけ聞いてほしいと思って、

最後の文にあるcollapsed minesを訳してほしいです、わかる方教えてください🙏🏻

(1) Scientists, engineers, and military researchers want to know how creatures with such small brains can do that. Maybe they could Treverse-engineer a fly to make a fobotic device that could treconnoiter dangerous places, such as earthquakezones or collapsed mines, nl odu lo 1o1qnct (161 words) 15 OtpG Hou DAugaph Mge nor oujh s reas pnp syao s "housefly 「イエバエ」 "aerodynamicist「空気力学者」「hover 「空中でとどまる」 *show-off maneuver 「見せびらかしの飛行」“sesame | ゴマ」*hoverfly 「ハナアプ」 bjeicto an G *the be-all and end-all 「究極のもの」“reverse-engineer 「を解析して模倣する」 *reconnoiter「を偵察する」 opo conicg qnupe pe 8ue