Grade

Type of questions

English Junior High

至急です!!!「受け身の文」と「受け身からできた表現」って何が違うのか分かりません😵 語彙力ないので詳しくは写真を見ていただけたら理解してもらえるかと…。違いを教えて下さい🙏

21 受け身 受け身は動作をする側でなく「さ れ会側を主語にした表現だよ。 50年前に書かれた 「書く」という動作をしたのは 本ではなく、本は「された」側 CD 021 1受け身の文「~されます」 されます」 【現在) 175 The park is cleaned every day. ~されます」 The park| lis cleaned every day. その公園は毎日そうじされます。 主語 be動詞 過去分詞 176 This story was written in 1996. この物語は 1996年に書かれました。 【過去) 「~されました」 The park| was cleaned yesterday. be動詞を過去形に 0受け身の文「~されます」 「~されます」は〈主語+be動詞+過去分詞~.〉の形。 過去の文は be動詞を過去形にする。 will, can など助動詞を使うときは, 〈主語+助動詞 +be+過去分詞~.〉 で表す。 * 行為をする人は〈by +人〉「~によって」で表す。 L過去分詞のまま 【助動詞】 「~されるでしょう」 The park| will be||cleaned tomorrow. 助動詞 Lbe動詞の原形 「~によって」 だれがその動作を するのかを表す。 【by を使う場合】 ※「過去分詞」は「過去」の時間を表しているわけではないので注意。 o The park| lis cleaned by Mai. (その公園は真衣によってそうじされます。) ※(by +人)の「人が代名詞のときは、 「~を [に11の形、 受け身の否定文· 疑問文 の受け身の否定文「~されません」

Waiting Answers: 1
Science Junior High

(9)の解説の黄色のマーカーのところなんで引くんですか?

衣1のよっに,酸化銅 8.0g と乾燥した炭素の粉末 0.30g~0.90gの混合物を入れた試験 を用意し,次のような実験を行った。実験結果は図1のグラフになった。 表1 試験管 A B C D E F 酸化銅と炭素の粉末の総質量[g]| 8.3 8.4 8.5 G 8.6 8.78.88.9 実験操作1 反応前の混合物の総質量を測定する。 実験操作2 反応前の混合物をよくかき混ぜて, 図2の装置で加熱する。 実験操作3 気体の発生が見られなくなったら加熱をやめる。 実験操作4 反応後の総質量を測定する。 図1 図2 酸化銅と炭素の粉末 7.4 A 応 7.2 ビンチコック (21 )3 を作成 7.0 B 6.8 IC G ゴム管 6.6 F 6.4 E. D 6.2 8.2 8.4 8.6 8.8 9.0 反応前の総質量[g] 石灰水 (1) 石灰水の色の変化はどうなるか。最も適当なものを次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア、無色から黒色に変わる イ.無色から白色に変わる ウ.黒色から無色に変わる エ、白色から無色に変わる (2石灰水の変化によって確認された生成物の物質名を答えよ。( 実験操作3の手順についてア~ウを正しい順に並べよ。( (3 イ.ガスバーナーの火を消す ア. ガラス管を石灰水の中から出す ウ.ピンチコックでゴム管を閉じる (4) この反応において, 酸化銅におこった反応を次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。( oe イ.還元 ウ.中和 エ.溶解 (5) この反応における炭素粉末と同じはたらきをする物質を次のア~エから1つ選び, 記号で名 えよ。() ア.酸化 ウ.酸素 エ.窒素 ア.水 イ.水素 (6) 酸化銅と炭素から銅ができる化学変化を化学反応式で表せ。 ( (7) 酸化銅8.0gがすべて反応するには炭素の粉末が何g以上必要か答えよ。( 試験管Aの実験で, 反応せずに残った物質の名称とその質量 [g] を答えよ。 名称( g) g) ( 酸化銅 8.0gに含まれる酸素の質量は何gか答えよ。 ( 酸化銅から 16gの銅を取り出すには, 何gの酸化銅を反応させる必要があるか答えよ。 g) 反応後の総質量(g]

Solved Answers: 1
Geography Junior High

この答え教えて欲しいです🙇‍♀️

一問一答(B) 地球のすがた インド 口(1) (1) 三大洋のうち, アジア, アフリカ, オーストラリア, 南極大陸に囲ま れている海洋を何というか。 (2) 六大陸の中で面積が最も小さい大陸はどこか。 (3) 緯度は赤道を中心として,南北に何度ずつに分けられているか。 (4) 経度はイギリスのロンドンを通る本初子午線を中心として,東西に何 度ずつに分けられているか。 (5) 地球儀は,形,面積,方位,距離のほか, 何をほぼ正確に表している ロ(2) オストラリア大陸 30° ほんしょ し ごせん 口(4) 150 か。 世界の地域区分·さまざまな国 (6) 現在,世界にある独立国の数を次から選べ。 口(7) アジア 約( 100 150 200 250 ] (7) 世界を6つの州に分けたとき,日本や韓国は何州に属しているか。 (8) イタリアの首都ローマ市内にある,世界で面積が最も小さい国はどこ 口(8) バチャン中国 か。 口(9) Pア (9) 中国につきぎ世界で人口が2番目に多い国はどこか。 (10) 日本·フィリピンなどのように海に囲まれている国を何というか。 (10) 世界の地形 学球逆山事 (11) ユーラシア大陸の南部を東西に連なる造山帯を何というか。 12) 南アメリカ大陸を流れる世界で最も流域面積が大きい河川を何という 口 12) イイル か。 (13) 世界の気候 (13) 熱帯は熱帯雨林気候と何気候に分けられるか。 (14) 日本は温帯のうち, 何という気候に属しているか。 (15) 冷帯に広がる針葉樹林帯を何というか。 (16) 乾燥帯に見られる気候のうち, 比較的降水量が多い気候を何というか。 ねったい うりん (15) (16) 世界の人々のくらし· 世界の宗教 17 東·東南·南アジアの人々の多くが主食としている穀物は何か。 (18) インドの女性の民族衣装を何というか。 (19) シャカが開いた世界三大宗教の1つは何か。 20 ヒンドゥー教の人々にとって神聖な動物は何か。 (17) (18) (19) 20) 牛 地球のすがた,世界の人々の生活と環境 5 ロ ロ|ロ ロ ロ ロ ロ ロ

Waiting Answers: 1
Geography Junior High

この答え教えて欲しいです🙇‍♀️

地理 一問一答(A 1/地球のすがた, 世界の人々の生活と環境 地球のすがた 大キ料 ★ (1) 三大洋の中で最も広い海洋を何というか。 ★ (2) 六大陸の中で最も面積が大きく、東にアジア州, 西にヨーロッパ州が ある大陸を何というか。 ★ (3) 緯度の基準となる0度の緯線を何というか。 ★ (4) イギリスのロンドンを通る経度0度の経線を何というか。 (5) 地球をそのまま縮小した模型で, 形, 面積,方位, 距離,角度のすべ てをほぼ正確に表しているものは何か。XルヤHル回流ラ 口(2) 25シア大陸 いど 口(3) 口(4) そル7イデ図法 世界の地域区分さまざまな国 口(6) (6) 独立国の3つの要素とは,領土. 国民ともう1つは何をもつことか。 ★(7) 世界を6つの州に分けたとき,アジア州,ヨーロッパ州,アフリカ州, 北アメリカ州,南アメリカ州ともう1つは何州となるか。 ★(8) アジア州とヨーロッパ州にまたがる面積が最も大きい国はどこか。 ★ (9) 約14億人の人口をもつ, 最も人口が多い国はどこか。 (10) 国土が全く海に面していない,モンゴル, スイスなどの国を何という (7) オセアンタIN 口(9) 中国 か。 (10) 島回 世界の地形 ★ 1) 太平洋の周りを取り囲むように連なる造山帯を何というか。 (12) アフリカ大陸を流れる世界で最も長い河川を何というか。 ロ 現祥達山等 12) 世界の気候 せきとう (13) ★ (13) 赤道を中心に広がる,1年を通して気温が高い気候帯を何というか。 (14) 温帯を大きく3つに分けると, 温暖湿潤気候, 西岸海洋性気候ともう 1つは何気候か。 ★ (15) 冬は寒さが厳しいが夏は気温が上がり, タイガが広がる気候帯を何と いうか。 ★ (16) 1年を通して降水量が少ない気候帯を何というか。 おんだんしつじゅん せいがんかいよょうせい (14) 口(5) 16) 彩燥事 世界の人々のくらし·世界の宗教 (17) 欧米などで主食とされている穀物は何か。 (18) 朝鮮半島の女性が特別な日に着る民族衣装を何というか。 19) ムハンマドが開いた世界三大宗教の1つは何か。 - 20 インドの人々の多くが信仰している宗教は何か。 (17) 小麦 ちょうせん 口 18) (19) 20) ヒンドゥ散 の ロ ロ ロ ロ ロ

Waiting Answers: 1
Contemporary writings Senior High

Q本文中のアラベスクの意味とは? ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... Read More

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

Solved Answers: 1
Contemporary writings Senior High

Q本文中のアラベスクの意味とは? ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... Read More

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

Waiting for Answers Answers: 0
103/1000