大至急‼️ 皆さんの座右の銘を教えてくださいっ!!

急ぎです！答えを教えてください！！！

82.1 B22 A B 練習しよう ()内から適切な語を選び、○で囲みなさい。 1. "Who/What/Where) is Mr. Nagashima?" "(Whose / How / When) old is the big tree?" 2. 3. "(How/Which / Why) do you like winter?" "He is in his office." "It's more than 1,000 years old." "Because I like snow." 次の疑問文に対する答えを① ~ ④から選び ( )内にその記号を書きなさい。 1. Whose guitar is that? ( ) 2. When is your birthday? ( 3. What is that white building? ( 4. Who is the woman at the door? ( ) ① It's January 10. ② She is Ken's mother. ③ It's a hospital. ④ It's Mr. Saito's. 1 日本語の意味を表すように,[]内の語 (句) を正しく並べかえなさい。 なお、文頭にくる語の最初 の文字も小文字にしてあるので注意しなさい。 1. この本はいくらですか。 [this book / is / much / how] ? 2. 紅茶とコーヒーのどちらがいいですか。 [do / like / you / which], tea or coffee? 3. 明日はだれが朝ごはんを作るのですか。 [make / who/breakfast / will] tomorrow? tea or coffee? 0 下線部を尋ねる疑問文を書きなさい。 01. Takashi's birthday is March 27. 2. Keiko is studying because she has a test tomorrow. 3. Mr. and Mrs. Brown have three children. 4. I stayed in Kumamoto last summer. tomorrow?

1と5が分からないのとその他合ってるか教えて欲しいです🙏🏻

3)文の種類 (3) 命令文・感嘆文・存在を表す文 【 A 】 つ選べ。 次の各問いにおいて, 意味の通る英文になるように, 空所に入る最も適当なものを,①~③から1 Strigin ( szorlw 19rlisl 問1 ( gnitosm orit ③ Speak 3rd." 2 Speaks ) English in this class, please.bsite ①s Speaking ) kind to your friends. 問2 Jane, ( ①is but you we be isdw ③ do 2005 que ob a 問3 3 問4 I wa that red one. (Whic) play soccer in this park.hose Don't 2 Doesn't ) do you go to the zoo?" "Let's go shopping after school.” "Yes, (here ①let's )." ) is the book?" What 2 I do "I think our cat understands human language.” Isn't ③ I am EK 英 問5 66 "( How ) smart!” 2 語 1 How 2 What Which 5 ( Mike an 問6 There (in the ) a library in our town 10 years ago. 1 didere 2 were 3 was 問7 There (doc) 20 girls in this class. 10 minutes.2 are Dises about 10 minutes. 3 isn't How much Mow long

あなたの家であればに行った時に壁に飾ってあったあなたの絵が素敵でした！は英語でなんと言いますか？

Learning English by writing your way to fluency. この文章中の『your way to fluency』の意味が理解できなくて全体の訳し方がわかりません。解説お願いします。🙇

誰か教えてください！！

B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語 (句) を正しく並べかえなさい。 なお、文頭にくる語の最初 の文字も小文字にしてあるので注意しなさい。 1. ジョーンズ先生は長い間野球のファンです。 Mr. Jones [been / a baseball fan / has / for] a long time. Mr. Jones 2. 私は一度も海外に行ったことがありません。 [been / have / I/ never] abroad. 3. あなたはもうその映画を見ましたか。 [the movie / seen / you / have] yet? 4. 私はあなたの弟の名前を忘れてしまいました。 I [brother's / forgotten / have / your] name. a long time. abroad. yet? I 日本語の意味を表すように、空所に適切な語を入れなさい。 1. バスがちょうど来ました。 The bus just 2. 健と私は知り合って3年になります。 Ken and I 3. 京都に住んだことはありますか。 you ever each other three years. in Kyoto ? 4. サッカーの試合はまだ始まっていません。 The soccer game not yet. name.

最後の文でyourselfがどのように働いているのか教えて頂きたいです。doingの目的格はthingsなので文構造をどのように取れば良いのか分からなくなってしまいました...

not relate to scores on the test. "Constructive thinking depends to a large extent on having parents who teach you to be strong in the world, to learn to handle things on your own," Dr. Epstein says. "Love is not enough; it takes training in doing things yourself."

It's not hard to see why being fluent in English can give you a huge advantage in your career and personal life. この文章中のwhyはどういう働きをしているのか... Read More

教えて欲しいです😭😭

☆( ( )内の動詞を適当な形にかえて、空所をうめなさい。(3点引) ① Wash your hands before ② She is good at ③ I am interested in (eat) tennis. (play) pictures. (take) 私は写真をとることに興味があります。

3行目のalways to beの部分の文構造がわからないです。主語がなくto 動詞の形になっているのはどういうことなのでしょうか...？

12 The function of education is to help you from childhood not to imitate anybody, but to be yourself all the time. And this is a most difficult thing aねたんで ひいって深い to do: whether you are envious or jealous, always to be what you are, but understand it. (2) To be yourself is very difficult, because you think that 41