陸奥宗光の紹介みたいなものを書くんですけど、陸奥宗光について教えてくれませんか。

わかりません印があるところ

| 化学変化と物質の質量の規Q則性 |次の実験について, あとの問いに答えなさい。 図1 実験1 図1のように. プラスチックの容器にうすい塩酸0cm)を入れた試験 管と炭了水素ナトリウネ04g光入れ. ふたをして容器全体の質量を測定した。 |応% 2 容器を合けてうずび提隊と談隊水素ナトリウムを況ぜたとこ ろ, 気体 が発生した。 尼! NMH(/Z。 計際3 気体の発生が終わったら, ふたをしたまま和容回全体の質量を測定した。 実験4 容器のふたを開け, レばらくたってから, ふたをふくめた容器全体の 貼導GOdk詳ド 質量を測定した。 大表DAの質量tg)| 04 | 08 [の[ 16 1 20 験5 うすい塩酸の体積は変えずに, 炭酸水素ナト |実験1の測定結果Lg〕 202 i206|12L01214 ーー し 1 210l12141 <変えて 実験3の測定結果Lg) |1202I12061 胃の 実験 4 の測定結 果(g〕 1200 ao2|h204h208 122 上同じ実験を行い その結果を表にまとめた。 . mW 6 ) 実験4の測定結果が. 実験 1 や実際3の測定結果よりも小さいのはなぜか。 をの理由を簡単に草け。 ] 図2 際旧表の義果を も とに, 農酸水素ナトリウムの質量と発生した気体の質量 年 | との関係を表すグラフを, 図の2にかけ。 el 所 交 この実験で用いた炭酸水素ナトリウム21gにうすい壇芝15cm'を加えた 作 清 議蘭肝ところ, 気体が発生して炭酸水素ナオトリウムの一部が 反応せずに残った。 質 0 7央0 このとき発生した気体の質量は何か。 記 [ g ] 【g 0 ro 1 2 請の残った央本水素ナ トリウムをすべて反応させるには, 少なくとも何 半 cmのう すい塩酸が必要か。 [ ( OO

ウエ とツテ が分かりません、、、 教えてください

Eee ーーラコCO 倍2 問一第 4 問は。 いずれか 2 問を選択し. 胡生しなきい。 | 第2問 (画 (gw の フランス式のじゃんけんの手は「木の葉,「有有」, それらの腰敗は, 不の更そ/ 本の8 >ハサミ ハサミッ>木の葉, 電戸>石, 井戸>ハサミ である。ここで。Z>2 は々が2に左つことをナ。まただ,回じ手が出た場合はあい ことみなす。 ー ノ の の 木の葉 ハサミ 9過 の ノ 3 太郎さんと花子さんの 2 人が, このフランス式のじゃんけんをしようと している。 (数学T ・数学A第2 問は次ページに続く。) まず代子きんは 太郎きんが4つの手を欠確率で出す」と仮定して考えてみた。こ さんの有Hiの39かのを和束でHi ことで 2昌 ァ ャer 本 9ごこO2kき る。 そして, それを花子さんが考えつくのを, 太郎き 「ハサミ」,「井戸」の 4 つであり| んは知っているだろう, と花子さんは考えた。 もしそうだと仮定すると、太郎さんは 他きんの手の出しに対応して,①林のCA きめいずれかのを待でH」 という作季で了臣んでくるかもしれない。もしその協和 太郎さんは勝っ確率を 本語 にすることができ。 証議 は9油 9 間 ここまで考えた花子さんは, 最初の「木の 井戸のいずれかの 。 という人を覆め、「ボの第ハリサミ 戦を思いついた。この作戦であれ 等確率で出す」という

この訳は、普通に訳そうと思えば、 その素晴らしい知らせを聞いた時、彼女はもう少しで希望を捨てそうになった。 となりませんか？ 模範解答は意訳しているのですか？

を尋ねた問題 での 本量 (becloet9 0 も しに草刈 E UP が正解て 0 時 その素晴らしい知らせを 開いた Up/ ep の なろ 所 う R ) ザ/ ro を見ると原形不定詞を選びた ンー で 3潤 、。は前置場合と、(o 不定詞の t0 の場合の 2種類があり 1時介でいくしかる7 ません。たとえば iookfowan、計 を楽しみにして待つ」の to は前置記なので、 像ろに動詞を還く和 M mmmフーニーー は (V になります。becloseto ごのto は前置詞です。このように っかり覚えていきましょう。( yp.13 6W請9) )ing の形にします。 pbe about to(V) は「ま さにてしょ区 の io は jo不定同ですから、後ろに動記を置く場合には原形 ①as long as 2) as longer as ⑨as Iong imeas ③morethan [鹿児島大 She was close [ ] hope when she heard the wonderfulmews。 ① give up 2 given up ③to give up ④ to giying up (東邦大・改]

問2までは無理矢理やったんですけど3からわからなくて。。。 1と2も間違ってたら指摘してください！

四 mez (表量のみ) 次の圏、回に答えなさい。 genetically modified food) 還 次の英文は ジョューンス先生(Mr Tones)がクラスの生徒たちと遺伝 子組み換え食品( と農薬(agricultural chemicals) について話している場面のものです。これを読んで 1 ーーーーで| There are toOo many people Kota : ] wat blems last night. mwatched a TV program about food proble mn in the future. liVing in the world, so there wont be enough food for all of the Saki : IT saw it,too、The food problems are more difficult than math problems. | Kota : 1 think farmers should produce more "CrODS. for people to eat. | Saki : My "parents are farmers、They say their job js to produce enough cropS TTP 。 | They wull also | Crops will die i there are *weeds around them or they have diSeaSe- | die if there are many bad weather days. | | Kota : Does that mean itS not easy to produce more crODS? SNSIT6S difficult。My parents always worry about their CrODS. ら 過 IMr Jones : Do you think genetically modified food wi help to produce HOTE CTODS: | Saki 1 dont know much about it. Mr.Jones : We have *genes that come from our parents. They carry informa lants, too. Short legs or long legs or black hair or red hair. GeneS are found in all animals and pla | Kota : My father has long hands and I have long hands, to0. tion about you,Such aS | IMr jones : And some *scientists put a gene into crops and it could make the croDS StrOngeT against |15 agricultural chemicals。 When farmers “spread the agricultural chemicals over their | genetically modified crops, weeds die but the crops dont | Eota : Thats greatl They will help your parents with their work. Sakt | Mr Jones : Butthere are some problems. People see fewer "honeybees In America now. Agricultural chemicals may be *killing them. Kota : Really? Honeybees put *pollen from one flower on another one to help it to *grow. Without honeybees, we wi not have fruits, *vegetables. and other plants. | ] Saki : We will die soon without food. And now in many parts of the world. (alot of / die / mare / children / because / there / who) there isnt enough food for them to eat. IKota : Yes, and *at the same time, there's a lot of *unsold or leftover food in restaurants. food |25 Ia | Stores, and even at home, Tlearned it when 1 watched the program last night. 1 couldnt believe there was more leftover food at home. Mr.Jones : Do you know a "food bank? There are many food banks in America. They *gather such food and give it to people *in need. Tread about it im the newspaper. There are some in japan、too. 1 hope all of us 30 each other and can eat enough food、 YYe should think of the best way to do so. 農家(の人) crop(s) 作物 parents 両親 weed 雑草 disease 病気 子 。 mformation 情報 scientist 科学者 spread まく honeybee(s) みつばち pollen 花粉 grow 育つ Vegetable 野菜 atthesametime 同時に - 売れ残り と食べ残しの食糧 "food bank フードバンク gather 集める 英記

英語です！ なぜこのような語順になるのでしょうか…？😿

yククラ ウン先生にどんな上 本和理を介にいかをたずねる 格な 7 0 リをと 生ん 7 aese 6 ee fy と の2 靖

（4）どっちもわからないので教えてください！ 答えは①6.8②2.2です！

0 【2020年度第 7 回模擬理科] 8さんは. 物質の化学変化について興味をもち, 次の実験を行った。これらについて あとの名問いに答えなさ い。 実験】 図 のように, 隊化鋼4.0gと 、ところ気体が発生した。和気体を石灰 放水は白くにごった。 気体の発生が終わったあとガラス管を石灰から出してから, ピンチコック 間度衛が府えてから加夫後残った因体の物質を取り出して, その質量を調べた。図Tは琶化負4.0g 衣央素の質選をえて実験を行い。炭素の質量と試験貞に残った加熱後の固体物質の質量の関係をま 図! 図L 酸化銅と炭素の粉末の間合物 本当 40トドー 1 軸 ピンチコック ZIPI 軸 上3e 時 OS 1 コ 量 | | 層誠 "0 01 02 03 04 05 炭素の質量(g) 阪0 (No 人 と と 目た気体は何ですか。 気体の 綿史を貫きなさいの と ee ータ4そ クを閉めたのはなぜですか> その理由を簡単に説明しなさい< あすがンしだ避< を奪われ, 別の に変わったものと考えられます< 次の問いに答 SUますか。その名前を書きなさい< た 3 Nで書きなさい。 1 0 謙/ AU (2。 の * ③ 酸化鋼3.5g が 雪半人てできる天体の物質の質量 は何gになりま| 強 (4) 酸化鋼8.0g に炭素の 草S ① 試験管に残る加熱後の固 )な 人・ ゆい も適 ② Ei ィ[っ(GA

解き方教えてください！

どこをみて女房たちという主語になると分かるのですか?? 教えてください！よろしくお願い致しますm(_ _)m

枕草子のこの部分の品詞分解を教えてください！