関係代名詞が省略できるときはwhich でそのあとが主語動詞になってるときだけではないのでしょうか？ なぜ、the boyのときは人なのにwho がいらないのでしょう？

【6】 例にならって、二文を、 関係代名詞が省略された一つの文にしなさい。 また、できた 文を日本語に訳しなさい。 Got the picture. I took it in Kyoto.

どうして、that everyone could notだと 部分否定とも全体否定とも取れてしまうんですか？

・例題 79 その先生は早口すぎて, 何を言っているのか誰にもわからなかった。 生徒の答案 The teacher spoke so fast that everyone could not understand what she was saying. 「誰も･･･ない」の訳出に注意 no one 「何を言っているのか誰にもわからなかった」 を everyone could not understand what she was saying としているけど,この表現の場合、 次の①のような全体 定にも、②のような部分否定にも解釈できてしまうんだよ。 ① no one could understand what she was saying ② not everyone could understand what she was saying だから,そのあいまいさを解消するために, 全体否定 (誰も･･･ない)を表すな ら no one または nobody を主語にしよう。 一方, 部分否定 (誰も･･･というわ けではない)を表すなら not を everyone の前に置けばいいね。 わかりました。 ところで, ことわざで All that glitters is not gold. というのがあ りますが、これは全体否定でしょうか、それとも部分否定でしょうか。 これは部分否定だね。 もちろん, 「輝くものがすべて金というわけではない。」 という部分否定の意味を表すなら Not all that glitters is gold. とするのが正確 だけど、常識的に「輝くものはすべて金ではない。」 という全体否定の意味があ り得ないことから,All... not の語順で定着しているのだと思うよ。 - that ...構文の書き換え ころで、例題

19番です。なぜDか教えてください。

Eile Edit View Insert Tools Message Help 晶 send cut copy paste undo attatck From Emily Brown Co. To Sara Johnson Subject: Order not received I ordered a woman's jacket from your mail order catalogue a month ago, but The catalogue says any order 17. through the Internet will be 18. shipped within seven days. On June 1, 20XX, I found that the money girls U 19. from my credit card account. Could you check where my order is now and let me know as soon as possible? The Item I ordered: A woman's white linen jacket Order Confirmation Number: 048392LJ Order Date: May 5, 20XX bno fuo inert arit pribree (A) I found it is too big for me (B) it has not arrived yet (C) I'm sorry it is out of stock (D) the jacket is too expensive zidT (8) YO) d yea ABCD A) place B) placed 19. (A) has already taken (B) already took (C) had already taken (D) had already been taken dow eid ai od os sigo (A) 059 ( ABCD (A) (B) Juda meal um

文字と式ですこの式答えを見たんですけど理解が出来なくて分かる人がいたら説明お願いします

) A地からB地まで行くのに、途中まで1分間バスに乗 ⑤ り、その後、1分間歩いてB地に着いた。 バスの速さを時 速40km、 歩く速さを時速4kmとして、 次の問いに答え なさい。 (1) A地からB地まで何時間かかりましたか。 式で表しな さい。 (1) (2) (各6点)

下線部を英訳せよという問題です。がんばれたの部分の模範解答が｢worked very hard｣のところ、｢could make an effort｣と書いたのですがどうでしょうか？

(A) 戦後の人たちは、 することがいっぱいあったと思います。 もっと生活をよくした いとか、病気をなくさなければ, 貧困をなくさなければというのがあって、それで がんばれた。けれども、それを達成してしまったあとに生まれてきた人たちは、 うすればいいかわからない。物はいっぱいあるし、ねだれば親は金をくれる。住む しまですわかじりできるし、遊びもいっぱいある。恋人もいる sを正の

（1）合っていますか？ 形容詞的用法

|次の英語を日本語にしなさい。 1) He showed me the train to take. [彼は私に乗るための電車を見せてくれた。 My dream is to live in

動名詞の意味上の主語って何ですか？

意味上の主語は所有格か目的格 動名詞の意味上の主語は所有格か目的格で表します。 動名詞の意味上の主語が示されていな い場合、その意味上の主語は文の主語になります。 Would you mind my [me] taking this seat? この席にすわってもいいですか。 Would you mind taking this seat? この席にすわってもらえますか。

くじを同時に引く時、1本引いて戻してからまた1本引く時、引いたくじを戻さずに引く場合の樹形図の書き方をそれぞれ教えてください🙏

(2)の問題で、なぜこれで解けないのかが分かりません。字汚くて申し訳ないのですが、教えて頂きたいです、、🙇🏻‍♀️

基本 例題 51 最大値・最小値の確率 0000 箱の中に1から10までの整数が1つずつ書かれた10枚のカードが入ってい この箱の中からカードを1枚取り出し, 書かれた数字を記録して箱の中に戻す この操作を3回繰り返すとき, 記録された数字について,次の確率を求めよ。 (1) すべて6以上である確率 (2)最小値が6である確率 (3)最大値が6である確率 (51) (1) 5 10 (2) ✓ 10 X 1/2=(1/2) 10. TO x3Cr 6がでる その他2つの数 6が出る 1番の一 3 (6以上) 選び方 40 基本

(2)で、なぜこのように場合分けしたのですか？

3章 123 重要 例題 71 定義域によって式が異なる関数 00000 F(x)=(20 (0≦x<2) (2) y=f(f(x)) 8-2x (2≦x≦4) 関数f(x) (0≦x≦4) を右のように定義すると き、次の関数のグラフをかけ。 (1) y=f(x) 指針 解答 定義域によって式が変わる関数では, 変わる 境目のx, の値に着目。 (2)f(f(x)) f(x)のxに f(x) を代入した式で, f(x) <2のとき 2f(x), 2f(x)4のとき 8-2f(x) (1)のグラフにおいて, 0 f(x) <2となるxの範囲と、f(x)となるxの範囲 を見極めて場合分けをする。 (1) グラフは図 (1) のようになる。 (2)f(f(x))= J2f(x) (0≦f(x)<2) 8-2f(x) (2≤f(x)≤4) よって, (1) のグラフから 0≦x<1のとき 1≦x<2のとき 2≦x≦3のとき f(f(x))=2f(x)=2.2x=4x f(f(x))=8-2f(x)=8-2.2x =8-4x f(f(x))=8-2f(x)=8-2(8-2x) =4x-8 変域ごとにグラフをかく。 < (1) のグラフから,f(x) の変域は 0≦x<1のとき 0≤f(x)<2 1≦x≦3のとき 2≤f(x)≤4 3<x≦4のとき 0f(x)<2 また, 1≦x≦3のとき, f(x) の式は 利用する。 23 123 る y 2 11-2 T -2 こも入る 2≦x≦3なら f(x)=8-2x のように2を境にして 式が異なるため, (2) は左 この解答のような合計4通 りの場合分けが必要に なってくる。 3<x≦4のとき f(f(x))=2f(x)=2(8-2x) 1≦x<2なら =16-4x f(x)=2x よって, グラフは図 (2) のようになる。 (2) (1) y y↑ 2 I 2 0 1 23 4 x 0 1 234 x 実数 が成り (3)[0]) 参考 (2) のグラフは, 式の意味を考える方法でかくこともできる。凸8から2倍を [1]f(x) が2未満なら2倍する。 [2]f(x) 2以上4以下なら, 8から2倍を引く。 [右の図で、黒の太線 細線部分が y=f(x), 赤の実線部分が y=f(f(x)) のグラフである。] なお,f(f(x)) f(x) f(x) の 合成関数といい, (ff) (x) と書く(詳しくは数学Ⅲで学ぶ)。 に 4F- 2 0 2倍する 引く