線が引いてあるところなんですけどなんでtoldだと違うのか教えて欲しいです

1各組の文がほほぼ同じ意味になるように,( )内に適切な1語を入れてみよう。 1) a. Shinji said to me, “What are you doing?” 100 nebuta ts doing. 21 a. The clerk said to us, “Please be quiet in the museum." Of priop eTe o ける b. Shinji ( asted )me( what )I( was ei ineb b. The clerk(^sted ) us(cto Vleu)( be ○ quiet in the museum.

中学生英語です。 coffeeのあとのtooの意味を教えてください。 また、soではだめなのでしょうか。 soとtooの使い分け方もできれば教えていただきたいです！ どうかよろしくお願いします。

願どうやって/<~できますが〉/ 甘い:Sweet (5)私のコーヒーは甘くしすぎないでください。 Please don't make _my coffee too sweet 文末でもOK do not も○

toldとaskedのどっちを使うのか見分ける方法を教えて欲しいです

O Bill told[asked] me to shut the door. cf. Bill said to me, “Shut the door(, please)." ビルは私に戸を閉めるように 言った[頼んだ]. 私はアンに自分の仕事が好き かどうかを尋ねた。 dI asked Ann if she liked her job. cf. I said to Ann, “Do you like your job?" @I asked Sam where he had put the key. cf. I said to Sam, “Where did you put the key?" 私はサムにどこにかぎを置い たかを尋ねた。

中2英語 線引いてある部分、なんでか教えてください!

こい。) 例 When you|come/to Japan, please visit me. (あなたが日本に来るときは, 私を訪ねて コ3 「あなたが日本に来る」のは未来のことだが,現在形で表す。 2 ifの意味と用法 if は文と文をつなぐ接続詞。(If +主語+動詞~。)の形で「もし~ならば…」と案件を目1( ことができる。if は文のはじめにも途中にも置くことができる。 例 If you're free today, can you conme to our concert? Can you come to our concert if you're free today: if が文の途中にくるときは,カンマ (,) は不要。 三 注意(if + 主語+動詞~〉の部分は,未来のことでも動詞は現在形にする。 例 Ifmy mother is busy tomorrow, I will help her. (もし明日母が忙しければ, 私は彼女を手伝おうと思います 「母が忙しい」のは未来のことだが,現在形で表す。 五O )(1読み万と息味でE/Lva ンンプC充言に注意して,自分で言えるように練習

至急です 回答お願いします🙇‍♀️

13 命令文付加疑問文 u Amlea 1.次の英文をカッコ内の指示に従って書き換えなさい。 (1) You study hard. (2) You are kind to old people. [命令文に]| (3) You are noisy. Tu 『(命令文に] u0 【否定の命令文に) [please を文頭に付けて丁寧な命令文に] [please を文末に付けて丁寧な命令文に (Bob を文頭に付けた呼び掛けの命令女に (Bob を文末に付けた呼び掛けの命令文に [否定の命令文(「~しないで」の文)に) (誘いかけの命令文(「~しましょう」の (誘いかけの命令文に) (4) Sit down. (5) Help me with my bag (6) Be quick. (7) Don't enter the room. (8) Eat too much. (9) We go home at five. (10) Be kind to students. 2. 次の日本文に相当するように空所に適語を入れなさい。 (1)少しクッキーを召しあがってください合命 | ) you? (2) 図書館で英語の勉強をしませんか。 Let's study English in the library, ( (3)トムは自転車を持っていますよね。 ) he? Have some Cookies, ( Tom has a bicyele, ( (4)あなたは昨日ここに来ましたよね。 You came here yesterday, ( ) you? (5) 彼は明日学校へ行きませんよね。 He won't go to school tomorrow, ( ) he? Y ma ma m 3.次の英文中に誤りがあれば訂正して全文を書きなきい。 (1) Take care of my dog please, (2) Doesn't Swim in that river Bob. (3) Do it at once, do you? (4) Please, lend the book to me. (5) Be kind to your child, or he will be happy.

英語です ⑴~4まで解いてみました あっているかみて欲しいです 違ったら　教えてください

Review the Key Expressions 各間、選択肢から適切な単語を選び、英文を完成させましょう。なお、余分な単語が1話 ずつあります。 1. そのベンチャー企業は、チームの頑張りのおかげで大きな成功を収めた。 The venture ( otke live d )( o0 )a big success (due ) hard ( rork ) the ( teams to business team's work achieved of due 2.一年以上のオンラン授業を行った後、以前の対面(の) 授業がいかに効率的だったか、 ありがたさがよくわかる。 Now we really ( oprec late classes ( 6rer ) old ( face )(spen ding )a yeat in online ) how(etticlent D-to-face )after ( mere classes. oyer efficient face mask / appreciate spending Were 3.長い間付き合っていたのに、なぜガールフレンドが会ってくれなくなったのか理解で きない。 I can't (_ fgue ( Togsther )me after we ( hadd ) why my girlfriend (talking ) been ( seelng )( out ) so long. had figure together talking stopped qut seeing 4. 退出する前にテスト用紙を提出してください。よい休暇をお過ごしください。 Please (_hand you ( lea ve )C in )( Before your test ( popers へ ). Have a nice ( racaten vacation In befare papefs give Jave Hand Discussion Questions 1. What activities would be safe in face-to-face English classes taught during a pandemic? 2. What possible problems could occur in online classes at colleges? Why?

(2)はなぜ、raiseになるのですか？

the Sofa while l was reading a newspaper. (2) Please [ rise / raise | your hand if you don't understand. ) to the library and borrowed several books. [go] )when you're having fun. [fly] (3) Ms. Smith ( (4) Time (

(1)で、こたえがlyingとなるのは、後ろにonという前置詞がきているため、他動詞だとおけないので自動詞になるという考えであっていますでしょうか？

| (1)(2)は[ ]から適切な語を選びなさい。(3) (4) は [ ] の動詞を適切な形にし (1) My cat was | lying / laying | on the sofa while I was reading a newspaper. (2) Please [rise / raise J your hand if you don't understand.

(1)について。 何故sentでは無く、sendでないといけないのでしょうか？

いか」 分からなかった。 Please tell me [how to cook this dish]. ngbnsg yn insw V O O。 私に[この料理の作り方] を教えてください。 「何を[どのように、など]~するか」という意味の名詞句は,《疑問詞+ to 不定詞)で作る ことができる。主に文の補語,目的語として用いられる。 例文3,4以外に, <when+ to不定詞)(いつ~するか), <where + to 不定詞)(どこで[ど こへ]~するか), <what[which]A+ to不定詞〉 (どの[どちらの]Aを~するか)などがある。 CISES 1)祖母はメールの送り方を知らない。 My grandmother doesn't know(how 2)どこでバスを降りたらよいか分かっていますか。 gch To ) (Sen#d)emails. Do you know (where/) (( fo 3)次に何をするべきかを考えないといけませんよ。 )( は)( HC)off the bus? )next. You should think of (Whai a0 fo (2)~を降りるget off ~ INTS)(1)~(3) 日本語に合わせて適切な疑問詞を使おう。 les ol sniogmla 1L didn't lnow what to say to her.

教えてください🙇‍♀️

英表II Grammar Collection 5. 不定詞 Class No. Name 1英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 1. No one could tell me how ( ) the machine. →040 O starts 2 it start ③ starting ④ to start 〈摂南大) 2. The question ( ) at today' s meeting is whether we should postpone the plan till next month. →041 の discussing ② is discussed ③ to be discussed ④ to be discussing〈東京医科大〉 3. His parents were pieased ( ) that he was fitting in well at his new job. →042 O by 2 with ③ to he heard ④ to hear 〈福岡大〉 4. The story of Anne' s terrible accident was painful ( ).→042 0 of listening ② to be listened ③ to have listened to ④ to listen to 〈星薬科大〉 5. My grandfather was carried into the hospital to ( ) for high blood pressure. -→042 の be treated ② be treating ③ treat ④ treating〈関西外国語大〉