18がわかりません わかりやすく説明してほしいです！

展理(の 8 還代4 枚、10 円硬貨3枚100 円硬貨 2 枚がある。 れらの一郎または全部を使って, 支払うことができる金額 何通りあるか。 ポイント@ (5円2 枚)ニ(10 円1枚) に注意 まず, 5円4枚と10円3枚で支払える金額を調べる。

電磁気のこの問題の3と4が分かりません。 どなたかお願いいたします。

径の無限大に長い円柱内に単位長さあたりで一様に電荷が分布している。 0から=ニ7の領域について考える。 (1) 中心軸からァの距離における電場は円柱座標系を用いると、巨(ァ) = 万.(7)er (e, は動径方向の単位ベクトル) と表すことができる。Ganuss の法則積分形 の左辺を円柱座標で表せ。 モント / (*) - (<)25 = ュ /(e)Pe Gaussの法則積分形 0プン (2) 円欄外部 7 > c) の電場を求めよ。 (3) 円桂内部 7 <c) の電場を求めよ。 (3) 電場戸のr方向の成分 万. を縦軸、 距離ヶ を横軸として2次元グラフで表せ。

34教えてください！！

3) naS StOIG1 E物9のきれCi) REO 3 While the presentation ( ) the teachers were taking notes ーー 〇was being given ⑫hasbeengiven ③mwasgiving ③ 1 4

attention,noteの違いって何ですか？

すごく混んでなかった？　が、 Wasn't it very crowded? と、否定疑問文になるのはなぜですか？ よく分からないので教えてください！

答えがなくて、正解か不正解かわかりません。 お願いです。教えてください。

整理Note (1) 物質の三態 ① 状共変化とエネルギー 状化と温度 (物質の得合) 1 mol の永に、 時間あたり一定量の熱を加え続けたときの状態変化は大のようになる。 ただし, 外圧は1.013x10P Pa とする。 1 庄財(33えた茜エネルギー) > | 凌革が起こる民度 状台が変化している間の押度は である。 (理由) mm 時 ③ 状態変化と替エネルギー ・悪了…1 mol の物質が_ から先全に になるまでに= ・受因府…1 mol の物質が から完全に になるまでに ・素発…1 mol の物質が から完全に になるまでた っ ・鞍叶…1 mol の物質が から先全に になるまでに 8 また、天拓と人次などを 物質の質旦g) x 物損の比較(」/ 時度変化 合わせて通還とよぶよ。 民に よる熱量(kj)一反応募(kl/mol x物質の物伯量(mo 間1 20での氷36gを吉勢して, すべて 100 での水基所にするには。何KJ の熱量が必要か ただし 氷の策解鷹を 60 KI/mol 水の素人吾を 41 kl/mol 未の比較を20J/(g-KO. の 比較を 42」/(g・K)、水分子旦を 18 とする。 9とJEをつゆよう ー の大きき…水は, 6001 KJ/mol

現代高等保険体育ノートのP.106と107の｢人間にとって動くとは何か｣の部分です。空欄の問題の答えとNOTEは何をどのように書けばいいかアドバイスをください!!ちなみにNOTEに書く内容は教科書の該当ページについてです。よろしくお願いします🙇‍♀️🙏🏻

ーーののーー の質問に答えなさい。 0 ついてまとめなさい。 本訂 2 動きの違いに ンノ 用| 動物としての動きと, 人間特有の」 レ -、 | 2 表和理117ページの図3を参考に, 工夫された動きが積み重なってつく りだされる介のko 例をあげなさい。 ン 3 EE: お層 運量をすると頭がよくなる ?. 英国, 北欧, 北米をど8か国の専門家らによる委員会が, 6一 のよい効果があるということがわかりました。 さらに, 琴 1 大の少年における生体活の影響についての料汐恨 の箇果として。員人失人康だけでなく、自選評隊やモバー 抽を胡しました。その結上 学校中や伴における身 。 ション。鐘福具などを向上させたり。促旧や打なとと0 休活動は学力0ね作和さを高めるということが明らかになりま 深まったりするなど。 精神的社会義もあるというて した。また, 中可度にエネルギッシュな身人活動をたった1 で,青少年期の身体活動が生李的に推拉されています。 回おこなうだけで. ただちに有機的能力学成績へ 還流折に株

1枚目の赤線部、『getとcauseは受動態に出来ない。』とはどういう事ですか？ ②とは、2枚目の青のことです。

《⑮+V+O+to go〉の構文をつくる動詞の受動態 前述の①ー④の動詞のうち,①の動詞以外は普通受動態を作るこ とができる ①の動詞は受動門不可. - ②⑧ー7 gs cg7/ope to study abroad by my parents. (私は両親に留学することを許してもらった.) Pe eze 7ozceg to go out of the classroom by our teacher. (私たちは先生に無理やり教室の外に追い出された.) *ただし, ②の get と cause は受動能にできない. ③ーe os sreg to speak loudIy (by the students). (彼は(生徒たちに) 大きな声で話すようにと頼まれた.) ④ー刀e 7s ezeoeg to be a genius in mathematics. (彼は数学の天才だと信じられている.) ※think はこの形では上のように受動態で使われることが多い Ann 7s 刀ogが7 to be quiet, but she is just Shy. (アンはもの胸かだと思われているが, 了ずかしがり屋なだけだ) 固ー AA ypの冬立の( )内の語句を並べかえ。 日本語に直しなさい.

unlessだとなぜ駄目なのですか？

ou had better write the number down in the notebook( ) you forget it、 ① whether {Oiid ③before ④ unless (の導代太

解答を教えてください 英語ノートjuniorです

Tiaeml counts ve md work on te na し Pee there js no gi So He in eee ea 3 th There are some queeione TPany kinds or dchaons food theee ーー For Xample. Japanese SStronauts have taken CUTY 2 2 SS po om GSES TPOTERE ANROロai hane to dBeei和Rh Tor about two ho oe dy。 wmout gai。 their Podies become weak if they dont d6 eees How do aronauts take bathess Im space。 water is ve precous and deewu 人 down. Thars ( @ ) ssronauts dont use water to wash their har。 The TSe specil shampoo and wipe iroffwith a dy towel Aso, they wipe heir bodies with a wet iowel experience Hie in space A WOの( )内の且を。理時のとおる天文にるように並べかえなさい。 fas peny of 了 2( )f9に入る運のなをアーウから選び:を計きなさい アァ what イ who ウ wiy 9) C 79にあうものKO あないものにXを計きない。 1 箇食には種有がたくさんあるが(日本食はまだない。 (0) 2 Rけ上はお2時 要了を合って運動をする で 上計上人ではルルかないため 用Bに入ったり、 シャワーを治びることができない。 (8) THR SWaos Sons Peeowe mm 凍2 Y ション gm 生 和 do ss Beeole lx