中2 これの解説をお願いします💦

5 図1のような針金でできたおう 図1 ぎ形OAB がある。 このおうきぎ形 B A 円P を2点A. Bで切って、 AB と折 れ線AOB'に分け、 ABをすべ て使って円Pをつくり, 折れ線 正六角形Q 0 AOB'をすべて使って正六角形 Qをつくる。このとき, 次の問 いに答えなさい。 ただし. 円周率 はxとし、 針金の太さは考えない ものとする。 AOn 902 のとと 田Dの半 径け何em か 合

これ教えてください

次の各間に答えよ。 (1) 右図のように, 一辺の長さ2の正方形と半径2, 中心角 90° の扇形が重なっ ている。斜線部の面積を求めよ。 1

この問題の解き方が全く分かりません💦 解き方を教えてください💦お願いします！

244 周の長さが一定な値 aの扇形で,その面積が最大となるときの 中心角と半径を求めよ。

中学2年国語 黄金の扇風機

タイトル「黄金の扇風機」は、何を意味しているのでしょう。 自分の考えを書いてみてください。

この問題なんですけど、解き方を見てもいまいちなので解き方教えて欲しいです🙇‍♀️明日テストなので復習しておきたいんです😖

5 右の図のような円の一の形があります。 は、 Tr は,どんな数量を 3 このとき,2r+ 表していますか。著

答え合わせをしたいので答えを教えてください🙏

1基礎の確 認 (解答>別冊 p.4) 1や に通する語切を書き入れましょう。 ● 等高線の種類と間隔 太い等高線を計曲線、 細い等 高線を主曲線という。縮尺によ って、等高線の間隔が変わる。 地形図の読み取り方 >地形図…国土交通省の が発行する。2万5千分 の1や5万分の1など ]の分母 >地形図のきまり…a)方位記号がない場合,地図の上が >実際の距離…地図上の長さ×( 25,000 50,000 50mごと 100mごと 線の種類 L実開の距離を超めた割色 計曲線 10mごと 20mmごと 主曲線 5mか 25mごと 10mごと かんかくせま けいしゃ b)等高線の間隔が狭いほど, 傾斜が [ L同じ高さの場所を結線 補助曲線 5mごと の 血博物館-美術館 ね (わしく谷と尾根の見分け方 等高線が高い方へ向かってい るのが谷。低い方へ向かってい るのが尾根。 しょうまうしょ Y 消防署 の 畑 V の 広葉樹林 田病院 H神社 Q 等高線。 日本の地形 >山地·川 海 ふんか じしん a)日本は0 ]造山帯に属し、火山の噴火や地震が多い せんしうち さんかくす 確認 扇状地と三角州 ●扇状地…川が山地から運んで きた土砂が、平地に出るとこ ろに積もってできた地形。 ●三角州…川が運んだ土砂が、 河口に積もってできた地形。 b)中央部に日本アルプス. その東側にフォッサマグナ L断層が集まった地形 山地 L飛山師。木山。赤石山脈 c)川の特色…長さが短くて, 流れが どしゃ せま ), 流域面積が狭い d)川がつくる地形平野や盆地が多 平地 ほんち く,人々の生活の中心となっている 海 わしく主な平野·川·山脈 さんりく わん e)海岸地形…三陸海岸などは, 湾と 岬が入り組んだ[ 3 石狩川」 f)海…日本列島の近海には, 日高 →寒流 →暖流 山脈 う 信濃川 ]が広がり,そ 奥羽山脈 北上川 一利根川 い 紀伊山地、 中国山地 たかん。 かいこう深さ約200mまで の先に海溝がある し水深が数千mを超える (千島海流) 太平洋の沖合の暖流と寒流が たいへいよう 関東平野 日本アルプス 対馬海流 ぶつかる(の は世界有 吉野川 筑後川 数の漁場 (日本海流) 地図記号」 リマン海流

「keep A from doing 」の例文二つぐらい何かあったら教えてください！！

⑶の最後の問題です 解答の線を引いた「1/2」が何か分かりません🙇‍♂️

1 -22+エをCとし,C上に異なる2点P, Qをとる。2点P, (2) 放物線y=ー Qのェ座標をそれぞれ p, q (p<q)とし、Cと直線 PQで囲まれる図形の面積 をSとする。Sを p, qを用いて表すと 1 S= ケ キク [と (2 である。 P 中をA S=-であり,さらに,線分 PQを1:2に内分する点がy軸上にあるよう 4 な p, qの値は 2 p=| コサ 9ミ シ である。 4-823 9 ま間 とする。 ぐり 以下,p=| コサ ミ6 シ 2点P, Qを通り, 軸がり軸と一致する放物線をDとすると,Dの方程式 は 2 ス -22- セ (-1,12,02 y= ソ である。 (数学II·数学B第2間は次ページに続く。) dtc2

円錐の体積、扇形の中心角の求め方が分かりません。公式を教えてくれませんか？

三角州ができる場所と扇状地ができる場所の違いを教えてください！